不一样的你我他教学设计.doc

不一样的你我他教学设计
马边县民建小学 杨泽艳
教材分析
《不一样的你我他》选自（人教版）义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册，是第二单元“我们共欢乐”中的第一个主题活动。通过本课学习，主旨是使学生意识到每个人互不相同，各有特点，并能意识到自己在班级中的作用，并为此而骄傲和自豪。另外，还要学会在同学交往中要相互理解，相互尊重。
教学目标
1．通过活动了解自己在外貌、性格、爱好、愿望等方面的特点，意识到每个人各有不同。
2．能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。
3．观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。
教学重点：
了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点，并为此而骄傲。
教学难点：
知道每个人想法各有不同，学会理解尊重他人。
课前准备 
（一）教师 
1．几幅学生的自画像。
2．课件
3. 没有涂色的花束
4.画有圆的图画纸。
（二）学生
彩笔，油画棒，树叶
课时安排
一课时
教学过程：
活动一：猜猜他是谁？
师：孩子们，我们三年级一班有多少个小伙伴啊？（63个 ）是啊，我们63个小伙伴组成了一个庞大的家庭（手势）。那你认识我们这个家庭里的每一位小伙伴吗？（多媒体出示学生照片或录音，让生说一说他们是谁？教师相机介绍每一位小伙伴的特点。）
师：看了这些照片，我们都特别的熟悉，特别的亲切，每张照片都是我们朝夕相处的小伙伴，所以我们一眼就能认出来。
师：那你们来看看这些自画像，你知道他们是谁吗？（不知道）只看这些话，我们一眼肯定看不出他们是谁，可是杨老师悄悄地告诉你们，这些画上还有一些信息呢？
（放大画面，教师指着画上的信息介绍，学生猜，学生起立确认答案）
师：恭喜大家回答正确，我们再来看看第二幅，猜一猜这有事谁呢？（请孩子读画上的信息）............接着猜
小结揭示课题：刚才我们看了照片，还看了同学们的自画像，我们发现每个人的特征都和别人——？（粘贴课题：不一样的你我他）
师：孩子们，你们知道我们人和人有哪些不一样吗？
（皮肤、指纹、身材、想法、性格、爱好............)
师：任何人有太多的不一样，我们同在一片星空下，但是我们有不一样的语言和文化，不一样的爱好和想法，不一样的外貌和性格，太多太多的不一样，组成了我们这个丰富多彩的大家庭！
活动二：圆圈变变变
师：那究竟我们的想法是不是不一样呢，我们来玩个游戏！
（多媒体出示一个圆）这个小朋友呀真贪玩，画还没画完就去玩了，请你们来猜一猜他可能会画什么？（播放音乐，让生动笔画起来，画完的孩子愿意分享的就直接贴在黑板上）
师：找一找有没有一样的画？你们为什么要这样画呢？（教师挑选几幅有代表性的画问问这些同学）
师：看，在你们的笔下，这简简单单的圆有了精彩而又华丽的大变身，这一幅幅作品装载着你们不一样的爱好，不一样的梦想，不一样的生活故事。
活动三：快乐涂丫
师：看到一个圆，我们会有不同的想法，那么看到这样你孵化你们又会怎么样呢？（多媒体出示一副没有颜色的画）
师：这幅画只有黑白两色，多单调啊。孩子们请你们拿起你们的画笔小组合作给这幅画图上自己喜欢的颜色吧！（小组涂色，教师巡视）
（涂完后教师展示作品：问问每种颜色是谁涂的，为什么要用这种颜色）
师：孩子们，现在这束花是五颜六色的，多漂亮啊！如果这个世界上只有一种颜色，你觉得美吗？
师：是啊！看看我们的课本上出现了一道彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，正是因为有了这种差异，我们的生活才如此——（五彩缤纷）

活动四：我为我骄傲
师：在大自然中有各种各样的色彩，在班集体中，也有不用性格的小伙伴，正是因为有了这些不同，我们的班集体才如此的多姿多彩。来看看这些孩子在做什么呢？（多媒体出示孩子们平时生活中的点点滴滴）你发现了什么？（让生说一说）
师：其实我们的班集体就像一棵大树（教师在黑板上简笔画勾勒出大树的树干），而我们每个人就像长在树上的一片片树叶，现在请你们写下自己或同学的一两条优点，让我们来看看，经过这几年的辛勤浇灌，这树上长出了哪些漂亮的绿叶！（播放音乐，让生动手写，写完后贴到大树上）
师总结：孩子们，正式因为有了你们，我们的班级之树才如此茂盛美丽！
总结：是呀！生活中你我他不一样的地方实在是太多太多了，可以毫不夸张的说，有一百种人就有一百种“语言”，一百种梦想，一百种爱，一百种快乐，一百种忧伤！因为不同我们的班级才充满活力；因为不同我们的生活才多姿多彩；因为不同我们的世界才精彩纷呈。让我们为我们的不同而骄傲吧！