《原地运篮球》教学设计.docx

快乐大闯关
—原地运篮球教学设计

安宁区十里店小学 张艳飞

电话：[phone]

快乐大闯关——原地运篮球
一、 指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，促进学生全面发展。根据学生的身心特点制定教学内容。充分发挥教师的主导作用，激发学生积极主动的参与练习。
二、 教材分析
本课的教学内容是原地运球，原地运球是水平二的教学内容之一，是在水平一学习原地拍篮球的基础上，学习原地运球的基本方法，体验球性，感受乐趣，初步掌握原地运球的技能，发展上肢力量及身体的协调、灵敏素质。
三、 学情分析
水平二学生活泼好动，好奇心强，喜欢各项体育活动，但注意力不能长时间集中。学生身体素质增强了很多，运动能力也有了一定的基础。喜欢有一定困难的挑战，比较喜欢篮球运动。
四、 教学重难点
教学重点：以肘关节为轴上下屈伸按拍球。
教学难点：上下肢协调配合，运球节奏柔和。
五、 教学目标
1.通过原地运球练习，激发学生对篮球运动的兴趣，并能积极主动的参与练习。
2.使60%学生基本掌握原地运球的基本方法，并自主创设出多种原地运球方式。
3.发展学生的上肢力量、协调、灵敏素质。
4.培养学生竞争意识，与同伴友好相处及团结协作的优良品质。
六、 教学方法
情景法、自主探究、小组讨论等。
七、 教学流程
准备部分：队列练习—篮球操—基本部分：快乐大闯关（第一关：看谁模仿的最像！—第二关：运球比多—第三关：谁会的原地运球方式多—第四关：谁最快）—结束部分：放松游戏放鞭炮—教师小结—下课

《快乐大闯关—原地运篮球》教学设计
教学内容

原地运篮球

教学目标

一． 通过原地运球的学习，激发学生对篮球运动的兴趣，并能积极主动的参与练习。
二． 使60%学生基本掌握原地运篮球的基本方法，并自主创设出多种原地运球方式。
三． 发展学生的上肢力量、协调、灵敏素质。
四． 培养学生竞争意识，与同伴友好相处及团结协作的优良品质。

教学重难点

教学重点：以肘关节为轴上下屈伸按拍球。
教学难点：上下肢协调配合，原地运球节奏柔和。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
组织队形与要求
时间
强度

准
备
部
分

一、 课堂常规
1. 集合、整队
2. 师生问好
3. 宣布本次课的内容及要求

4.课课练：队列队形
5.慢跑
6.篮球操

1. 师生问好
2. 教师宣布本次课
的内容及安排见习生。
3.教师指挥学生进行队列练习。

4.引导学生做篮球操

1. 快、静、齐站队。
2. 师生问好
3. 听老师安排教学内容及要求
4. 听口令进行队列练习。
5. 成一路纵队慢跑
6. 随教师做篮球操。

1.集合队形：四列横队
♀♀♀♀
♀♀♀♀
♀♀♀♀
♀♀♀♀
♀
要求：快、静、齐。
2．队列练习队形：四列横队
要求：注意力集中，动作整齐。
3.慢跑和篮球操队形：
♀ ♀
♀ ♀
♀ ♀
♀ ♀
♀ ♀

7分钟

小强度

基
本
部分
快乐大闯关游戏——原地运球。
一、第一关：看谁模仿像！
1、 学生自由练习，回答问题并展示。
2、 学生展示。
3、 教师评价与总结。
4、教师讲解示范原地运球的动作要领。（两腿弯曲头要抬，手指分开按压拍，按球上方落体侧，以肘为轴频按拍。）
5、教师引导学生边说口诀边练习。
6、 学生自主练习。
7、 纠正不足。
8、 学生练习。
9、学生展示。
10、教师评价。

二．第二关：原二、第二关：运球比多。
1、 教师讲解游戏方法。
2、 学生练习。
3、 学生展示
4、 教师评价

三、第三关：谁会的原地运球方式多。
1、 学生练习
2、 巡回指导
3、 小组展示
4、教师评价

四、第四关：谁最快！
1、 教师讲解游戏方法与要求。学生示范游戏方法。
2、 学生游戏。
3、 教师评价。

一、 第一关：谁模仿的最像！
1、 导入：同学们都喜欢拍篮球是吧！下面请同学们站在各自组内练习拍篮球，拍球的时候注意以下问题：
①、拍球的手势
②、腿部动作
③、肘关节动作
④、拍球的位置
2、学生练习，教师巡回指导。
3．请学生回答问题并展示。
4．教师总结原地运球的动作要领。
5.教师引导学生有节奏练习原地运球
6.巡回指导学生练习。
7.指出不足，并纠正。
8.请学生练习。
9.请学生展示。
10.教师评价。

二、第二关：原地运球比多。
1、教师讲解游戏方法。
2、 教师巡回指导。
3、请每个小组原地运球最多的同学展示。
4.教师评价

三、第三关：谁会的原地运球方式多。
1、请同学们练习各种各样的原地运球方式。
2、巡回指导，评价。
3、请小组展示。
4、教师评价。

四、第四关：谁最快！

1、教师讲解游戏的方法与要求。（方法:每组面对场地中间的篮筐成一路纵队，两人一组面对面，用胸部夹住篮球，向中间的篮球筐运球，直到把本组的球全部放入篮筐，先完成的小组为胜方。 ）
2、请学生示范。
3、 引导学生比赛。
4. 教师小结游戏。

一、第一关：谁模仿的最像！
1. 认真听讲
2. 在组内练习拍篮球。
3. 观察拍的好的学生是怎么拍篮球的，积极回答老师的提问。
4. 认真听老师的动作讲解。
5. 模仿老师练习原地运球。
6. 组内练习原地运球。互相帮助。
7. 对自己的不足
之处进行更正。
8. 学生根据教师指出的不足进行练习。
9. 运球好的学生展示，其他学生认真观察。

二、第二关：原地运球比多。
1、认真听老师的讲解与要求。
2、在小组内练习原地运球。比谁运球运得好，运的多。
3、认真观察其他同学的展示。
三、第三关：谁会的原地运球方式多。
1、认真听教师的讲解和要求。
2、小组练习。
3、积极展示并认真观察其他小组展示。

四、第四关：谁最快！
1.认真听老师讲解游戏的方法与要求。
2、认真观察学生示范。
3、开始游戏。

第一关练习队形：分组练习

要求：认真听讲，积极参与。

第二关游戏队形：

要求：注意力集中，积极参与。

第三关游戏队形：如上。

第四关游戏队形：

♀ ♀
♀ ♀

♀ ♀
♀ ♀
要求：遵守规则，积极参与。

30分钟

中等强度

结束部分

一、 放松游戏：放鞭炮
二、小结
三、下课
四、回收器材

一、教师讲解放松的方法与规则，引导学生放松。
二、教师小结本次课
三、师生再见
四、指导学生回收器材。

一、认真听老师讲解游戏的方法与规则，进行放松。
二、认真听老师小结本次课。
三、师生再见。
四、帮助老师回收器材。

放松队形：在各自的组内放松。
要求：全身心放松。

3分钟

小强度

器材

篮球60个、2个篮筐、1台播放器。

练习密度预计：40%-45%

160
140
120
100
80
5 10 15 20 25 30 35 40 45