小学期中检测质量分析报告.doc

二、三年级期中检测质量分析（20152016学年度第一学期）2015年11月6日，在西沟乡中心学校的统一安排下。对我校的二、三年级语文、数学、英语等科目进行了期中水平检测。现将我校期中检测情况进行分析如下： 一、基本情况二年级：应考人数43人，实考人数43人，语文及格17人，及格率为44%，优秀率为5%，与学区均分相差-6.77分。数学及格11人，及格率30%，优秀率为0，与学区均分相差-14.27分。三年级：应考人数38人，实考人数36人，语文及格2人，及格率为5.6%优秀率为0，与学区均分相差-3.99分。数学及格22人，及格率61%，优秀率28%，与学区均分相差-3.17分。英语及格22人，及格率为61%，优秀率19%，与学区均分相差-17.1分。 二、今后的打算1、我校各科，在下次统一检测中力争及格率在原有的基础上提高5的百分点，平均分提高3分。2、抓好薄弱年级、薄弱学科。不定期实施检查(听课、查教案、查作业、座谈、家访)，力争使老师做到不放松每一个学生的学习，提高教学质量。三、采取的措施 1做好备课工作。加大对教师的检查力度。在检查教学案时侧重于教法、学法的检查，促进广大老师对教法、学法的重视与研究，提高教师的教学水平，提高教学质量。 2抓实课堂教学。在今后的教学中，教师要既重视结果，又重视过程，在过程的充分展示中，培养学生能力，发展学生思维。对教师的评价，不仅要看所教班级的书面考试分数，更要看教师的课堂教学质量，全方位评价教师。 3、重视情感态度价值观的培养。从本次考试学生答题情况看，反映出部分学生审题不仔细、计算不认真、书写不工整等问题，都说明学生的学习态度、学习情感、学习习惯等方面还需要进一步改进和加强。在教学过程中要求教师要想方设法激发学生对学习的兴趣，增强他们学好知识的信心与愿望，体会学习的作用，从而学会学习，生动活泼地投入学习。 4、是要做好培优扶困工作。在这方面学校要求教师在课堂上对学困生的格外关注，做好对优差生的辅导工作，和优差生家长及时沟通与合作。5、继续落实“听课、议课”活动。使教师之间形成相互学习、相互研究、相互促进的良好氛围。6、努力实现学生整体优化，防止两极分化。从本次成绩统计及试卷情况看，学生两极分化现象比较严重。因此，教师在教学中，要特别关注“学困生”，注意因材施教。了解他们在学习中存在的困难，采取学生之间“一帮一”或者“多帮一”的方法，使每个学生都有不同程度的提高。 总之，要教好学生，让学生真正学习的主体，我们教师必须本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断努力、不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。2015年11月16日西沟乡中心学校小学部2