顽皮的杜鹃教学设计.doc

《顽皮的杜鹃》教学设计
教材分析
这是一首曲调优美，词意简练，音乐形象鲜明的奥地利童谣，节奏轻快活泼，旋律清新流畅，生动的表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩弄的情景充满童趣。
教学目标
1感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情
2完整的演唱歌曲，认识低音的567
3创设游戏情境参与音乐
教学重点
正确运用跳音的用法，表现曲中杜鹃欢快的歌声
教学难点
初步掌握弱起节奏，运用不同的力度来表现杜鹃活泼可爱的音乐形象
学 习 内 容
激趣导入 明确目标:
欣赏《森林深处的杜鹃》
设问：1歌曲中都听到了什么？速度是什么样的？歌曲的情绪是什么样的？
2杜鹃藏在了哪里？这是一只怎样的杜鹃？
通过这只杜鹃的孤单害怕 引出《顽皮的杜鹃》形成鲜明的对比
自主学习 合作交流：
1初听《顽皮的杜鹃》简介奥地利和奥地利的童谣
2教师范唱，学生哼唱，观察歌词：这只杜鹃都飞向了什么地方？它在跟我们干什么？
3师生接龙：教师唱词，学生唱咕咕，找出歌曲中重复的旋律，讲解弱起小节
4用“啦”来模唱全曲，标注呼吸记号
5讲解柯达伊手势进行练习
6学生自主加入歌词联系，教师注意发现问题，及时解决
7找出难唱乐句，重点解决难点句，小组之间互教互学
拓展训练 巩固提高：
1、 熟练欢快的演唱歌曲，随音乐演唱
2、 歌曲处理：歌曲最后“飞向远方，咕咕咕咕”要渐慢渐弱，把杜鹃飞走了生动的表现出来
总结反思 教学延伸：
编创游戏：把杜鹃变成6个小朋友，把1-6六个号码分别偷偷的交给6个学会，号码是几就代表要唱第几个咕咕，培养学生聆听的能力和协作的能力，引导学生要爱鸟护鸟，热爱大自然。