城口职中初中学生成长发展记录手册.doc

重庆市城口县棉沙初级中学校学生成长发展记录手册学 校: 班 级: 姓 名: 学 籍 号: 班内学号： 年 月 日填写25学生基本信息姓 名性 别两寸证件照曾用名身份证号码出生地民 族出生年月家长情况姓 名工作单位文化程度联系电话父 亲单位:手机:母 亲单位:手机:户籍地址居住住址宅电我来自 小学。年 月 日入校。学生注册及异动情况学 期学校加盖注册章转学情况休学/复学情况七年级第一学期七年级第二学期八年级第一学期八年级第二学期九年级第一学期九年级第二学期七年级第一学期学业成绩报告之一科 目各 学 科 学 习 成 绩平 时期 末总评等第思想与品德语 文数 学英语历史物理化学生物地理体育与健康音 乐美 术综合实践信息技术地方课程校本课程其他选修备注：平时和期末各科学习成绩可以用百分制，也可以用等第制；总评等第按照年级或班级学科分数（等第）由高到低分为四个等第：A、B、C、D。七年级第一学期学业成绩报告之二等第科目各 学 科 学 习 态 度 和 表 现喜欢提问思考，乐于发言交流，学习主动创新作业按时完成，书写端正，订正及时准确有预习习惯，自学能力强，学习有方法ABCDABCDABCD思想与品德语 文数 学英语历史物理化学生物地理体育与健康音 乐美 术综合实践信息技术地方课程其他选修备注：学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。七年级第一学期学生综合素质评价表项目相关领域评价要素自我评价相关表现自评互评综合评价备注品行修养个人修养班队活动操行评定社会服务公民素养道德品质情感态度行为表现实践探究信息技术、劳动与技术、实验操作能力测试、综合实践活动、地方课程、校本课程合作精神探究能力操作技能创新思维审美艺术音乐、美术及其他艺术课程审美参与智能要素审美情感艺术技能生活健康生活课程、心理健康、体育与健康身体健康心理健康健康生活运动参与运动技能自我综合评价等 第签 字学校综合评价等 第签 字备注：学生综合素质评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。获奖情况获奖时间获奖名称获奖级别颁奖单位学校、班级任职情况任职名称起止时间工作内容教师评价家长评价内 容请在相应的内容上打“”我在进步“”进步保持原状退步孝敬父母长辈，文明有礼貌满意基本满意不满意参加家务劳动经常参加偶尔参加从不参加生活自理能力强一般不强使用零花钱合理基本合理不合理乐意与家长交流沟通经常不多很少与同学攀比从不偶尔经常完成回家作业及时不及时经常拖拉自学、预习、复习自觉一般不够自觉课外主动阅读有益的书报刊经常不多极少爸爸妈妈的话：年 月 日体质健康统计表项 目成 绩得 分等 第综合得分评价等第身 高体 重肺活量50米跑立定跳远坐位体前屈引体上上（男）一分钟仰卧起坐(女)800米跑(女)1000米跑（男）视 力左龋齿有右无体育教师签字班主任签字七年级第二学期学业成绩报告之一科 目各 学 科 学 习 成 绩平 时期 末总评等第思想与品德语 文数 学英语历史物理化学生物地理体育与健康音 乐美 术综合实践信息技术地方课程校本课程其他选修备注：平时和期末各科学习成绩可以用百分制，也可以用等第制；总评等第按照年级或班级学科分数（等第）由高到低分为四个等第：A、B、C、D。七年级第二学期学业成绩报告之二等第科目各 学 科 学 习 态 度 和 表 现喜欢提问思考，乐于发言交流，学习主动创新作业按时完成，书写端正，订正及时准确有预习习惯，自学能力强，学习有方法ABCDABCDABCD思想与品德语 文数 学英语历史物理化学生物地理体育与健康音 乐美 术综合实践信息技术地方课程其他选修备注：学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。七年级第二学期学生综合素质评价表项目相关领域评价要素自我评价相关表现自评互评综合评价备注品行修养个人修养班队活动操行评定社会服务公民素养道德品质情感态度行为表现实践探究信息技术、劳动与技术、实验操作能力测试、综合实践活动、地方课程、校本课程合作精神探究能力操作技能创新思维审美艺术音乐、美术及其他艺术课程审美参与智能要素审美情感艺术技能生活健康生活课程、心理健康、体育与健康身体健康心理健康健康生活运动参与运动技能自我综合评价等 第签 字学校综合评价等 第签 字备注：学生综合素质评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。