苏少版小学音乐二年级上册第二单元教案表格式.doc

苏少版小学音乐二年级上册第二单元备课单元第二单元 妈妈的歌计划课时3课时教学内容唱：小宝宝睡着了大树妈妈听：摇篮曲小乌鸦爱妈妈动：情景表演（小乌鸦爱妈妈）奏：打击乐器伴奏（小宝宝睡着了）教学目标1能情绪饱满的投入到音乐活动中，从中感受到母子间的关爱与温情，懂得尊敬长辈、关心他人是美好的品质。2能有表情的参与到摇篮曲的欣赏、演唱、律动、伴奏等活动中，进一步体会摇篮曲情绪、速度的特点，兵较为准确地体验与表现。3乐于与同伴合作进行情景表演。理解歌曲小乌鸦爱妈妈的内涵，尝试借助歌词进行角色安排和动作设计，并敢于表达自己的意见与建议。4学习用轻柔、甜美的声音熟练的演唱小宝宝睡着了和大树妈妈，对比感受三拍子和二拍子的节拍特点。积极参与歌表演和为歌曲伴奏等综合音乐实践活动，表演要富有表情并符合歌曲情绪特点。5巩固四分、八分、二分节奏感，并尝试编创两小节节奏为歌曲伴奏，或完成节奏接龙游戏。单元第二单元 妈妈的歌课时安排第一课时授课时间教学内容1听摇篮曲2唱小宝宝睡着了3打击乐演奏：小宝宝睡着了教学目标1指导学生安静的聆听摇篮曲，了解摇篮曲的音乐风格。2学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。通过角色表演，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并能常试有个性的创造性活动。3在用打击乐器合作的过程中，学生能注意倾听音乐，同时注意准确地打出节奏。重难点重点：感受轻柔安宁的意境，用柔和、充满感情的声音演唱歌曲。难点：打击乐演奏教具钢琴、多媒体课件、打击乐器教学过程教学过程主 备复 备一、组织教学1随摇篮曲音乐，慢慢走进教室。2师生问好。二、新课教学1.图片导入。师：屏幕上出现了三幅画面，现在老师播放两首歌曲，小朋友仔细的听，这两首歌曲适合表现三幅画中的哪两幅？（师播放音乐）2.师：选出来了吗？这两首歌曲有什么相同与不同的地方？ 生：想要睡觉的感觉。师：对，表现妈妈轻摇着摇篮，亲切哄小宝宝睡觉的情景的歌曲或乐曲就是摇篮曲。刚才，老师唱的就是一首奥地利的摇篮曲和一首黎族民歌摇篮曲。三、揭示课题，新授歌曲。 师：今天，我们再来学习一首中国摇篮曲小宝宝睡着了1.初听歌曲，感受情绪。师：你们还记得小时候妈妈是怎样哄你们睡觉的吗？下面就让我们学妈妈的样子，随音乐哄小宝宝睡觉。感受歌曲是几拍子的？师：3/4拍的强弱规律是怎样的？2.二听歌曲，生随音乐拍打身体为歌曲伴奏。3.出示歌词，生有节奏的朗读歌词。4.观看歌谱，认识反复跳跃记号。5.旋律学唱 师：小朋友们读的真不错，让我们加入旋律唱着哄小宝宝们入睡吧！ 师钢琴弹奏单旋律，生随琴学唱 个别纠错，注意咬字吐字6.歌曲情绪的处理 师：小宝宝是不是一下子睡着的？他是怎样睡着的？他是慢慢睡着的。最后一句该怎样唱？ 生：（学生分组讨论，创编最后一句的不同唱法） 师：我们就用轻轻的声音唱最后一句。7.完整演唱歌曲。8.分角色表演唱体会母子情以多种形式演唱：男女生分唱、小组唱。四、我的创编（1）按照图谱节奏，利用碰铃、手串铃，为歌曲伴奏。（2）教师指导伴奏三、课堂小结师：从同学们甜美的歌声中，老师感受到了你们对妈妈深深的爱，老师有个提议，今天晚上就把这首歌唱给我们最爱的妈妈好吗？这节课我们就上到这儿。“同学们再见！”教学反思单元第二单元 妈妈的歌课时安排第二课时授课时间教学内容1听小乌鸦爱妈妈 2情景表演：小乌鸦爱妈妈 教学目标1听赏歌曲，使学生从中感受到小乌鸦对妈妈的爱心，教育孩子从小尊敬、爱护老人的道理，并能够有感情的哼唱歌曲。2学生能够根据歌曲创编情景表演，鼓励学生积极参与表演活动。重难点重点：鼓励学生参与到歌曲的情境创编中难点：根据歌词创编情境并积极表演教具钢琴、多媒体、头饰教学过程教学过程主 备复 备一、组织教学师生随音乐幸福拍手歌律动进教室。二、情境导入1.初听歌曲师：欢迎小朋友们来到我们的音乐课堂！