《画眉跳架》教案.doc

《画眉跳架》
课标分析
1、能初步感受并喜爱音乐艺术作品中的美。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
教材分析
《画眉跳架》是一首潮州小锣鼓乐，是大锣鼓删去斗锣、苏锣等强烈而声浊的打击乐器后派生出来的一种合奏形式，具有轻快、明朗的特色，乐曲中节奏的重复及音乐强弱对比的演奏，易于引发学生的想象，例如：乐曲中是两只小鸟在聊天、两只小鸟在玩跷跷板的游戏等，通过引发学生的想象，乐曲能很好地为学生所掌握。
三维教学目标
知识和技能目标：
掌握《画眉跳架》乐曲中一对一答部分。
过程和方法目标：
欣赏音乐旋律→自主进行模唱→根据乐曲进行表演。
情感态度和价值观目标：
1、感受中国音乐的“阴阳”、“和谐”之美
2、大胆地给乐曲进行即兴表演。
3、能够与同伴合作演奏，保持协调。
教学重点
感受乐曲中一对一答乐句。
教学难点
对“一对一答乐句”的分辨。
教学过程
一、组织教学
师生问好！
二、导入新课
通过讲述画眉学唱歌故事导入主题（比如说好学的小画眉鸟要学习本领，它今天要跟画眉鸟姐姐学唱歌，我们一起来听听它是怎么学唱的）。这个时候我准备两种颜色的画眉鸟，告诉幼儿红色的是画眉鸟姐姐，黄色的是学唱的小画眉鸟，共同欣赏《画眉跳架》，随着乐句的出现，贴上对应画眉鸟。”让学生了解乐曲中两只小鸟一唱一和的乐句，分清哪一句是“唱”哪一句是“和”。
三、新课教学
1、进行模唱，老师扮演画眉姐姐，学生扮演小小画眉，这个环节按乐句进行，老师哼一句，幼儿哼一句。用随机模唱方式，促进幼儿对乐曲旋律的掌握。（这一部分学生只感受小画眉鸟的学唱部分）
2、通过游戏的介入，提高学生的积极性，学习乐句的轮唱，两人为一组做翘翘板的游戏。画眉鸟姐姐和小画眉玩翘翘板，画眉鸟姐姐在高的那一边，就要模唱属于它的第一乐句部分，接着轮到小画眉翘高，它就得模唱属于它自己的第二乐句部分，循环模唱。（在这个部分幼儿对两只画眉的歌唱部分非常清晰，而且可以随时转换角色。）
3、醒狮队和大头娃即兴表演，幼儿通过观赏老师演示的一段关于醒狮和大头娃手偶表演后，去选择自己想要的道具进行表演。（通过观看幼儿在运用两种道具表演的过程中，可以了解幼儿对乐句区分的掌握程度。）
4、结合钢琴柔和音乐做缓解的动作。
四、课堂小结
今天我们做了许多有趣的活动，也学习了潮州小锣鼓乐《画眉跳架》，感受到了潮州音乐的特色与魅力。希望同学们能够喜爱地方音乐，为地方音乐的传承和发扬做出一份贡献！