原设计和改进后的教学设计.doc

原教学设计1教学目标（1）能回答本课时主要句型：What do you have for lunch today?I have .What about you? I have .（2）认读Lets talk，掌握四会单词。2 学情分析本课时的授课对象是五年级学生，这个年龄段的学生已经有了一定的英语基础。并且通过第一课时的学习，学生对于Food非常感兴趣，积极性高。改进后的教学设计1教学目标（1）能力目标能够在故事情境中自如地提问并回答本课时主要句型：What do you have for lunch today?I have .What about you? I have .（2）知识目标认读Lets talk 中的单词和句子，并掌握四会单词。（3）情感目培养学生的合作精神和创新意识，引导学生能够对故事进行情感化的表演，可辅之以以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。2 学情分析本课时的授课对象是五年级学生，这个年龄段的学生已经有了一定的英语基础。并且通过第一课时的学习，学生对于Food非常感兴趣，积极性高。