1、我是草原小牧民教案教学内容一、学唱歌曲我是草原小牧民二、欣赏琵琶协奏曲草原放牧第一主题教学目标一、学习歌曲我是草原小牧民，初步感受琵琶协奏曲草原放牧第一主题，让学生感受蒙古族曲调的风格特点，丰富学生的情感体验，激发学生对蒙古族音乐的热爱。二、为学生创设一种轻松愉快的学习氛围，使学生能积极主动地聆听、体验、想象、创造，表现小牧民的可爱形象。三、培养学生的音乐实践和舞蹈创编能力，并能用轻柔而有弹性的声音自信的演出歌曲自豪，欢快的情绪。教学重点引导学生运用自豪、欢快的情绪，轻柔而有弹性的声音自信的演唱歌曲。教学难点掌握附点音符、休止符、装饰音的演唱。教具准备钢琴、多媒体课件。授课类型 综合新授课教学
2、过程一、师生交流 说中生情二、激情导入 “趣”中蕴情1、 律动2、 欣赏内蒙古大草原的美丽风光。三、学唱歌曲 唱中抒情1、聆听歌曲初听范唱：请你听听是谁在唱歌？歌曲的速度？给你带来怎样的心情？复听范唱：听听歌曲唱了什么？按节奏朗读歌词。再听范唱：找一找歌曲中最能体现小牧民快乐、自豪心情的乐句。2、学唱歌词指导学生唱最能体现小牧民快乐、自豪心情的乐句并解决难点。跟琴完整演唱歌曲。启发学生运用自豪、欢快的情绪，轻柔而有弹性的声音自信的演唱歌曲，表现出小牧民活泼可爱的形象。启发学生运用稍快的速度演唱歌曲，体会用不同的速度演唱同一种歌曲所带来的不同感受。四、创意演唱 演中悟情 启发学生怕打身体不同部位模仿马蹄声，为歌曲伴奏。启发学生即创编动作，即兴表演。学习三个蒙古族基本舞蹈动律进行表演。五、拓展延伸 赏中引情 欣赏蒙古族那达慕盛会的图片欣赏琵琶协奏曲草原放牧第一主题。六、课堂小结 语中升情
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