人美版书法五年级上册教学设计.docx

人美版书法五年级上册第一课立刀旁教学设计峨眉山市黄湾小学 熊燕芳教学目标：1. 掌握立刀旁的形态特征及其写法。练习书写含有立刀旁的汉字。2. 培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。3. 进一步激发学生的书写兴趣，培养学生对中华文化热爱之情。教学重点： 掌握立刀旁的形态和书写要领。教学难点： 掌握立刀旁的笔画间的搭配关系。教学过程：1. 组织教学：（1）学生拍手读课堂小知识。（2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。（3）学习书法歌，巡视学生坐姿。 书法歌头要正，背挺直，肩放平，脚平放，三个一，手中空，学书法，写好字，中华文化传下去！2. 探究新知：（1） 书法家勤练小故事引入。（课件出示全班阅读）（2） 学习立刀旁的写法。第一 原碑“利”字，认真观察。第二 认真分析米字格中的利字。在米字格里，立刀旁如何占位，两竖的起笔形态有何不同。竖钩如何出锋。第三 教师示范立刀旁。强调行笔过程：起笔-行笔-收笔。提醒立刀旁的宽窄、笔画的长短。第四 学生练习立刀旁。在书法用纸上练习10次，完成描红。3. 课间写字操：学习第一套第一节，跟着教师做两遍，再跟着视频做一遍。4. 书写实践活动：（1） 观察分析第三页例字。（2） 临摹例字。（3）教师注意巡视指导。5. 展示与评价活动：（1）比一比。（自评与互评）（2）展示较好的作品，拍照。（以备发学生家长微信群交流）6. 书法欣赏活动：7. 趣味笔墨游戏活动：用余下的墨汁练习画横竖线条（中锋勾勒）。8. 总结整理活动：（1）总结这节课的收获。（2）齐读从小学书法儿歌。（3）收拾整理书写材料。附儿歌： 从小学书法 扬我中国风，从小学书法， 一点一画见精神，一字一句展风采。 临过千张帖，狼毫就听话， 蘸完两缸水，功夫就到家。 扬我中国风，练字学书法， 一草一楷写文明，一诗一文润中华。 要让墨更香，用心采百花， 大地铺宣纸，高山做笔架。我是学生像白纸，肚里有墨天地更大，我是学生像朝阳，胸有蓝图挥洒天下。人美版书法五年级上册第二课斤字旁教学设计峨眉山市黄湾小学 熊燕芳教学目标：1.掌握斤字旁的形态特征及其写法。练习书写含有斤字旁的汉字。2.培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。3.进一步激发学生的书写兴趣，培养学生对中华文化热爱之情。教学重点： 掌握斤字旁的形态和书写要领。教学难点： 掌握斤字旁各笔画的长短平斜及笔画组合要领。教学过程：1.组织教学：（1）学生拍手读课堂小知识。（2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。（3）学习书法歌，巡视学生坐姿。2.探究新知：（1） 书法家勤练小故事引入。（2） 学习斤字旁的写法。第一、原碑“新”字，认真观察。第二、 认真分析米字格中的新字。在米字格里，斤字旁占位比例，平撇和竖撇形状如何。横画写多长，竖笔如何起笔收笔。第三、 教师示范斤字旁。强调行笔过程：起笔-行笔-收笔。提醒斤字旁的占位比例、笔画的长短。第四、 学生练习斤字旁。在书法用纸上练习10次，完成描红。3.课间写字操：学习第一套第一节，跟着教师做两遍，再跟着视频做一遍。4.书写实践活动：观察分析第5页例字。临摹例字。教师注意巡视指导。5.展示与评价活动：（1）比一比。（自评与互评）（2）展示较好的作品，拍照。（以备发学生家长微信群交流）6. 书法欣赏活动。7. 趣味笔墨游戏活动：用余下的墨汁练习画横竖线条（中锋勾勒）。8.总结整理活动：（1）总结这节课的收获。（2）齐读从小学书法儿歌。（3）收拾整理书写材料。附儿歌： 从小学书法 扬我中国风，从小学书法， 一点一画见精神，一字一句展风采。 临过千张帖，狼毫就听话， 蘸完两缸水，功夫就到家。 扬我中国风，练字学书法， 一草一楷写文明，一诗一文润中华。 要让墨更香，用心采百花， 大地铺宣纸，高山做笔架。我是学生像白纸，肚里有墨天地更大，我是学生像朝阳，胸有蓝图挥洒天下。附课堂小知识：课堂小知识： 上课时，用品齐， 安静听，仔细看， 勤练习，比进步， 爱整洁，讲文明。