(部编)人教一年级上册人教版一年级上册a-o-e.docx

第二课时教学目标：1. 复习巩固、o、e 的读音、字母形及声调。2. 认识四线格，学习书写、o、e。教学过程：一、游戏引入，巩固新知1. 复习3 个单韵母，学生边读边做字母手指操。2. 学生结合小车行驶路线图，边用手比画调号边读、o、e 四声。重点巩固、区分第二声和第三声。3. 做找朋友的游戏，区别第二声和第四声。二、认识四线格，指导书写、o、e1. 认识四线格。2. 学生观察、o、e 在四线格中的位置，教师边讲笔顺边范写。三、巩固书写姿势，练习书写1. 教师边讲边示范：写字时，首先要坐端正。凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前方，两手放在桌子上，左手在下，右手在上，两脚要放平。2. 引导学生边说书写姿势儿歌，边调整书写姿势。3. 学生在课本上按笔顺描红字母。四、巩固练习，学读课文1. 用拼音卡片复习3 个单韵母读音及带调韵母读音。2. 教师范读课文，学生模仿读，再指名读。3. 请学生动脑筋想一想：你发现开小汽车的方法和韵母的四声调号有哪些地方很像？4. 配合手势，反复练读四声。顺序读，变序读。5. 二、三声对比读：-、-、-。6. 联系生活，教师引导用带调的、o、e 组词、说句子。（见教学资源5）7. 总结读音规律，读儿歌巩固四声。（见教学资源3）五、学手指操，巩固练习1. 学生学做字母手指操，进一步记住、o、e 的形。