玲珑小学第二阶段学习简报（管理员）.docx

临安市玲珑小学2016“提升工程”第二阶段学习小结

第一阶段的培训——综合课程的网络学习与研修顺利高效完成。第二个品尝混合式培训酸甜苦辣的过程又开始了。玲珑小学的老师都非常优秀，工作学习都很积极。虽然时间算不上很紧，但大家的教学工作、班主任等工作都比较忙，只能挤时间利用尽有点的休息时间完成第二阶段的学习任务。老师们根据管理员的通知和指示很快就选好了专题性课程和支持性课程。有些老师回到家里都在认真的看视频学习。他们都说自己选的有针对性的课程效果很好，对自己的学科教学很有帮助。
以学科为主的校本研修，在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效。
1、领导重视，组织有力确保专题培训的有序进行。从学校领导到普通教师，都把这次培训当作提高教师水平、促进学校发展的大好契机，学校领导高度重视本次培训，在校务会议上专题讨论新课程培训工作。
2、内容充实，措施到位，保证了专题培训的扎实进行。每个学科组根据学校的培训方案制定了各学科培训计划，并有详尽的培训计划，每个教师都能认真分析自己的实际情况，制定出符合自己个性与特点的“自主研修计划”，明确自己的学习目标，并能以实际行动朝着这个方向努力，使计划目标真正起到了导向作用。
3、形式灵活，扎实有效，全面落实专题培训。本次培训采取集中培训与教师自训自练相结合的方式，集中培训由学校统一安排，分组进行。由学校组织，各教研组专门从实践等方面进行面授辅导。自训自练则采用教师自主学习，教研组分组研讨，学校组织教师进行教学观摩、课题研究，主题报告等形式，从而激发了教师的兴趣，有效地调动了教师参加培训的积极性和自觉性。
4、我们以教研活动引领教师培训，实施了“一课三练 ”的教研模式，在教研活动的前设计——研讨—上课——再设计——再上课——反思等“六环节”中加以落实。