人美版书法五年级上册第三课反文旁教学设计峨眉山市黄湾小学 熊燕芳教学目标：1.掌握反文旁的形态特征及其写法。练习书写含有反文旁的汉字。2.培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。3.进一步激发学生的书写兴趣，培养学生对中华文化热爱之情。教学重点： 掌握反文旁的形态和书写要领。教学难点： 掌握反文旁笔画组合要领。教学过程：1.组织教学：（1）学生拍手读课堂小知识。（2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。（3）齐背书法歌，巡视学生坐姿。2.探究新知：（1） 书法家勤练小故事引入。（2） 学习反文旁的写法。第一、原碑“改”字，认真观察。第二、 认真分析米字格中的改字。在米字格里，反文旁占位比例如何，撇捺长短如何，外轮廓是什么形状？第三、 教师示范反文旁。提醒反文旁的占位比例一半。第四、 学生练习反文旁。在书法用纸上练习10次，完成描红。3.课间写字操：学习第一套第二节，跟着教师做两遍，再跟着视频做一遍。4.书写实践活动：观察分析第8页例字。临摹例字改、激、效。（在书写用纸上双钩后再写。）教师注意巡视指导。5.展示与评价活动：（1）自评与互评（2）展示较好的作品，拍照。（以备发学生家长微信群交流）6. 书法欣赏活动。7. 趣味笔墨游戏活动：用余下的墨汁练习画斜线条（中锋勾勒）。8.总结整理活动：（1）总结这节课的收获。（2）齐读从小学书法儿歌。（3）收拾整理书写材料。人美版书法五年级上册第四课右耳旁教学设计峨眉山市黄湾小学 熊燕芳教学目标：1.掌握右耳旁的形态特点及写法。2.培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。3.进一步激发学生的书写兴趣，培养学生对中华文化热爱之情。教学重点： 掌握右耳旁的形态特点和书写要领。教学难点： 掌握右耳旁笔画的搭配关系。教学过程：1.组织教学：（1）学生拍手读课堂小知识。（2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。（3）齐背书法歌，巡视学生坐姿。2.探究新知：（1） 书法家勤练小故事引入。（2） 学习右耳旁的写法。原碑文“郡”字，认真观察。米字格“郡”字，认真分析在米字格里，从哪起笔（横撇弯钩）先写哪画，最后写哪个笔画（垂露竖）。教师示范右耳旁写法。学生练习写右耳旁。在书法用纸上练习10次，完成描红。3.课间写字操：第一套第二节，跟着教师做两遍，再跟着视频做一遍。4.书写实践活动：（1）观察分析12页例字。（2）临摹12页例字。双钩后再写。（3） 教师注意巡视指导。5.展示与评价活动：（1）比一比。（自评与互评）（2）展示较好的作品，拍照。（以备发学生家长微信群交流）6. 书法欣赏活动。7. 趣味笔墨游戏活动：用余下的墨汁练习画柳树枝叶（中锋勾勒）。8.总结整理活动：（1）总结这节课的收获。（2）齐读从小学书法儿歌。（3）收拾整理书写材料。教学反思：人美版书法五年级上册第五课页字旁 欠字旁教学设计峨眉山市黄湾小学 熊燕芳教学目标：1.掌握页字旁和欠字旁的形态特点及写法。2.培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。3.进一步激发学生的书写兴趣，培养学生对中华文化热爱之情。教学重点： 掌握页字旁和欠字旁的形态特点和书写要领。教学难点： 掌握页字旁欠字旁中各笔画的搭配关系。教学过程：1.组织教学：（1）学生拍手读课堂小知识。（2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。（3）齐背书法歌，巡视学生坐姿。2.探究新知：（1） 书法家勤练小故事引入。（2） 学习页字旁和欠字旁写法。原碑文“颂”字，米字格“颂”字，观察分析原碑文“欲”字，米字格“欲”字，观察分析。教师示范“颂”字和“欲”字写法。学生练习写页字旁和欠字旁。在书法用纸上各练习10次，完成描红。3.课间写字操：第一套第二节，跟着教师做两遍，再跟着视频做一遍。4.书写实践活动：观察分析16页例字。临摹例字。双钩后再写。教师注意巡视指导。5.展示与评价活动：（1）比一比。