今天老师给大家带来了一个音乐故事，仔细的听，你都听到了什么？2.师：小朋友，听了这个音乐故事，你有什么感受？生：小乌鸦多孝顺啊！（“反哺”）3.师：你所了解的小乌鸦是怎样的？你喜欢它吗？那现在呢？为什么？（让我们学会感恩）4.师：你能为这个音乐故事取一个合适的名字吗？三、欣赏歌曲1.二听歌曲师：这首歌曲的名子叫做小乌鸦爱妈妈，接下来让我们再来欣赏一遍。思考：这首歌曲的情绪是怎样的？歌曲又是几拍子的呢？让我们带着这个问题再来仔细地听一听歌曲吧。（课件范唱）生：充满柔情的，2/4拍2.三听歌曲师：你能用身体来为歌曲伴伴奏吗？生随音乐律动师：拍的真不错，能试着有节奏的朗读歌词吗？生有节奏的朗读歌词。3.师：读的可真有感情，有的小朋友在读的时候仿佛把自己就当成了懂事听话的小乌鸦4. 再听歌曲：思考：让我们来听听小朋友是怎样用歌声赞美小乌鸦的。5自主练习，学唱歌曲（1）轻声歌唱。（2）小组讨论：在讲述故事过程中你遇到了什么困难。（3）解决难点，采用跟唱法。（4）完整地演唱（5）分男、女生演唱三、自主练习音乐剧小乌鸦爱妈妈（1）观看视频，学习怎样表演 （2）分配角色：乌鸦妈妈；小乌鸦；路边的野菊花和小草；几个学生搭成“窝”。（3）表演后学生评价、老师评价。四、课堂总结1.爱就在我们身边，爱心需要我们每个人的奉献，轻轻的一声问候，淡淡的一个微笑，都会让爱你的人感到满足。只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间。2.播放歌曲爱的奉献，学生手拉手离开教室。教学反思单元第二单元 妈妈的歌课时安排第三课时授课时间教学内容1唱大树妈妈教学目标1通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格2学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。3能准确唱好带有休止符的节奏。重难点重点：学会演唱歌曲大树妈妈难点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。教具钢琴、多媒体、打击乐器等教学过程教学过程主 备复 备一、组织教学1.师生问好。2.师播放歌曲世上只有妈妈好，生随音乐轻声哼唱。3.师:为什么说“世上只有妈妈好”？妈妈平时是怎样关心、爱护我们的？二、自主探究，学习歌曲1.初听歌曲， 师：歌曲中演唱的这位妈妈是谁？它是谁的妈妈？ 生：大树妈妈、小鸟。2.节奏游戏（出示歌词）师：老师有节奏的提出问提，请你有节奏的回答。例：问 ：什么 妈 妈 - 个 儿 高 答 ：大树 妈 妈 - 个 儿 高 3.讨论：音乐故事的内容。4.按节奏读歌词。5.师：多么动听的歌声，多么慈祥的大树妈妈呀，我也想像她那样唱一唱！请你们来做我的小听众吧！（范唱）6.学唱第一段。（1）生两两对面表现：和自己的小伙伴来扮演一下大树妈妈及小鸟，扮演小鸟的小朋友闭上眼镜，静静的听大树妈妈演唱，听听他的歌声是不是让你觉得很温柔，很美。（2）跟音乐唱第一段。7.学唱第二段。（1）听歌曲第二段录音：小鸟美美的睡了一觉，醒来后，遇到了暴风雨，大树妈妈为它撑开了绿色的小伞，听一听。（2）生自学第二段：你能跟着钢琴唱一唱么？（师弹奏）（3）练习后八分休止：在休止符加入动作；对比有休止和没有休止的演唱感觉？8.完整演唱歌曲。（1）完整欣赏歌曲，感受亲切的感觉。（2）指导学生用亲切柔和的声音完整演唱歌曲。9.角色表演，自主练习。（1）观看示范视频，模仿动作。（2）生两两对面，结合之前活动内容跟着音乐表演，播放大树妈妈歌曲，生跟唱。三、听听看看，课堂拓展（1）欣赏（MTV）唱给妈妈的摇篮曲。（2）说说我们可以怎样表达对妈妈的爱？四、小结师：通过这堂课的学习，老师想请小朋友们今天回去向妈妈表达你对她的爱：你可以唱一首爱妈妈的歌，念一首爱妈妈的诗，或者亲手夹一口菜给妈妈吃，能做到吗？今天的课就到这里，让我们听着音乐，唱着歌儿，轻轻的排好队伍，跟着老师走出教室。教学反思