获奖情况获奖时间获奖名称获奖级别颁奖单位学校、班级任职情况任职名称起止时间工作内容教师评价家长评价内 容请在相应的内容上打“”我在进步“”进步保持原状退步孝敬父母长辈，文明有礼貌满意基本满意不满意参加家务劳动经常参加偶尔参加从不参加生活自理能力强一般不强使用零花钱合理基本合理不合理乐意与家长交流沟通经常不多很少与同学攀比从不偶尔经常完成回家作业及时不及时经常拖拉自学、预习、复习自觉一般不够自觉课外主动阅读有益的书报刊经常不多极少爸爸妈妈的话：年 月 日体质健康统计项 目成 绩得 分等 第综合得分评价等第身 高体 重肺活量50米跑立定跳远坐位体前屈引体上上（男）仰卧起坐(女)800米跑(女)1000米跑（男）视 力左龋齿有右无体育教师签字班主任签字八年级第一学期学业成绩报告之一科 目各 学 科 学 习 成 绩平 时期 末总评等第思想与品德语 文数 学英语历史物理化学生物地理体育与健康音 乐美 术综合实践信息技术地方课程校本课程其他选修备注：平时和期末各科学习成绩可以用百分制，也可以用等第制；总评等第按照年级或班级学科分数（等第）由高到低分为四个等第：A、B、C、D。八年级第一学期学业成绩报告之二等第科目各 学 科 学 习 态 度 和 表 现喜欢提问思考，乐于发言交流，学习主动创新作业按时完成，书写端正，订正及时准确有预习习惯，自学能力强，学习有方法ABCDABCDABCD思想与品德语 文数 学英语历史物理化学生物地理体育与健康音 乐美 术综合实践信息技术地方课程其他选修备注：学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。八年级第一学期学生综合素质评价表项目相关领域评价要素自我评价相关表现自评互评综合评价备注品行修养个人修养班队活动操行评定社会服务公民素养道德品质情感态度行为表现实践探究信息技术、劳动与技术、实验操作能力测试、综合实践活动、地方课程、校本课程合作精神探究能力操作技能创新思维审美艺术音乐、美术及其他艺术课程审美参与智能要素审美情感艺术技能生活健康生活课程、心理健康、体育与健康身体健康心理健康健康生活运动参与运动技能自我综合评价等 第签 字学校综合评价等 第签 字备注：学生综合素质评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。获奖情况获奖时间获奖名称获奖级别颁奖单位学校、班级任职情况任职名称起止时间工作内容教师评价家长评价内 容请在相应的内容上打“”我在进步“”进步保持原状退步孝敬父母长辈，文明有礼貌满意基本满意不满意参加家务劳动经常参加偶尔参加从不参加生活自理能力强一般不强使用零花钱合理基本合理不合理乐意与家长交流沟通经常不多很少与同学攀比从不偶尔经常完成回家作业及时不及时经常拖拉自学、预习、复习自觉一般不够自觉课外主动阅读有益的书报刊经常不多极少爸爸妈妈的话：年 月 日体质健康统计项 目成 绩得 分等 第综合得分评价等第身 高体 重肺活量50米跑立定跳远坐位体前屈引体上上（男）仰卧起坐(女)800米跑(女)1000米跑（男）视 力左龋齿有右无体育教师签字班主任签字八年级第二学期学业成绩报告之一科 目各 学 科 学 习 成 绩平 时期 末总评等第思想与品德语 文数 学英语历史物理化学生物地理体育与健康音 乐美 术综合实践信息技术地方课程校本课程其他选修备注：平时和期末各科学习成绩可以用百分制，也可以用等第制；总评等第按照年级或班级学科分数（等第）由高到低分为四个等第：A、B、C、D。八年级第二学期学业成绩报告之二等第科目各 学 科 学 习 态 度 和 表 现喜欢提问思考，乐于发言交流，学习主动创新作业按时完成，书写端正，订正及时准确有预习习惯，自学能力强，学习有方法ABCDABCDABCD思想与品德语 文数 学英语历史物理化学生物地理体育与健康音 乐美 术综合实践信息技术地方课程其他选修备注：学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。八年级第二学期学生综合素质评价表项目相关领域评价要素自我评价相关表现自评互评综合评价备注品行修养个人修养班队活动操行评定社会服务公民素养道德品质情感态度行为表现实践探究信息技术、劳动与技术、实验操作能力测试、综合实践活动、地方课程、校本课程合作精神探究能力操作技能创新思维审美艺术音乐、美术及其他艺术课程审美参与智能要素审美情感艺术技能生活健康生活课程、心理健康、体育与健康身体健康心理健康健康生活运动参与运动技能自我综合评价等 第签 字学校综合评价等 第签 字备注：学生综合素质评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。