红星闪闪教案.doc

【课 题】红星闪闪【授 课 人】唐 菊【课 时】一课时【教学目标】1、知识技能目标（1）根据问题规模和既有知识积累，分析动画作品的能力。（2）能够运用所学的Flash制作技能，进行实践运用，培养学生的知识应用能力。（3）在观察，分析，交流中，培养学生的口头表达能力和评价能力。（4）培养学生一定的素材处理能力。2、情感价值目标（1）在解决问题的过程中，发挥学生的创造力与想象力，培养学生的创新精神。（2）通过学生动手操作，体验创造与实践的快乐，培养提高学生的审美情趣。（3）体会片头动画的实际意义，激发学生爱国热情和创作热情。【教学重点】遮罩动画的运用，补间动画的运用。在理解遮罩动画原理的基础上进一步强化应用，注重变形、翻转、遮罩的综合应用。【教学方法】教法：采用“任务驱动”教学法，在教学中将整个任务分解开来，采取由浅入深地，循序渐进的教学策略以演示、讲解等形式贯穿整个教学过程。学法：采用分层任务驱动法、自主探究学习等方法，在整个教学中，学生也是由浅入深、循序渐进，围绕知识点展开，通过自主式和合作式学习，最后达到对知识的理解和能力的提高。【教学过程】一、 任务引导观看红星闪闪动画短片，激发学生学习热情。并引导学生一起探讨制作该动画的分解任务。1、绘制立体感五角星2、制作黄色环形放射光芒二、 五角星图形将“图层1”改名为“五角星”1、用“多角星形”工具在舞台中央绘制一个无填充色、白色边框五角星；2、用“线条”工具连接五角星每个外顶点与之对应的内顶点；3、设置填充颜色为橙色，使用填充工具每隔一个三角形进行填充，再使用黄色填充剩下的三角形，然后用“选择”工具选择并删除边框，得到最终图形三、制作闪闪的光芒1、隐藏“五角星”层，新建“图层2”，绘制一个细长的黄色矩形，使用“任意变形”工具将中心点移至矩形的右上方一点，如右图所示2、使用快捷键Ctrl+T打开“变形”面板，在旋转角度中设置“10”度，并点击对话框下面的“拷贝并应用变形”按钮，使图形旋转复制一周，并将得到的图形组合，得到如右图所示。3、将上面第2步得到的图形按“Ctrl+c”复制一下，然后新建“图层3”，使用“编辑”“粘贴到当前位置”（Ctrl+shift+v），并执行“修改”“变形”“水平翻转”。得到如图所示。4、分别在“图层2”和“图层3”的第60帧插入关键帧，并创建补间动画。将“图层2”补间的属性设为逆时针旋转1次，“图层3”补间的属性设为顺时针旋转1次。如图所示。5、显示“五角星”层，将其调至顶层，再将五角星图形调至环条形中心处，并适当调整大小。右键单击“图层3”，将其设为遮罩层。得到效果如图所示。6、按“Ctrl+Enter”键，测试影片。四、评价总结1、 评价先对部分学生作业进行展示并逐个评价，教师再总结。2、 总结通过这个案例的学习，我们进一步熟悉了遮罩动画的制作技巧，不仅可以制造静态遮罩，还可以制造出各种各样的动态效果。需要注意的是线条不能做遮罩，遮罩层图形只能是填充部分。五、课堂升华制作八一电影制片厂出品的电影片头（在原有基础上添加文字和声音）。