（自评与互评）（2）展示较好的作品，拍照。（以备发学生家长微信群交流）6. 书法欣赏活动。7. 趣味笔墨游戏活动：用余下的墨汁练习画菊花花头（中锋勾勒）。8.总结整理活动：（1）总结这节课的收获。表扬进步大的学生。（2）齐读从小学书法儿歌。（3）收拾整理书写材料。教学反思：人美版书法五年级上册第六课月字旁 力字旁教学设计峨眉山市黄湾小学 熊燕芳教学目标：1.掌握月字旁和力字旁的形态特点及写法。2.培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。3.进一步激发学生的书写兴趣，培养学生对中华文化热爱之情。教学重点： 掌握月字旁和力字旁的形态特点和书写要领。教学难点： 掌握月字旁和力字旁中各笔画的搭配。教学过程：1.组织教学：（1）学生拍手读课堂小知识。（2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。（3）齐背书法歌，巡视学生坐姿。2.探究新知：（1） 作品欣赏引入。（2）学习月字旁和力字旁写法。原碑文“期”字，米字格“期”字，观察分析月字旁写法。原碑文“勃”字，米字格“勃”字，观察分析力字旁写法。教师示范“期”字和“勃”字写法。学生练习写月字旁和力字旁。在书法用纸上各练习10次，完成描红。3.课间写字操：第一套第二节，跟着教师做两遍，再跟着视频做一遍。4.书写实践活动：观察分析19页例字。临摹例字。双钩后再写。教师注意巡视指导。5.展示与评价活动：（1）比一比。（自评与互评）（2）展示较好的作品拍照。（以备发学生家长微信群交流）6. 书法欣赏活动。7. 趣味笔墨游戏活动：用余下的墨汁练习画菊花花头（中锋勾勒）。8.总结整理活动：（1）总结这节课的收获。表扬进步大的学生。（2）齐读从小学书法儿歌。（3）收拾整理书写材料。教学反思：人美版书法五年级上册第七课寸字旁 戈字旁教学设计峨眉山市黄湾小学 熊燕芳教学目标：1.掌握寸字旁和戈字旁的形态特点及写法。2.培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。3.进一步提升学生的欣赏和书写能力，培养学生对中华文化热爱之情。教学重点： 掌握寸字旁和戈字旁的形态特点和书写要领。教学难点： 掌握汉字结构的收放关系。教学过程：1.组织教学：（1）学生拍手读课堂小知识。（2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。（3）齐背书法歌，巡视学生坐姿。2.探究新知：（1） 作品欣赏引入。（2）学习寸字旁和戈字旁写法。原碑文“尉”字，米字格“尉”字，观察分析寸字旁写法。原碑文“成”字，米字格“成”字，观察分析戈字旁写法。教师示范“尉”字和“成”字写法。学生练习写寸字旁和戈字旁。在书法用纸上各练习10次，完成描红。3.课间写字操：第一套第三节，跟着教师做两遍，再跟着视频做一遍。4.书写实践活动：观察分析23页例字。临摹例字。双钩后再写。教师注意巡视指导。5.展示与评价活动：（1）比一比。（自评与互评）（2）展示较好的作品拍照。（以备发学生家长微信群交流）6. 书法欣赏活动。7. 趣味笔墨游戏活动：练习侧锋用笔。画山坡、画草地。8.总结整理活动：（1）总结这节课的收获。表扬进步大的学生。（2）齐读从小学书法儿歌。（3）收拾整理书写材料。教学反思：人美版书法五年级上册第八课口字旁 见字旁教学设计峨眉山市黄湾小学 熊燕芳教学目标：1.掌握口字旁和见字旁的形态特点及写法。2.培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。3.进一步提升学生的欣赏和书写能力，培养学生对中华文化热爱之情。教学重点： 掌握口字旁和见字旁的形态特点和书写要领。教学难点： 掌握口子旁和见字旁与字的左边部分之间的关系。教学过程：1.组织教学：（1）学生拍手读课堂小知识。（2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。（3）齐背书法歌，巡视学生坐姿。2.探究新知：（1） 作品欣赏引入。（2）学习口字旁和见字旁写法。原碑文“加”字，米字格“加”字，观察分析口字旁写法。原碑文“视”字，米字格“视”字，观察分析见字旁写法。