教学设计：年历.doc

大班综合活动《年历》
活动目标：
1．引导幼儿认识年历，知道一年有十二个月，按天数分为大月、小月、平月，并能在年历上找日期。
2．培养幼儿认真倾听连贯表达的好习惯。
3．鼓励幼儿积极参与，在游戏中体验自主学习的快乐。
活动准备：
1．生活中对挂历、日历初步了解。
2．年历课件。
活动过程：
（一）引导幼儿初步感知年历的特征。
“这是什么？你知道这是几几年的年历？你是从哪看出来的？”
“你在年历上还看到了什么？它表示什么意思？”
（二）启发幼儿自主了解年历的秘密。
1．了解不同数字所代表的含义。
“请你仔细看一看，数字有什么不一样？”
“它表示什么意思？”
2．认识大月、小月和平月。
①了解每个月的天数。
②理解大月小月平月。
③游戏：找大月小月。
3．在年历上找日期。
①听课件介绍学习方法。
②幼儿尝试。
（三）鼓励幼儿与同伴分享对年历的了解。
“今天小朋友真棒，会找大月、小月、平月，还会在年历上找日期，知道它是星期几。我们以后把这些本领教给别的小朋友吧。”