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小学生感恩意识的培养

感恩是提高品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容。现代青少年很少有回报父母的思想，感恩思想的严重缺失。现在的青少年唯我独尊、自私任性，坐享其成，状况令人担忧。因此开展感恩教育，培养感恩意识，以提高学生的道德素养，是实施以德治国方略的需要，也是构建社会主义和谐社会的重要途径。在小学语文教学中，应充分发掘教科书中的感恩教育的教学资源，对学生进行感恩教育。
 一、造成感恩意识缺乏的主要原因
   现在的孩子缺乏感恩思想，变得冷漠与自私，原因是多方面的。仔细分析，大致有以下几方面的原因。
   1、家庭教育不重视
    在家庭教育方面，很多父母缺乏对教育的正确理解。受传统思想的影响，许多父母的教育理念还停留在分数至上的观念上，只要孩子的学习成绩好，其他方面都不重要。在这种教育理念的指导下，为了孩子用功读书，取得好成绩，家长可以不惜任何代价，但是对孩子思想品德的教育却被忽视了。所以，在这样的家庭教育环境影响下，孩子根本不理解父母一片爱心，反而认为只要自己学习用功，其他方面的任何行为都是理所当然的。
   2、社会不良风气的影响
    改革开放政策，给中国经济带来了前所未有的发展，同时，西方的一些思想观念和行为习惯也在悄然无声中影响了中国社会，同时影响了青少年。现在很多的孩子根本不会体会父母的辛劳，追求奢华、虚荣。他们吃要好的，穿要名牌，出行不挤公交车，有的甚至经常出入高档消费场所。这些孩子认为让自己过上舒适的生活是父母的责任，是天经地义的。他们对父母为自己付出的辛劳根本不放在眼里，记在心上，很少怀有感激之心。
   3、学校教育缺乏正确的引导
   在学校教育方面，学校长期受应试教育的影响，重视孩子的智力教育，而往往忽视了学生的人格教育和良好思想品德的养成。由于学校缺乏对孩子人格的正确引导，让智力教育与人格教育出现倒挂现象，使得孩子不能树立正确的人生观与价值观。在他们的心里，分数才是自己唯一的追求，父母、老师为他们所做的一切都是应该的，没有任何的感恩意识。
二、在语文教学中培养学生感恩意识的措施
感恩是社会个体应该具有的基本道德准则，是做人的基本修养。感恩是一种文明，是一种品德，更是一种责任。作为一名语文教师，必须在课堂教学中，充分利用教科书固有的感恩教育资源，扩展课程资源，运用先进的教学手段，采用多种的教育方法，通过情感教育，切入学生个体心理世界，激发学生个体心灵共鸣，促使学生的情感体验，强化他们的感恩心理，引导学生知恩、感恩、报恩，培养学生健全人格，笔者认为，培养学生的感恩意识可以从以下几个方面做起。