《保护环境需用“重典”》（政治山东人民出版社九年级上）.docx

山东人民出版社 九年级上册畅言教育

《保护环境需用“重典”》教学设计
◆ 教材分析
加强环境保护立法和执法工作，把保护环境纳人法治化轨道，是解决环境污染问题的根本之策目前，我国已形成以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系，这为保护、治理环境提供了法律依据和有力的法律保障。
◆ 教学目标
【知识与能力目标】
严格执法是依法保护环境的关键解决我国普遍存在的“环保执法难"的问题，必须重拳出击，用“铁腕"严厉打击环境违法行为，切实加大对污染者的处罚力度，决不允许环境违法者逍遥法外。依法保护环境，既要做到依法治理环境，如严格坚持环境保护原则、执行环境保护制度等，也要依法制裁破坏环境的违法行为。只有实行严格的制度、严厉的法治，才能牢牢抓住环境保护的“牛鼻子"才能为生态环境的保护提供可靠保障。
【过程与方法目标】
学生以小组为单位在与同伴互助、合作中进行学习。教师在教学过程中，通过问题设置、讨论过程中的师生合作以及对学生的及时指导，实现主导作用。
【情感态度价值观目标】
《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的重要法律。它主要规定了环境保护的基本原则，明确了政府、单位和个人保护环境的权利和义务等，为依法保护环境提供了基本法律依据。我们要严守法律界限。
◆ 教学重难点
【教学重点】
保护环境，人人有责。我国环境保护法规定：“一切单位和个人都有保护环境的义务。”“公民、法人和其他组织发现任何单位和个人有污染环境和破坏生态行为的，有权向环境保护主管部门或者其他负有环境保护监督管理职责的部门举报。”环境问题需要我们一起解决，需要每个人的积极参与，我们应该努力提带走身边的垃圾，留下一方洁净高环保意识，自觉履行环保义务，主动为保护环境作贡献。
【教学难点】
自觉履行保护环境的义务，我们要积极学习环境保护的法律法规，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事；学会运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。如果发现污染和破坏环境的违法行为，我们可以向环保执法部门举报。
◆ 课前准备
教学课件、图表、清单。
◆ 教学过程
1、导入新课
【教师】讨论面对违法破坏环境行为我们该怎么做？
学生交流。
【教师】自觉履行保护环境的义务，还要求我们为保护环境做力所能及的事。例如，积极参加义务植树活动，让大地多一份绿色；自觉保护好自然景观，让自然多一份美丽；参加一次环保公益活动，为环境保护事业多作一份贡献只要人人养成爱护环境的习惯，我们的生态环境就会少一分破坏、多一份保护，我们的天会更蓝，水会更清，生命的绿色会将祖国装点得更加美丽！
【设计意图】此环节目的是引导学生思考，导入新课。
2、保护环境有法必依
【教师】列举出法律中保护环境的条例
【学生】略。
【教师归纳】我国宪法对生态环境的保护作出明确规定，国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。国家保障自然资源的合理利用，保护珍贵的动物和植物。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏自然资源。
【设计意图】让同学们了解保护环境有法可依。
3、自觉履行保护环境的义务
【教师】谈谈我们该怎么保护环境
【学生】略。
【教师归纳】保护环境，人人有责。我国环境保护法规定：“一切单位和个人都有保护环境的义务。”“公民、法人和其他组织发现任何单位和个人有污染环境和破坏生态行为的，有权向环境保护主管部门或者其他负有环境保护监督管理职责的部门举报。”环境问题需要我们一起解决，需要每个人的积极参与，我们应该努力提带走身边的垃圾，留下一方洁净高环保意识，自觉履行环保义务，主动为保护环境作贡献。
【设计意图】让同学们懂得如何保护环境
◆ 教学反思
略