教师示范“加”字和“视”字写法。学生练习写口字旁和见字旁。在书法用纸上各练习10次，完成描红。3.课间写字操：第一套第三节，跟着教师做两遍，再跟着视频做一遍。4.书写实践活动：观察分析25页例字加、视、观。临摹例字。双钩后再写。教师注意巡视，纠正书写姿势，个别指导。5.展示与评价活动：（1）比一比。（自评与互评）（2）展示较好的作品拍照。（以备发学生家长微信群交流）6. 书法欣赏活动。7. 趣味笔墨游戏活动：练习画吹泡泡。（中锋用笔画各种圆形）8.总结整理活动：（1）总结这节课的收获。表扬进步大的学生。（2）齐读从小学书法儿歌。（3）收拾整理书写材料。教学反思：人美版书法五年级上册第九课心字底教学设计峨眉山市黄湾小学 熊燕芳教学目标：1.掌握心字底的形态特点及写法。2.培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。3.进一步提升学生的欣赏和书写能力，培养学生对中华文化热爱之情。教学重点： 掌握心字底的形态特点和书写要领。教学难点： 掌握心字底各笔画之间的关系。教学过程：1.组织教学：（1）学生拍手读课堂小知识。（2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。（3）齐背书法歌，巡视学生坐姿。2.探究新知：（1） 作品欣赏引入。（2）学习心字底写法。原碑文“思”字，米字格“思”字，观察分析心字底写法。宽、扁。教师示范心字底写法。示范思字写法。学生练习写心字底。在书法用纸上练习10次，完成描红。3.课间写字操：第一套第1-3节，跟着教师做两遍，再跟着视频做一遍。4.书写实践活动：观察分析33页例字。（思、忘、愈）临摹例字。双钩后再写。教师注意巡视指导。5.展示与评价活动：（1）比一比。（自评与互评）（2）展示较好的作品拍照。（以备发学生家长微信群交流）6. 趣味笔墨游戏活动：练习散锋用笔。画流水、波纹。7.总结整理活动：（1）总结这节课的收获。表扬进步大的学生。（2）收拾整理书写材料。教学反思：人美版书法五年级上册第十课皿字底教学设计峨眉山市黄湾小学 熊燕芳教学目标：1.掌握皿字底的形态特点及写法。2.培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。3.进一步提升学生的欣赏和书写能力，培养学生对中华文化热爱之情。教学重点： 掌握皿字底的形态特点和书写要领。教学难点： 掌握皿字底各笔画之间的组合关系及其与字上面部分的和谐搭配。教学过程：1.组织教学：（1）学生拍手读课堂小知识。（2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。（3）齐背书法歌，巡视学生坐姿。2.探究新知：（1） 作品欣赏引入。（2）学习皿字底写法。皿的含义。原碑文“孟”字，米字格“孟”字，观察分析，学习皿字底写法。近似梯形。教师示范皿字底写法、孟字写法。学生练习写皿字底。在书法用纸上练习10次，完成描红。3.课间写字操：第一套第1-3节，跟着教师做两遍，再跟着视频做一遍。4.书写实践活动：观察分析37页例字。（孟、盖、监）临摹例字。双钩后再写。教师注意巡视，进行个别指导。5.展示与评价活动：（1）自评与互评。（2）展示较好的作品，拍照。（以备发学生家长微信群交流）6. 趣味笔墨游戏活动：练习散锋用笔。画流水、波纹。7.总结整理活动：（1）总结这节课的收获。表扬进步大的学生。（2）收拾整理书写材料。教学反思：人美版书法五年级上册第十一课木字底、四点底教学设计峨眉山市黄湾小学 熊燕芳教学目标：1.掌握木字底和四点底的形态特点及写法。2.培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。3.进一步提升学生的欣赏和书写能力，培养学生对中华文化热爱之情。教学重点： 掌握木字底和四点底的形态特点和书写要领。教学难点： 掌握木字底和四点底各笔画之间及其与字上面部分的组合规律。教学过程：1.组织教学：（1）学生拍手读课堂小知识。（2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。（3）齐背书法歌，巡视学生坐姿。2.探究新知：（1） 作品欣赏引入。