《我们在成长》教学设计.doc

《我们在成长》教学设计
l 教学目标
一、知识与能力
1、通过学习，学生能模仿课文一进行自由表达，掌握文中的表达方式。
2、通过学习，学生能正确地朗读课文，了解课文的主要内容和中心思想。
3、学生能够通过查字典等方式，掌握本课的生字和词语的读法、用法。
二、过程与方法
1、通过关键语句来理清文章的线索。
2、鼓励学生结合生活实际说说成长的故事，有助于更了解成长的含义。
三、情感态度与价值观
通过学习，让学生们更加懂得成长的意义和成长的欢乐。
l 教学重点和难点
1、理解课文一和课文二的主要内容。
2、了解文中成长的故事对你的启发。
l 教学课时：
2课时。
l 教学过程：
第一课时
一、教学目标
1、掌握生字“脏、碗”的读法、写法及用法。
2、掌握重点词语“交谈、施肥、浇水、手绢、洗碗、力所能及”的读法、写法及用法。
3、学习句型。
（1）一边要给菜地施肥，一边还要浇水。
（2）如果你眼里有活儿，就有干不完的活儿。
二、教学重点和难点
1、生字、词的写法和用法。
2、重点句型的实际应用。
3、课文内容的学习。
三、教学过程
（一）导入新课
同学们，你们知道自己在成长吗？成长的过程中你又经历过什么欢乐或忧伤的事？今天就让我们一起来学学关于成长的故事！
（二）讲授新课
1、学习生字、词语和句型。
（1）生字“脏、碗”的读法、写法及用法。
（2）重点词语“交谈、施肥、浇水、手绢、洗碗、力所能及”的读法、写法及用法。
（3）句子学习。
2、课文学习。
（1）朗读文章，看看老师、艾克拜尔和阿依古丽在谈论什么？
解析：他们在谈论艾克拜尔的衣服，因为艾克拜尔父母很忙，自己也不会洗衣服，所以衣服很脏。
（2）读文章，阿依古丽平时在家都帮妈妈做些什么？艾克拜尔后来又是怎么做的？
解析：A、阿依古丽在家经常洗手绢、袜子、鞋子和衣服，做一些自己力所能及的事。
B、艾克拜尔决定向阿依古丽学习，学会洗衣服，还有其他家务事。
（3）理解“如果你眼里有活，就有做不完的活儿”这句话。
解析：这句话的意思是说只要主动去学习，就会发现自己能做的事情有很多。
（4）文中的阿依古丽在家能帮妈妈做很多事情，艾克拜尔听了老师的话也愿意主动学着去做，读完文章，你获得了什么启示？
解析：读完文章我们获得的启示：成长，不仅仅意味着身体的长大，也意味着自己心理的成长。我们懂得开始去帮爸爸妈妈做一些力所能及的事，懂得去感恩，这些都说明我们在成长。
（三）课堂练习，同学们四人一组各自说说自己成长中的故事。
（四）布置作业，完成课后部分练习。