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《地震中的逃生与自救》教学设计
太谷县阳邑中学 侯斌
教学目标：
1.通过本课教学，使学生了解地震相关知识，以及地震来临前的各种征兆，做好震前准备。
2.通过观看地震逃生自救视频，掌握地震来临时的逃生自救方法。
教学重点：震前的准备和地震来临时的逃生自救方法。
教学难点：掌握地震来临时的逃生自救方法。
教学手段：多媒体
教学过程：
导入：同学们，我国是一个地震多发的国家。历史上曾发生过多次强烈地震，尤其是1976年的河北唐山大地震和2008年5月12日的四川汶川大地震，这两场地震给我们大家留下了深刻的记忆，也极大的震撼了我们的心灵！虽然地震预报在今天还是个世界性科学难题，但我们完全可以通过一些科学的方法，有效地把地震灾害的损失减小到最低程度。今天就让我们一起来学习和掌握一些地震基本知识和逃生自救技巧。
环节一：了解地震基本知识
观看《地震科普知识》视频短片并阅读安全教材P38-40“探究之旅”的“地震的检测与预测”环节，思考回答以下问题：
1.什么是地震？地震有哪些危害？
2.地震按其成因可分为哪些类型？
3.什么是震级？什么是地震烈度？
4.我国为什么地震频繁、震灾严重？我国的哪些地方容易发生地震？
5.地震来临前的征兆有哪些？
（学生先观看视频再阅读课本，思考以上五个问题，小组讨论探究）
（学生回答展示问题答案，教师适时点拨）
1.地震：又叫地动，是由于地球内部缓慢积累的能量突然释放而引起的地球表层的振动。 地震是由板块和板块之间的挤压造成的。
地震发生时产生的地震波引起对地面建筑物的破坏，导致人员伤亡和财产损失。
2.引起地球表面振动的原因很多，根据地震的成因，可以把地震分为以下几种：  
（1）构造地震:它是由地下深处岩层错动、破裂所造成。据统计，构造地震约占世界地震总数的90%以上
（2）火山地震:它是由火山作用，如岩浆活动、气体爆炸等引起。
（3）塌陷地震:它是由地下岩洞、矿井塌陷而引起。
（4）诱发地震:它是由水库蓄水、油田注水等引发产生。
（5）人工地震:地下核爆炸、炸药爆破等人为引起的。
3.地球上的地震有强有弱。用来衡量地震强度大小的尺子有两把，一把叫地震震级；另一把叫地震烈度。（地震震级和地震烈度的知识见课本P39。）
4.（课本P39-40）
5. 利用地震前动物、地声、地光、水位水质等客观存在的宏观前兆现象，观测其异常变化，为临震预报提供重要依据。
（1）多震区人们把地下水的典型宏观现象形象地总结成下面民谣：
井水是个兆，震前多报告。无雨水变浑，天旱水直冒。水位起伏大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。
（2）关于震前动物的异常反应，震区群众曾经流传着这样的谚语：
震前动物有前兆，密切监视最重要。骡马牛羊不进圈，老鼠成群往外逃。鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂叫。冬眠老蛇早出洞，燕雀家鸽不回巢。兔子竖耳蹦又撞，游鱼惊慌水面跳。家家户户细观察，综合异常作预报。
环节二：地震时的逃生自救方法
我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何逃生自救呢？让我们先来看一个案例。
（一）案例分析
阅读安全教材P43“汶川地震中的黄月和张扬”的案例，思考案例后面的问题。
（学生思考并回答，教师点拨）
（二）探究学习
下面请同学们观看《防震知识科普短片》视频，思考回答以下问题：
1.地震前要做好哪些准备工作？
2.地震发生时如果在室内该如何避震？
3.室外避震有哪些注意事项？
4.万一地震中不幸被埋我们该如何自救呢？
（学生先观看视频再阅读课本，思考以上五个问题，小组讨论交流）
（学生回答展示问题答案，教师适时点拨有关“安全三角”的知识）
（三）总结收获
1.地震前的准备工作：（1）学习地震知识，了解地震前的征兆；（2）加固易坠物品：把墙上的悬挂物取下来或固定住，防止掉下来伤人；（3）熟悉逃生路线并保证逃生路线畅通；（4）准备一个家庭防震应急包，放在便于取到处。（教师提醒学生总结到课本40页“地震前的准备”；“家庭防震应急包物品清单”见课本45页“我们在行动” 的第1题“”家庭应急包）
2.室内避震注意事项：（总结到课本43页“我的收获” 的“室内避震注意事项”）
3. 室外避震注意事项：（总结到课本44页“我的收获” 的“室外避震注意事项”）
4. 地震被埋后的自救方法：（总结到课本44页“我的收获” 的“震后自救我有法”）
（四）知识应用
自主完成课本45页“危险判断” 的第2题：下列应对地震发生时的逃生方法哪些是正确的？哪些是错误的？
答案：左面①③正确，②④错误；右面①③④正确，②错误。
课堂小结：
通过这两节课的学习，我们了解了地震的相关知识，并知道了一些地震中的逃生自救方法，希望大家牢记这些知识，增强防震减灾意识，并积极向他人宣传防震知识。
作业布置：
小组为单位，以“防震减灾”为主题完成一期手抄报。（要求：纸张规格为8开，四人小组合作完成）