软式棒垒球上手传球教学设计.doc

软式棒垒球上手传球教学设计贾利鹏软式垒球上手传球教案设计；一、指导思想；本单元以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一；本课上手传球贯穿课的始终，使整堂课结构完整、衔接；课堂常规热身活动队列、队形软式垒球上手传球；软式垒球上手传球课程教案；教学目标1、运动技能目标：掌握软式垒球上手传球的；软式垒球上手传球教案设计 一、指导思想 本单元以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，始终贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，关注学生的个体发展，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种活动，展示自我和创新意识，适应各种环境的变化，并从中学到简单的技术动作和基本技能，培养学生养成良好的锻炼身体技能和意识，促进学生身心全面发展。所练习的内容都能让学生在竞争中提高自身的运动水平，培养学生的吃苦耐劳的精神，让学生从训练中看到进步，从训练中找到学习的窍门，亲身体验运动所带来的快乐。 二、教学目标 本课上手传球贯穿课的始终，使整堂课结构完整、衔接紧凑、过渡自然。准备阶段，应用传统的队列，使学生明白课堂纪律的重要性，为整堂课的顺利进行做好铺垫。导入阶段，利用徒手操的准备活动提高学生学生的兴奋性，同时做好热身活动。体验阶段，通过传球让学生对上手传球的动作有进一步的提高，激发学生的锻炼精神。在放松阶段的设计上充分考虑了团结协作的因素，学生在竞争中相互比拼，又在放松阶段中对 “曾经的对手”进行相互放松，培养学生的团队精神以及“友谊第一”的体育精神。 三、教学内容 课堂常规热身活动队列、队形软式垒球上手传球教学与练习集体放松小结评价、结束 软式垒球上手传球课程教案 教 学 目 标 1、运动技能目标：掌握软式垒球上手传球的动作，培养学生的自主学习能力。 2、体能和健康目标：通过上手传球动作的练习，发生学生的腹部力量、上肢力量、协调性等身体素质。 3、心理健康目标：通过软式垒球培养学生的自信心和团结协作意识。 教学 内容 重点难 点 软式垒球上手传球 场地与器材 重点：动作的到位及动作幅度的大小。 难点：全身的协调配合以及力量、动作和音乐的融合。 课的 程序 一 过程目标 ：师生精神饱满，集队快、静、齐。 教学内容 1、集合，检查人数着装。 2、师生问好。 3、宣布课的内容及注意事项。 教师活动 1、上课问好。 2、提出课的教学目标、内容及要求。 3、提出安全注意事项。 4、教师用生动的语言导入教学。 1在口令的提示下带领学生做热身操，动作示范要正确，动作幅度要大 2操的顺序应由上至下 学生活动 1、问好，认真听讲。 次时数 间 1 分钟 二 ：培养学生行为规范和严格的组织纪律。 1、热身操 头部运动 肩部运动 扩胸运动 弓步压腿 活动膝关节 活动手腕、踝关节 1、学生动作到位 组织：同上 2、在老师的口令提示下，认真模仿老师动作 2 分钟 三 使学生熟悉掌握上手传球的动作，培养学生的协调性等身体素质 讲解上手传球的动作要点难点 1、教师进行重点讲解示范易范错误，纠正错误，鼓励学生积极参与运动 2、把学生分成2个小组，以比赛形式进行 四 学生得到充分的放松,体验运动带来的乐趣.。 1、主体养护：学生跟随教师的口令进行放松。 2、师生共同参与评价 3、师生再见 1、教师带领学生一起放松.。 2、总结评价学生的学习情况。 1、认真听，观察易犯错误，及时纠正老师提出的错误，积极参与到体育运动中去 2、按老师的分组进行比赛，互帮互学，掌握动作 1、充分放松 2、体验运动后的快乐感。 10 分 钟 2分 钟 安全1、一切行动听从指挥，服从教师安排。2、热身活动要充分。3、在进行有身体接触和危险练习时不能措施 开玩笑。4、上手传球时学生与学生之间保持3米距离。