第六单元第一课时教学设计.doc

教学设计
课题
Unit 6 In a nature park partA : Let’s learn draw and ask
计划学时
1
备注
（批注修改）
教学内容分析
本节课教学内容为五年级上册第六单元第一课时，要求完成partA : Let’s learn draw and ask。这一单元与自然公园为话题进行谈论，要求学生掌握自然景物的单词和There be的句型及一般疑问句的用法。让学生受到美的熏陶，同时受到环保教育。

教学对象分析
五年级学生已学习两年多英语，在英语听说读写方面具有一定能力，而There be的句型在整个小学阶段是一个难点。学生虽然已初步接触过，但还不扎实，需在本课中进一步强化。而一般疑问句的用法更是一个难点，学生需反复操练，达到正确掌握并熟练的程度。

教
学
目 标
1. 能听、说、读、写单词“forest”，“river”，“lake”，“mountain”和“hill”。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Is there a …?”，“Yes, there is.”。
3. 能完成“Draw and ask”部分的绘画和问答任务。
4. 引导学生感受自然之美，培养学生热爱大自然的美好情感。

教学重点
掌握有关自然景物的单词: forest , hill, river ,lake,
mountain. 以及句子 Is there…？及答语，并能在实际情景中运用。

教学难点
mountain的发音。Is there…？及答语。

教学策略及教学方法

根据五年级学生特点，为突破这节课的重难点，激发学生的学习兴趣和求知欲，我主要采取情景教学法和任务型教学法，以自然公园为主线，让学生在教师的引导下通过感知、体验、实践、参与和合作等多法并用的方式组织教学，促进学生语言实际运用能力的提高。

信息技术与资源应用分析

本课时的五张单词卡、多媒体课件。

课时
目标
1.能听、说、读、写单词“forest”，“river”，“lake”，“mountain”和“hill”。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Is there a …?”，“Yes, there is.”。

教
学
过
程

一）Warm up
Free talk（讨论图片） 放课件： 水流声 鸟叫声
Guess! Where’s here? 引出 nature park
二）presentation
A．Let’s learn
Guess! Where’s here? 引出 nature park
1，用课件图片教学river等新单词。
2，用黄山和华山的图片让学生明白mountain”和“hill”的区别。
3,教师带领学生读几遍单词，在领读是要把单词“mountain”的发音读清楚，及时帮助学生纠正错误的发音。
4.Practice
1),单词图片配对，检查单词的掌握认读情况.
2),开火车读单词。活跃气氛，有效复习巩固单词。
3)，教师播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调.
5，利用情景图中提供的信息替换示例对话中的关键词，编写对话Is there a …?”，“Yes, there is.” No,there isn’t.
6,chant :Boys:forest,forest,forest.
Girls:Is there a forest in the park?
Boys:Yes,there is.Yes,there is.
Boys:mountain,mountain,mountain
Girls:Is there a mountain in the park?
Boys:Yes,there is.Yes,there is(带入所有新词，说完一遍后，男女生交换问答，再练习一遍。)
B. Draw and ask
(1) 学生同桌合作，拿出画笔和画纸，画出一个自然公园图。
(2) 学生同桌用句型“Is there a … in front of / beside / behind / … the …?”进行问答练习。
三）Expand the practice
开心时刻：让学生自由选择金蛋砸开。课件出示练习
各环节设计意图
【让学生聆听大自然的声音，感受大自然。】
【设计意图：自由谈话，拉近了与学生的距离，避免了拘束感，建立了和谐融洽的师生关系。】 
【可采用兵教兵的方式，学生更乐于接受，也增强学生的自信感。】

【通过比较，感受美好的环境带给人们愉快的心情，渗透环保教育】

(用歌谣的形式让学生唱读本课的难点。

(设计意图：让枯燥的检测练习变得有趣，学生更乐于参与。)
板书设计
Unit six In a nature park
A. Let’s learn A. Draw and ask
forest river lake mountain hill。
- Is there a …?
- Yes, there is.

教学反思