美术六册电子教案二次备课-爷爷奶奶.doc

教学内容爷爷奶奶课 时第 1 节 共 1 节授课时间课程标准【造型表现】1、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、 肌理等基本造型元素，运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。2通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。3体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。教学目标1.了解老人的造型特点与美感特征，初步掌握单色粉印版画的基本技法。2.通过其他作品的观察、欣赏、实践活动等感受老人的脸部造型和美感特征，体验版画的独特韵味，并尝试用单色粉印版画的形式刻画自己的爷爷奶奶。3.领会版画的迪特魅力，激发学生对老人长辈的敬爱之情教学重点感知老人脸部造型特征和神情，用单色粉印版画刻印进行黑、白、灰表现。教学难点用点、线、面表现老人的外貌特征。教学准备 学生：图画纸、洗衣粉、水粉颜料、调色盒、水粉画笔、砂纸、毛笔、小小夹子。教师：范画、照片、课件、吹塑纸、水粉颜料工具。初步教学活动设计练习设计意图二次备课1.导入（1）教师：同学们，你们知道农历九月初九是我国什么传统节日吗?重阳节的历史悠久，简单介绍重阳节。（2）教师：当爷爷奶奶过节的时候，你会说些什么、做些什么来表示祝贺呢？（3）教师：今天我们就一起用笔墨化为孝心，来创作一幅爷爷奶奶，表示对他们的美好祝愿。（4）教师小结，导入新课爷爷奶奶。2.深入感知，学习新知识（1）出示学生自带的爷爷奶奶照片，说说爷爷奶奶的趣事、难忘的事，描述老人的长相和特征。（2）出示书本摄影作品与自己爷爷奶奶的脸部特点进行对比，谈谈不同的感受。（3）对比感知不同线的特点与质感纸张（光滑与褶皱）树皮（细腻与粗糙）肌肤（细腻与粗糙） 小结：人的肌肤也如同树皮、纸张一样呈现不同的纹理与质感、可与用不同的点线面来表现。（4）探讨感知的老人脸部的线条特点与质感，观察同一人在年轻和年老时的肖像照片，对比变化特点，如嘴角的形状变化，皮肤皱纹，粗糙等感受。（5）教师讨论归纳，可以从局部到整体，同时示范刻印老人的脸部造型特征，并展示分析黑、白、灰的艺术效果。3.深入学习版画造型表现方法。 根据角度与重点，归类欣赏画家与学生的作品（1）作品欣赏一：观察人物不同角度的生动性。老人P18 哪里表现最生动？ 人物造型表现语言的特点是什么？（线描，黑白灰） 也可从人物的正面、侧面不同的角度来欣赏 。（2）作品欣赏二：观察人手的不同姿态，使人物表现更加具有生动性。 （3）复习上节课刻印基础我们爱劳动讲解印制重点。挑选一幅你喜欢的作品进行临摹，在切开的土豆或番薯上进行刻画；用刻画好的蔬果进行拓印，制作成小卡片，并写上祝愿 4.尝试实践 。5.评价 6.拓展 从情感和文化的角度出发，让学生了解重阳节的习俗，激发学生的兴趣，为之后的教学进行铺垫。给学生充足的时间进行观察、思考和尝试。让学生通过观察和尝试，了解爷爷奶奶脸部的造型特征，并通过尝试小画稿来强化自己的观察。通过学生的互评和教师的点评，解决脸部特征刻画的难点如何通过线条的特点来体现质感，如褶皱和粗糙等。教师一边描述，一边做范画。讲解：通过线条疏密关系的对比来体现爷爷奶奶皮肤的褶皱和质感。小画稿训练：请在小卡片上快速画出爷爷奶奶的脸部。看看谁最棒。板书设计爷爷奶奶纸张（光滑与褶皱）树皮（细腻与粗糙）肌肤（细腻与粗糙）课后反思