教案及反思.doc

小班美术活动小蝌蚪找妈妈活动目标：1、学习手指压印作画，以及添画曲线的方法，表示各种动态的小蝌蚪。2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。3、培养幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。活动准备青蛙妈妈图片、黑色颜料、黑色水彩笔、抹布活动过程：一、观察小蝌蚪1、今天：我们学小蝌蚪游泳去上课好不好？上面游游，下面游游，游到位置坐好啦！2、老师：“今天冰冰老师带来一个非常有趣的谜语，猜一个小动物，小耳朵仔细听！（身穿绿衣服，两只眼睛四条腿，唱起歌来呱呱呱！）是谁呢？3、原来是青蛙妈妈，你们知道他的宝宝是谁吗？4、今天冰冰老师把蝌蚪宝宝也带来了！我们一起看一看，它是什么颜色的？它长什么样子的？它们是怎么样游泳的？二、自我探索画蝌蚪1、呱呱呱，你们看这只青蛙怎么了？它的宝宝不见了，我们来帮帮他！2、老师这里有黑色的颜料和黑色的水彩笔。我们用这两样东西来把蝌蚪宝宝画出来，我们来试试看！3、展示作品，表杨画的好的小朋友。三、手指压印作画小蝌蚪1、老师：“请小朋友看一看老师是怎么画小蝌蚪的。”老师可以一边示范一边讲解：“先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用水彩笔画上弯弯曲曲的尾巴，一条可爱的小蝌蚪就在游动了。我们可以一次多压印几个小蝌蚪的身体，然后在不同的位置添画细尾巴，这样，这群小蝌蚪就会朝不同的方向游动了。假如能变换不同的方向压印就更好了!”2、老师：“请小朋友学学老师的方法试试吧。让更多的小蝌蚪从四面八方游过来，找到它们的妈妈吧!”老师巡回观察，适时的加以指导：(1)蘸颜料压印后，需要在抹布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。(2)要求幼儿保持画面和桌面及四周环境的整洁。(3)请作完画的幼儿把资料和工具放回原处，用肥皂把手洗干净。四、展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流，夸夸自己能干的小手。反思：活动开始，幼儿边听歌曲边表演小蝌蚪游动进场入座。让幼儿一开始就带着愉快的情绪参与学习。直接出示小蝌蚪让幼儿观察，没有想到再拿出活的蝌蚪时，孩子们那么的兴奋，课前准备时，我知道很多孩子都没见过活的小蝌蚪，他们也很希望能见到，于是我找来了活的生物，这样更能提起他们的兴趣，观察的更仔细，当时孩子们都很兴奋，以至于都到前面来拥挤了，当时我有些慌张，这是我没有预想到的，在请幼儿观察的时候，说说小蝌蚪的样子，幼儿都能说出重点，圆圆的脑袋，细细长长的尾巴，小蝌蚪游起来尾巴是。这说明孩子们对蝌蚪的兴趣很高，很喜欢它们。在幼儿自主探索画蝌蚪时，每组的桌上都有一盘黑色颜料和黑色水彩笔，请小朋友们想一想，你可以怎么做，才能把这些材料都利用起来，变出可爱的小蝌蚪呢？”这个环节的设计主要依据于纲要对艺术活动提出这样的要求：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”。所以，我改变以往教师示范，幼儿学习的模式，让幼儿真正成为活动的主体，变“ 要我学为我要学”。也许这一过程还会出现许多富有创意的新发现呢。幼儿探索后再来学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。这点也是本节课的知识点所在。我但是在最后的展示过程结束的过于仓促，没有好好地点评幼儿的作品。