（2）学习木字底和四点底写法。原碑文“架”字，米字格“架”字，观察分析，学习木字底写法原碑文“無”字，米字格“無”字，观察分析，学习四点底写法。教师示范木字底写法、架字写法。教师示范四点底写法、無字写法。学生练习写木字底、四点底。在书法用纸上各练习10次，完成描红。3.课间写字操：第一套第1-3节，跟着教师做两遍。4.书写实践活动：观察分析39页例字。（架、無、照）临摹例字。双钩后再写。教师注意巡视，进行个别指导。5.展示与评价活动：（1）自评与互评。（2）展示较好的作品，拍照。（以备发学生家长微信群交流）6. 趣味笔墨游戏活动：画荷叶。添画荷花花苞。7.总结整理活动：（1）总结这节课的收获。表扬进步大的学生。（2）收拾整理书写材料。教学反思：人美版书法五年级上册第十二课日字底、口字底教学设计峨眉山市黄湾小学 熊燕芳教学目标：1.掌握日字底和口字底的形态特点及写法。2.培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。3.进一步提升学生的欣赏和书写能力，培养学生对中华文化热爱之情。教学重点： 掌握日字底和口字底的形态特点和书写要领。教学难点： 掌握日字底和口字底与字上面部分之间的关系。教学过程：1.组织教学：（1）学生拍手读课堂小知识。（2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。（3）齐背书法歌，巡视学生坐姿。2.探究新知：（1） 作品欣赏引入。（2）学习日字底和口字底写法。原碑文“昔”字，米字格“昔”字，观察分析，学习日字底写法原碑文“名”字，米字格“名”字，观察分析，学习口字底写法。教师示范日字底写法（窄而高），“昔”字写法。教师示范口字底写法（宽而扁）、“名”字写法。学生练习写日字底、口字底。在书法用纸上各练习10次，完成描红。3.课间写字操：第一套第1-3节，跟着教师做两遍。4.书写实践活动：观察分析43、44页例字。（昔、名、善）临摹例字。双钩后再写。教师注意巡视，进行个别指导。5.展示与评价活动：（1）自评与互评。（2）展示较好的作品，拍照。（以备发学生家长微信群交流）6. 趣味笔墨游戏活动：画荷叶。添画荷花花苞。7.总结整理活动：（1）总结这节课的收获。表扬进步大的学生。（2）收拾整理书写材料。教学反思：人美版书法五年级上册第十三课土字底、王字底教学设计峨眉山市黄湾小学 熊燕芳教学目标：1.掌握土字底和王字底的形态特点及写法。2.培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。3.进一步提升学生的欣赏和书写能力，培养学生对中华文化热爱之情。教学重点： 掌握土字底和王字底的形态特点和书写要领。教学难点： 掌握土字底和王字底在字中的位置关系及笔画组合规律。教学过程：1.组织教学：（1）学生拍手读课堂小知识。（2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。（3）齐背书法歌，巡视学生坐姿。2.探究新知：（1） 作品欣赏引入。（2）学习土字底和王字底写法。原碑文“至”字，米字格“至”字，观察分析，学习土字底写法原碑文“皇”字，米字格“皇”字，观察分析，学习王字底写法。教师示范土字底写法，“至”字写法。教师示范王字底写法、“皇”字写法。学生练习写土字底、王字底。在书法用纸上各练习10次，完成描红。3.课间写字操：第一套第1-3节，跟着教师做两遍。4.书写实践活动：观察分析46、47页例字。（至、皇、聖）临摹例字。双钩后再写。教师注意巡视，进行个别指导。5.展示与评价活动：（1）自评与互评。（2）展示较好的作品，拍照。（以备发学生家长微信群交流）6. 趣味笔墨游戏活动：随意想象画。7.总结整理活动：（1）总结这节课的收获。表扬进步大的学生。（2）收拾整理书写材料。教学反思：人美版书法五年级上册第十四课走之旁、建之旁教学设计峨眉山市黄湾小学 熊燕芳教学目标：1.掌握走之旁和建之旁的形态特点及写法。2.培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。3.进一步提升学生的欣赏和书写能力，培养学生对中华文化热爱之情。教学重点： 掌握走之旁和建之旁的形态特点和书写要领。