《茉莉花》（弦乐合奏）教案.doc

茉莉花教学目标：1、能够用柔美的声音、细腻的情感演唱歌曲茉莉花。2、能够视唱茉莉花歌谱，感受歌曲旋律线的起伏。教学重、难点：1、学唱歌曲，感受不同风格特点的茉莉花。2、感受歌曲旋律线的起伏。教材过程：一、导入新课：1、教师播放茉莉花音乐录像。2、导入新课。师：同学们，你们能说出录像中这段音乐的名字吗？师：你们见过茉莉花吗？茉莉花长的什么样子？今天老师也带来了一盆茉莉花，你们可以过来看一看，闻一闻，说说茉莉花的香味是什么样的。（出示茉莉花图片）生：茉莉花的花瓣很小，是白色的，发出淡淡的香味，一种暗香。师：说得真好。今天我们就一起学习歌曲茉莉花。二、茉莉花歌曲学习：1、初次聆听歌曲茉莉花。师：请同学们仔细聆听歌曲，然后说说歌曲的情绪是怎样的。生自由讨论。2、介绍歌曲茉莉花。师：同学们，其实早在明代的时候就有了茉莉花这首歌，不过那个时候歌名不叫茉莉花，而是叫做“鲜花调”，它源自于南京，是一首地地道道的南京小调。3、学唱旋律。（1）教师钢琴伴奏，学生轻声随琴用lu哼唱旋律。（2）视唱曲谱。（3）边视唱边用手划出歌曲的旋律线（上下起伏）。4、弦乐介绍。现今经常被提到的弦乐一般是指西洋管弦乐队中的弦乐组（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）。可以合奏的乐器很多，在西洋弦乐方面最常见的是弦乐四重奏（第一小提、第二小提琴、中提琴、大提琴）。不过形式也不固定。现在的重奏形式更始层出不穷，木管组（长笛、单簧管、双簧管、巴松）。也经常加上圆号组成五重奏。民族器乐中除了传统常见的重奏形式，古筝、琵琶、二胡等都可以加上钢琴来伴奏。三、课堂小结：纯洁、优雅、清丽、芳香的茉莉，我们都很喜爱，应该说它寄托了我们向往幸福、追求美满的浪漫主义情怀，而弦乐合奏的茉莉花，以优美的音乐语言充分的表达了这一切，看着茉莉花，唱着茉莉花的歌，想着茉莉花的美，让我们不由地开始净化心灵、呵护自然、憧憬明天。现在老师再给大家沏上一杯清香的茉莉花茶，让我们在弦乐合奏茉莉花的音乐声中再来品一品茉莉花那令人回味的暗香。