【教学设计】《碧水蓝天都去哪儿了》(鲁人版).docx

山东人民出版社 七年级（五四∙学制）|下册 畅言教育

《碧水蓝天都去哪儿了》

◆ 教材分析

本课是七年级《道德与法治》下册第八单元《与大自然和谐共生》中的第16课第一框题《碧水蓝天都去哪儿了》的内容，本课主要讲述三个问题： 1、了解我国主要的生态环境问题之一——空气质量持续下降；2、了解我国的主要生态环境问题之二——水污染日益严重；3、了解我国的主要生态环境问题之三——土地荒漠化和土壤污染加剧。
◆ 教学目标

【知识与能力目标】
1、 了解我国的空气质量变化趋势；
2、 了解我国的水污染状况；
3、 了解我国的土地荒漠化和土壤污染状况。
【过程与方法目标】
通过学习，使学生了解我国生态环境状况的严峻，从而使学生在日常生活中学会保护环境。
【情感态度价值观目标】
引导学生了解我国生态环境状况的严峻，意识到恶劣的生态环境对我们的影响。培养学生自觉保护环境的良好习惯。
◆ 教学重难点

【教学重点】
1、 了解我国的空气质量；
2、 了解我国的时候污染状况；
3、 了解我国的土地荒漠化和土壤污染状况。
【教学难点】
在日常生活中，自觉地保护环境。
◆ 课前准备

1、多媒体多功能教室；
2、素材。
◆ 教学过程

生活回望，导入新课
无论是空气质量，还是水和土壤。现在的生态环境与过去有相比都有很大的变化，同学们注意过吗？有哪些变化呢？
生回答，师归纳
当江河的水不再清澈，鱼儿离开家乡；当空气不再清新，花朵失去芬芳……我们赖以生存的家园的环境日益恶劣。
导入：碧水蓝天都去哪儿了。

一、空气质量持续下降
观察思考
了解雾霾的相关知识，讨论：
1、你对自己所在地区的空气质量满意吗？
2、观察我们的生活，你认为空气质量恶化，会给我们带来哪些影响？
学生回答。
老师总结：生活中，工业废气、汽车尾气等气体的大量排放造成空气污染。空气中的有害物质不断增加，空气质量持续恶化。目前，我国部分地区雾霾天气频繁发生，环境空气细颗粒物(PM2.5)指数居高不下，多数城市空气质量达不到新的环境空气质量标准，全国酸雨污染仍然严重。
空气是重要的生命元素。空气污染导致人们呼吸系统疾病增多，出行困难，严重影响人们的生活质量。

二、水污染日益严重
探究分享
阅读我国水污染相关材料，讨论：
1、材料中的数字说明什么问题？
2、根据自己的观察，分析造成水污染的原因。
学生分享。
老师：由于大量生产，生活废弃物排入江河湖海，水质受到严重污染。目前我国水污染正由浅层向深层发展，一些地区的地下水水质已经恶化，部分地区的地下水源有害物质增加，近海海域污染严重，我们能够饮用和使用的水正在不知不觉中减少。
体验践行
1、通过多种渠道，调查你所在地区水污染状况，谈谈可能造成的危害。
2、减少水污染，我们可以这样做：
不向河里乱丢垃圾；
使用无磷洗衣粉；
……
老师总结：水是生命之源，人们长期饮用被污染的水，容易诱发多种疾病，个别水污染严重的地区，人们甚至会付出生命的代价。

三、土地荒漠化和土壤污染加剧
探究分享
展示荒漠化和土壤污染的相关材料，讨论：
1、你还知道我国目前土地环境面临哪些威胁？造成这些威胁的原因有哪些？
2、如果土壤污染得不到有效遏制，会带来什么后果？
学生回答。
老师总结：就像空气和水一样，土地为人类的生存和发展提供了基本物质条件。而过度开垦，过度放牧，乱砍滥伐等行为，导致森林面积锐减，草原沙化。农业生产中滥用的农药、化肥，工业生产中的废弃物，还有一些生活垃圾等有害有毒物质会造成土壤污染。目前，我国土地荒漠化严重，土壤污染加剧。
我国是世界上人口最多的国家，土地资源更加宝贵。土地荒漠化严重致使可耕种土地迅速减少，影响我国的粮食安全；土壤污染最终会影响人们的饮食安全。

三、本课小结
空气质量持续下降，水污染日益严重，土地荒漠化和土壤污染加剧，这些都是我国生态环境不断恶化的集中表现。生态环境的恶化，导致物种减少，破坏生态平衡，加剧自然灾害发生；直接危害人们的健康乃至生命，制约经济社会的可持续发展。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身。这是无法抗拒的规律。生态环境问题关系人民福祉，关乎民族未来，保护生态环境，再现碧水蓝天，建设美丽中国，我的重任在肩。

板书设计

空气质量持续下降
碧水蓝天去哪儿了 水污染日益严重
土地荒漠化和土壤污染加剧

◆ 教学反思

略。
用心用情 服务教育