诵经典活动小结.doc

沐浴经典 少年立志 长港路小学“诵经典 习好字”写字诵读活动小结 为全面落实江汉区教育局关于“20+20亲近母语行动”的具体要求，通过诵读、习字等实践活动，引领学生亲近中华经典，热爱中华文化，全面提高学习使用普通话和规范汉字的能力，提高素养。本学期，我校举行了“诵经典 习好字”诵读、写字比赛活动。进一步展示了一年来的教育效果，为学生搭建自我锻炼、自我展示的舞台，激励信心，展示班级风采，增强班级凝聚力，同时也通过本次活动充分展示学生奋发向上、积极进取的精神风貌。本次活动，在学校领导的高度重视和支持下，在各部门、正副班主任、学科教师的倾力协助下，取得圆满成功，充分体现了我校水滴文化的精神。 一、汇聚的力量 本次活动从9月初的班级个人诵读比赛启动，到11月的班级诵读比赛，从每日晨间诵读，到每日午间练字，全校师生参与其中。为了使活动有序开展，学校进行了认真部署，周密计划。购买地书笔，向学生赠送弟子规经典读本、能够反复练习使用的水写帖，对教师进行写字教学培训，聘请有经验的老师执教低年级书法兴趣班，分年段、分班级进行写字练习。鼓励教师有创造性地使用各年段本色德育地方教材、语文教材、经典诗词、学校“上善若水”校园精神颂等内容，组织具有班级、年段特色的诵读表演形式。当天的写字赛场学生训练有素，诵读赛场师生和谐。 二、包容的心态 本次活动要求写字比赛每班8名学生，诵读比赛每班至少15名学生参加，评分主要综合班级学生参与面、朗诵内容、语言表达和服装动作等方面，另外对教师参与给与加分和奖励。通过活动，更多的学生得到锻炼，更多的班级得到展示。写字比赛中，无论是低年级学生的铅笔字，中年级学生的钢笔字，还是高年级学生的水写帖毛笔字，基本达到正确、规范，整洁，令人欣喜的是有的学生疏密有致，书写有体。诵读比赛现场，有的班级师生同台，有的班级吟唱结合，还有的表演校园精神颂“上善若水”太极操，形式新颖活泼，极具感染力。很多班级正副班主任老师精心编排，选择背景音乐，制作ppt，创造了良好的欣赏情境。 三、灵动的智慧 本次写字比赛内容均为各年段本色德育地方教材本学期要求学习诵读的名言或诗句，学生比较熟悉，体现了我校教师落实了本色德育地方教材教学要求。诵读比赛更是各具特色：低年级立足教材，选择了明天要秋游、滚铁环、花名歌等极具童趣的诵读内容；中年级古诗串烧、儿童和平条约、太阳，你好！将热爱大自然、热爱祖国、热爱和平的教育与诵读相结合；高年级的长征组歌、雷锋之歌、校园精神颂上善若水表达了沐浴经典、少年立志的情怀。 “在活动中成长，在活动中收获”是我们组织开展活动的宗旨，为了调动学生的积极性，让更多学生在活动中获得成就感，本次诵读活动我们还邀请三至六年级每班1名学生担任现场评委，将活动录像编辑成集，利用晨会、午休时间播放给全校师生观看，由学生代表选出最喜欢的表演班级。 活动反思 活动基本达到预期目标，同时也反映出一些问题：1、写字比赛参与面较窄，每班仅有8名学生，无法反映整个班级练字情况。学 生写字姿势、握笔方法有待纠正，毛笔练习落实不够，教师要规范教学中对写字的指导。2、诵读比赛学生进场、退场训练不够，诵读语速把握不准，表演情感较弱，显得拘谨，感染力不强。老师们要多在班级中开展展示、表演的活动，提升学生自信、大方的表达能力。3、应该邀请家长代表参加此次活动，加强宣传，使活动参与面更广。 “水之精神，浸润长港”，让我们继续秉承“润物无声，育人无痕”的活动思想，发挥“全员、全程、全体” 的育人作用，创造性地开展德育活动，为长港每一位学生健康成长奠基。 江汉区长港路小学