想飞的乌龟教案.doc

灵宝市第三小学教案
学科
语文
班 级
一（ ）
执笔人

执 教
时 间
年 月 日
课 题
想飞的乌龟
教学目 标
1、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵第八段前三句；知道乌龟是怎样飞起来的？它摔下来以后会想些什么？ 2、认字13个。学习多音字“重”。
3、会写7个字，继续培养学生揣摩字形的习惯。。
教学重 点
正确、流利、有感情的朗读课文；认字；写字。
教学难 点
知道乌龟是怎样飞起来的？它摔下来以后会想些什么？
教具准 备
字卡、词卡、课件
课时安 排
两课时

教

学

过

程

教

学

过

程

第一课时
【学习目标】1、正确、流利、有感情朗读课文。知道乌龟是怎样飞起来的？它摔下来以后会想些什么？ 2、认字13个。
3、会写3个字。
【学习过程】一、单元导入：
这节继续学习 “愿望”单元，看看这只想飞的乌龟。。
二、初读课文。整体感知
1、自读课文，标上段落序号。
2、齐读课文，校正段落序号。
3、老师正音，领读难句。
4、师生接读；齐读；赛读。
三、认词、认字
（一）认读词语。
1、自读带拼音的词语；小老师领读；男女生赛读。小组赛读。
2、去掉拼音读词语。自读词语；开火车领读词语。
3、小检测:读词卡。
（二）认读生字
1、齐读；赛读。
2、指导难字的记字方法。“摔”提手旁，右下是“十”；“端”左边为“立”又含有“山”，意为像山那样站立端正；“掉”右边接近桌子 的“桌”。
3、学习多音字“重”。
4、开火车读生字组词。
四、再读课文，理解文意
1、指名读文，师生接读。
2、老师提问 ：你喜欢这只乌龟吗？引导学生交流：乌龟聪明、有办法（指导朗读7段）；有美好的愿望（指导读8段）；虚荣、沉不住气，不能坚持、结局惨痛（指导读9段）。
3、分角色朗读，回归课文。
五、总结:：乌龟本不会飞，但这只龟却有远大的理想，向往美丽的地方。尽管课文以乌龟摔下结尾，但它为实现理想、不怕困难的勇气和精神，令我们佩服。
六、写字
1、“听”与“诉”的右边不同。
2、“要”：教学西字头，强调西字头里面变成两竖。
第二课时
【学习目标】1、巩固识字，写字4个。 2、试着表演课本。
【学习过程】一、复习：1、抽读词卡。
2、听写生字。
二、诵读课文
1、齐读课文；背诵第八段前三句。
2、组内排练课本剧；小组展示：表演课本剧。
三、写字
1、“重” 最后三笔为“土”的笔顺。
2、“想” 上大下小。
四、布置作业
试着向家人讲述《想飞的乌龟》这个故事。
修改意见

修改意见

想飞的乌龟
不会飞----飞起来----看美景----掉下来
伤心 高兴 开心 ？