教学难点： 掌握走之旁和建之旁在字中的位置关系及笔画组合规律。教学过程：1.组织教学：（1）学生拍手读课堂小知识。（2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。（3）齐背书法歌，巡视学生坐姿。2.探究新知：（1） 教师作品欣赏引入。（2）学习走之旁和建之旁写法。原碑文“道”字，米字格“道”字，观察分析，学习走之旁写法原碑文“延”字，米字格“延”字，观察分析，学习建之旁写法。教师示范走之旁写法，“道”字写法。教师示范建之旁写法、“延”字写法。学生练习写走之旁、建之旁写法。在书法用纸上各练习10次，完成描红。3.课间写字操：第一套第1-3节，跟着教师做两遍。4.书写实践活动：观察分析49、50页例字。（道、延、 ）临摹例字。双钩后再写。教师注意巡视，进行个别指导。5.展示与评价活动：（1）自评与互评。（2）展示较好的作品，拍照。（以备发学生家长微信群交流）6. 趣味笔墨游戏活动：随意想象画。7.总结整理活动：（1）总结这节课的收获。表扬进步大的学生。（2）收拾整理书写材料。教学反思：人美版书法五年级上册第十五课月字底、贝字底教学设计峨眉山市黄湾小学 熊燕芳教学目标：1.掌握月字底和贝字底的形态特点及写法。2.培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。3.进一步提升学生的欣赏和书写能力，培养学生对中华文化热爱之情。教学重点： 掌握月字底和贝字底的形态特点和书写要领。教学难点： 掌握月字底和贝字底在字中的位置关系及笔画组合规律。教学过程：1.组织教学：（1）学生拍手读课堂小知识。（2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。（3）齐背书法歌，巡视学生坐姿。2.探究新知：（1） 学生作品欣赏引入。（2）学习月字底和贝字底写法。原碑文“青”字，米字格“青”字，观察分析，学习月字底写法原碑文“质”字，米字格“质”字，观察分析，学习贝字底写法。教师示范月字底写法，“青”字写法。教师示范贝字底写法、“质”字写法。学生练习写月字底、贝字底写法。在书法用纸上各练习10次，完成描红。3.课间写字操：第一套第1-3节，跟着教师做两遍。4.书写实践活动：观察分析54、55页例字。（青、质繁体、宝繁体 ）临摹例字。双钩后再写。教师注意巡视，进行个别指导。5.展示与评价活动：（1）自评与互评。（2）展示较好的作品，拍照。（以备发学生家长微信群交流）6. 趣味笔墨游戏活动：随意想象画。7.总结整理活动：（1）总结这节课的收获。表扬进步大的学生。（2）收拾整理书写材料。教学反思：人美版书法五年级上册第十六课儿字底、系字底教学设计峨眉山市黄湾小学 熊燕芳教学目标：1.掌握儿字底和系字底的形态特点及写法。2.培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。3.进一步提升学生的欣赏和书写能力，培养学生对中华文化热爱之情。教学重点： 掌握儿字底和系字底的形态特点和书写要领。教学难点： 掌握儿字底和系字底在字中的位置关系及笔画组合规律。教学过程：1.组织教学：（1）学生拍手读课堂小知识。（2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组。（3）齐背书法歌，巡视学生坐姿。2.探究新知：（1） 学生作品欣赏引入。（2）学习儿字底和系字底写法。原碑文“克”字，米字格“克”字，观察分析，学习儿字底写法原碑文“繁”字，米字格“繁”字，观察分析，学习系字底写法。教师示范儿字底写法，“克”字写法。教师示范系字底写法、“繁”字写法。学生练习写儿字底、系字底写法。在书法用纸上各练习10次，完成描红。3.课间写字操：第一套第1-3节，跟着教师做两遍。4.书写实践活动：观察分析57、58、59页例字。（克、繁、萦 ）临摹例字。双钩后再写。教师注意巡视，进行个别指导。5.展示与评价活动：（1）自评与互评。（2）展示较好的作品，拍照。（以备发学生家长微信群交流）6. 趣味笔墨游戏活动：随意想象画。7.总结整理活动：（1）总结这节课的收获。表扬进步大的学生。（2）收拾整理书写材料。教学反思：