获奖情况获奖时间获奖名称获奖级别颁奖单位学校、班级任职情况任职名称起止时间工作内容教师评价家长评价内 容请在相应的内容上打“”我在进步“”进步保持原状退步孝敬父母长辈，文明有礼貌满意基本满意不满意参加家务劳动经常参加偶尔参加从不参加生活自理能力强一般不强使用零花钱合理基本合理不合理乐意与家长交流沟通经常不多很少与同学攀比从不偶尔经常完成回家作业及时不及时经常拖拉自学、预习、复习自觉一般不够自觉课外主动阅读有益的书报刊经常不多极少爸爸妈妈的话：年 月 日体质健康统计项 目成 绩得 分等 第综合得分评价等第身 高体 重肺活量50米跑立定跳远坐位体前屈引体上上（男）仰卧起坐(女)800米跑(女)1000米跑（男）视 力左龋齿有右无体育教师签字班主任签字九年级第一学期学业成绩报告之一科 目各 学 科 学 习 成 绩平 时期 末总评等第思想与品德语 文数 学英语历史物理化学生物地理体育与健康音 乐美 术综合实践信息技术地方课程校本课程其他选修备注：平时和期末各科学习成绩可以用百分制，也可以用等第制；总评等第按照年级或班级学科分数（等第）由高到低分为四个等第：A、B、C、D。九年级第一学期学业成绩报告之二等第科目各 学 科 学 习 态 度 和 表 现喜欢提问思考，乐于发言交流，学习主动创新作业按时完成，书写端正，订正及时准确有预习习惯，自学能力强，学习有方法ABCDABCDABCD思想与品德语 文数 学英语历史物理化学生物地理体育与健康音 乐美 术综合实践信息技术地方课程其他选修备注：学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。九年级第一学期学生综合素质评价表项目相关领域评价要素自我评价相关表现自评互评综合评价备注品行修养个人修养班队活动操行评定社会服务公民素养道德品质情感态度行为表现实践探究信息技术、劳动与技术、实验操作能力测试、综合实践活动、地方课程、校本课程合作精神探究能力操作技能创新思维审美艺术音乐、美术及其他艺术课程审美参与智能要素审美情感艺术技能生活健康生活课程、心理健康、体育与健康身体健康心理健康健康生活运动参与运动技能自我综合评价等 第签 字学校综合评价等 第签 字备注：学生综合素质评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。获奖情况获奖时间获奖名称获奖级别颁奖单位学校、班级任职情况任职名称起止时间工作内容教师评价家长评价内 容请在相应的内容上打“”我在进步“”进步保持原状退步孝敬父母长辈，文明有礼貌满意基本满意不满意参加家务劳动经常参加偶尔参加从不参加生活自理能力强一般不强使用零花钱合理基本合理不合理乐意与家长交流沟通经常不多很少与同学攀比从不偶尔经常完成回家作业及时不及时经常拖拉自学、预习、复习自觉一般不够自觉课外主动阅读有益的书报刊经常不多极少爸爸妈妈的话：年 月 日体质健康统计项 目成 绩得 分等 第综合得分评价等第身 高体 重肺活量50米跑立定跳远坐位体前屈引体上上（男）仰卧起坐(女)800米跑(女)1000米跑（男）视 力左龋齿有右无体育教师签字班主任签字九年级第二学期学业成绩报告之一科 目各 学 科 学 习 成 绩平 时期 末总评等第思想与品德语 文数 学英语历史物理化学生物地理体育与健康音 乐美 术综合实践信息技术地方课程校本课程其他选修备注：平时和期末各科学习成绩可以用百分制，也可以用等第制；总评等第按照年级或班级学科分数（等第）由高到低分为四个等第：A、B、C、D。九年级第二学期学业成绩报告之二等第科目各 学 科 学 习 态 度 和 表 现喜欢提问思考，乐于发言交流，学习主动创新作业按时完成，书写端正，订正及时准确有预习习惯，自学能力强，学习有方法ABCDABCDABCD思想与品德语 文数 学英语历史物理化学生物地理体育与健康音 乐美 术综合实践信息技术地方课程其他选修备注：学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。九年级第二学期学生综合素质评价表项目相关领域评价要素自我评价相关表现自评互评综合评价备注品行修养个人修养班队活动操行评定社会服务公民素养道德品质情感态度行为表现实践探究信息技术、劳动与技术、实验操作能力测试、综合实践活动、地方课程、校本课程合作精神探究能力操作技能创新思维审美艺术音乐、美术及其他艺术课程审美参与智能要素审美情感艺术技能生活健康生活课程、心理健康、体育与健康身体健康心理健康健康生活运动参与运动技能自我综合评价等 第签 字学校综合评价等 第签 字备注：学生综合素质评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。获奖情况获奖时间获奖名称获奖级别颁奖单位学校、班级任职情况任职名称起止时间工作内容教师评价家长评价内 容请在相应的内容上打“”我在进步“”进步保持原状退步孝敬父母长辈，文明有礼貌满意基本满意不满意参加家务劳动经常参加偶尔参加从不参加生活自理能力强一般不强使用零花钱合理基本合理不合理乐意与家长交流沟通经常不多很少与同学攀比从不偶尔经常完成回家作业及时不及时经常拖拉自学、预习、复习自觉一般不够自觉课外主动阅读有益的书报刊经常不多极少爸爸妈妈的话：年 月 日项 目成 绩得 分等 第综合得分评价等第身 高体 重肺活量50米跑立定跳远坐位体前屈引体上上（男）仰卧起坐(女)800米跑(女)1000米跑（男）视 力左龋齿有右无体育教师签字班主任签字体质健康统计