三年级上册-大树桩你有几岁-教案.docx

课 题
《大树桩你有几岁》
姓 名
庞思勤
教学内容
学唱大树桩你有几岁
学情分析
个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；
教学目的

（1） 能用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲。
（2） 感受歌曲3/4拍的强弱规律，唱准附点四分音符。
（3）认识顿音记号，并能用短促、有弹性的声音演唱。
教学重点
能用明亮而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。             
教学难点
认识并学会几个音乐力度记号。
教学关键
培养学生的音乐感。
教具、学具准备
多媒体、钢琴
教 学 过 程
教学环节赏析
或 教学环节再设计
一、情境导入
（1） 老师播放图片引导学生：
师：同学们，你们知道老师今年几岁了吗？
师：我猜这位同学8、9岁了。那么，我们的年龄用数字来表示，那大树的年龄用什么方式来表示呢？
初听歌曲：今天老师就给大家带来一首歌曲！这首歌的名字叫做《大树桩你有几岁》。（播放歌曲）
二、新授歌曲
1.聆听歌曲。（播放歌曲《大树桩你有几岁》）
师：大家听完这首歌，能听出这首歌是几拍子的吗？　　
生：四三拍。　　
师：四三拍的强弱规律是什么？　　
生：强弱弱。　　
师：你们能用手打出拍子吗？让我们打着拍子再听一遍歌曲吧！
2.认识几种力度记号。（课件出示）　　
▼ 顿音记号 黑三角,小又小,唱得轻巧短又跳
P 力度记号 弱，在唱的时候适度的轻一点。
自由延长记号 表示下面对应的音或词要唱的再长一些。
3.学唱曲谱。
师：同学们，我们认识了这几种记号，下面就让我们来唱唱吧！
教师弹琴，学生轻哼旋律，　　
4.朗读歌词。教师带学生按节奏读歌词，边读边用手拍节奏。
5.学唱歌词。
学生随琴唱歌词，教师对难点句重点教唱。
6.分组、男女生、师生进行对唱。　　
7.有感情的演唱。演唱时注意几种力度记号的唱法。
三、拓展
师：同学们，下面请大家用打击乐为这首歌曲伴奏吧！
学生用不同的打击乐为歌曲伴奏。
四、全课总结
同学们唱得非常认真，这节课我们不仅学会了这首歌曲，同时还学会了怎么判断大树的年龄，我们要善于发现大自然的秘密，一起去呵护我们的大自然，希望大家回家，也把这首歌曲有感情地唱给你们的爸爸妈妈听。

教 学 过 程
教学环节赏析
或 教学环节再设计

板 书 设 计

板书再设计：

教 后 反 思