教案自己的花是别人看的.doc

《自己的花是让别人看的》教学设计

时间：2015年5月14日 教者：边 莉
教学内容：
人教版课标本小学五年级语文下册第八单元第25课《自己的花是让别人看的》
学习目标：
1. 自学生字词，理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、耐人寻味”等词语。
2.读懂课文，了解德国的风景与风俗特点，理解重点词句，感悟“人人为我，我为人人”的境界。
3.有感情地朗读课文，积累优美的词句，并从中体会蕴涵的情感，受到启示与教育。
教学重点：从“自己的花是让别人看的”了解德国的民族风情特点。
教学难点：理解课文，体会“人人为我，我为人人”的精神境界。
教学准备：
1.课前布置学生搜集有关德国和季羡林的资料。
2.辅助本课教学的多媒体课件。
教学流程：
一、激趣导课，初识风光之美好
1.播放课件，领略德国风光。
2.简介季羡林先生，导入课题。
3.多元读题，师生共同梳理问题。
二、范读引路，初悟内心之感受
1.播放录音，师生听赏。
2.学生畅谈感受。
三、读悟结合，体会景色之奇丽
1.出示课件，提出要求。
2.学生自由读课文，找出“花团锦簇、姹紫嫣红”等相关词句。
3.小组交流、反馈。
四、品读析句，感悟民族之奇特
1.找出文中相关语句，说说这种奇特表现在哪些方面？
2.学生汇报，总结学法。
3.出示课件，教师指导朗读。
4.理解“莞尔一笑”的含义。
5.体会文中重点语句“变化是有的，但美丽并没有改变”和“人人为我，我为人人”的深刻含义。
五、挖掘美丽，领悟梦想之美好
1.此时此刻，你一定有许多话想说，先想一想，然后说一说。
2.学习写法，总结全文。
六、升华主题，促成感悟之共鸣
1.写话练习。
2.课件出示题目，任选一题完成。
板书设计：

25.自己的花是让别人看的

景色奇丽 民族奇特

人人为我，我为人人

教后反思：
— 2 —