藤蔓悄悄爬教学设计.doc

大班美术活动《藤蔓悄悄爬》活动设计
孤山镇第二幼儿园 杨英
活动目标：
1.欣赏藤蔓植物以及藤蔓装饰作品，感受藤蔓线条螺旋、卷曲、流畅、延伸等富有变化的特点。
2.学习藤蔓线条螺旋、卷曲、流畅、延伸等装饰的方法。
3.体验欣赏藤蔓和绘画活动的乐趣。
活动准备：
教具：黑色卡纸、颜料、棉签、颜料盘、课件、轻音乐。
学具：黑色卡纸、颜料、棉签、颜料盘、抹布。
知识经验：认识有藤的植物。
活动重难点：
重点：感受藤蔓线条螺旋、卷曲、流畅、延伸等富有变化的特点。
难点：学习藤蔓装饰的方法。
活动过程：
一、 播放课件，师幼以谈话形式导入活动。
二、欣赏藤蔓之美，感受藤蔓的变化特点。
（一）欣赏藤蔓植物以及寻找藤蔓。
请个别幼儿指出画面中的藤蔓。
（二）出示藤蔓不同结构的表现方法。
1.出示图一，藤蔓条从左边爬出来，而且由上至下往里卷螺旋形。
2.出示图二，藤蔓条从左边爬出来，而且由下至上往里卷螺旋形，像棒棒糖，且引导幼儿用手指空画。
3.出示图三，藤蔓条从下边爬出来，而且从右至左往里卷螺旋形。
4.出示图四，藤蔓条从上边爬出来，而且从左至右往里卷螺旋形。
5.出示图五，藤蔓延伸分枝卷曲状况，并用手指空画。
（三）观察生活中的藤蔓。
分别观察爬在桌布、枕头套、门栏、花瓶、生命树上的藤蔓，爬着爬着就爬在了我们的黑板上。
三、 教师示范作画。
教师示范在黑板上的黑色卡纸上画出一条藤蔓，请个别幼儿画出从不同方向以及分枝卷曲的藤蔓。
四、 讲解作画规则。
（一）请小朋友们把袖子挽起来。
（二）每个小朋友只能使用一种颜色来作画，而且用棉签在颜料盘里轻轻的蘸一蘸，在画纸上画一画。
（三）不能用自己的棉签在别人的画纸上乱画。
（四）如果颜料弄在手上用抹布擦一擦。
五、幼儿创作。
（一）分发材料。
（二）幼儿随音乐作画，教师巡回指导。
六、作品赏析。
从藤蔓的不同出发方向、卷曲程度、分枝情况、画面整洁程度来评价。评价完之后把所有幼儿作品卷起来展示在窗台上。
活动延伸：
回家和父母合作画一幅藤蔓画。

2015.11.04
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