1、杯子的设计教学实录 一、情境导入; 师:这是什么?一只一次性纸杯。你别看它长的普普通通,它可是我们生活中常用的一种物品。它的家族成员可多啦,而且有着各不相同的外貌。现在,就让我们一起走进“杯子大家族”,去领略一下杯子的风采吧!(出示课题杯子的设计)二、新授部分1、利用课件简单介绍杯子的发展。师:让我们走进古代,来看一看那时候杯子是什么样的。教师通过图片简单介绍不同时代的杯子。生:欣赏杯子的发展历史。玻璃杯子优点是通透、美观,干净易清洗,无毒、可以循环使用。易碎。金属杯子的优点是美观、耐高温,坚固,可循环使用。重,造价高。塑料杯子的优点是便于携带,不易碎,造型多样,颜色丰富。不环保。陶瓷的杯子,
2、表面细腻、光滑,样色美观、光亮,耐热,易碎。纸杯造价低、适合一次性使用,方便快捷。不环保。3、通过图片,展示杯子的各个部分。师:同学们都对杯子非常了解,你知道杯子由哪些部分组成的吗?学生:大致分为杯口、杯身、杯把、杯底。4、课件出示不同样式、功能的杯子。师:每一个杯子的设计都有它独特之处,你知道这些杯子为什么这样设计吗?(分别出示增大摩擦的杯子、带盖的杯子、键盘形杯子、带勺子的杯子,五指玻璃杯。)学生:杯子盖的设计是为了防尘、保温;杯子把手的设计是为了方便拿取,增大摩擦;杯身的样式为了美观、新颖、增大摩擦;杯底的设计为了让杯子更加平稳;杯盖儿的小孔可以插勺,更便捷;杯子的五指设计与手形符合,设
3、计更人性化。5、课件展示更多杯子的照片,拓展学生的思路。师:除了这些杯子,老师这里还有更新奇的杯子!下面请大家欣赏一下。学生欣赏 。6、课件出示杯子的设计图。初步解决本课难点师:有位小设计师,他想拥有一个特别的杯子,他把自己的新奇想法已经设计出来了,请同学们看一看他们是怎么设计的。学生们观察。师:结合小设计师的设计,小组之间讨论一下,一张完整的设计图上应该有哪些内容呢?学生:设计图的名称、各部分功能、尺寸和造型。7、请继续欣赏其他小设计师的作品,开拓学生视野,未解决难点打好基础。8、教师示范画,进一步解决教学难点。师:看到这么多的设计,老师想先试一试。我平常非常喜欢吃西瓜,我想设计一只西瓜的杯
4、子,注意观察老师的设计是不是符合了设计图的要求。学生们带着问题观察教师的示范。三、作业布置 通过问题的设置,让学生清楚自己设计的要求和标准,同时渗透情感目标。教师:为了创造更加美好的生活,我们人人都应该成为一个小设计师,那么,你想设计一个什么样的杯子呢?学生们大胆表述自己的想法,思维很开阔,基本符合本课的作业要求。出示作业要求:为了我们的生活更加有情趣,请为身边的人设计一个新颖独特,既有功能性又有观赏性的杯子。可以是为辛劳的父母,尊敬的师长,亲密的伙伴或同学都可以。课件出示注意事项和作业要求。四、学生创作,教师巡视指导。发现学生在构图上不够饱满,对细节的勾画过于注重,经过指导后都一一改善。五、通过鼓励性的语言,让学生大胆展示自己的作品。六、课后拓展和小结师:今天同学们设计的杯子都很有新意,老师也感到了阵阵的暖意。课后同学们可以把自己的设计运用手工制作的方式表现出来,形成一个立体的设计。让美术创作美化我们的生活,服务于我们的生活,使我们的生活变得更加丰富多彩!