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《小麻雀》教案.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5781131 上传时间:2024-11-19 格式:DOC 页数:4 大小:39.01KB
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资源描述

1、二年级音乐课教案-小麻雀 授课教师:赵国权教学内容:小麻雀教学对象:小学二年级教学课时:1 课时 教学工具:电子琴 课件 打击乐教学目标:情感态度与价值观:1、让同学从小形成保护小动物的意识;2、对孩子们进行文明礼貌教育。知识与技能:1、 能生动地歌唱小麻雀,歌声轻盈、跳跃,富有美感;2、 动脑为歌曲编创歌词、动作;3、感受三拍子歌曲的节拍韵律;过程与方法:1、 在老师的引导下,学生自主选择打击乐为歌曲伴奏2、 学生为歌曲编创歌词3、 主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点;教学重点:1、能生动地歌唱小麻雀,歌声轻盈、跳跃,富有美感;2、感受三拍子歌曲的节拍韵律;3、自选打击乐器为歌曲伴奏。

2、4、为歌曲编创歌词教学难点:1、自选打击乐器为歌曲伴奏。2、为歌曲编创歌词.教学方法:听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动等教学准备:手风琴、课件、打击乐器教学过程:课前音乐,老师带领同学们以舞姿走进教室。一、导入:师:教师出示小猫、小兔、小鸟、小狗的图片。问:小朋友们,你们喜欢小动物吗?图片中的小动物你最喜欢哪个呢?师:猜谜语,打一动物双脚跳跳,吵吵闹闹,吃虫吃粮,功大过小(麻雀)二、介绍麻雀今天就让我们一起来学习歌曲小麻雀,三、新课学习:1、完整的听一遍歌曲,让学生有一个完整的旋律感。 2、学会三拍子的节奏:教师示范,第一拍拍手,第二三拍拍腿,学生模仿,训练。 3、老师放一遍音

3、乐,教学生跟着老师打拍子。4、老师边弹边范唱歌曲,学生为老师打拍子。使学生再次熟悉旋律 5、师:同学们,你们觉得这首歌应该是什么样的情绪? 生:欢快,活泼 师:我们的同学非常棒,那么我们就带着活泼,欢快的情绪来跟着琴轻轻的唱 6、反复学唱歌曲直至熟练。7、师:小麻雀在喳喳叫,起路来蹦蹦跳,显得是那样的可爱,我们应该怎么样表现呢?同学们讨论一下 生:要活泼,“叫”和“跳要轻松,短,不要拉长 师:对,很棒,所以大家看看,“叫”和“跳后面都有一个四分休止符号0,我们在休止符号的地方轻轻用脚跺一下。8、反复演唱四、拓展部分:(一)即兴编创歌词1、师:同学们,你们还看见过其他小动物吗? 生:小狗 、小花

4、猫、小白兔、小鸡 生、小鸭子 师:那想想看它们是怎么走路的呢? 生:小白兔跳呀跳的 生:小鸭子和小花猫走路是扭呀扭的 2、师:很好那我们就用你们喜欢的小动物填上词唱一遍 3、找同学上讲台表演喜欢的小动物,一边表演一边唱歌 (二)、即兴创编伴奏:师:分发打击乐,引导学生为歌曲伴奏生:自主创编伴奏生:展示五、课堂小结:师:同学们,小动物那么可爱,我们是不是应该爱护它们、保护它们呢? 生:是 师:那么你们回家以后一定要告诉更多的小朋友,让他们不要去伤害小动物,好吗?生:师:小麻雀见到小朋友都要问声好,那你们见到老师、见到爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐、弟弟妹妹们是不是应该问好呢?生:是的师:老师希望同学们做一个懂礼貌、爱护小动物的好孩子。

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