绳操教学设计.doc

绳操教学设计
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，结合中学生生理、心理特点，从培养学生正确的姿态和身体的协调性出发，在教学形式上采用器材与健身操相结合的教学方法，在教学过程中体现创新精神，展示自我，主动投入到学习活动中。目的是让每位学生增强自信，有表现自己的欲望，培养学生心理素质、自控能力和合作意识，发展学生协调灵敏素质，提高学生的节奏感和审美观。
二、教材的选择
健身操的基本素质练习一般比较枯燥，为克服这一弊端，执教者设想充分运用跳绳的作用，使绳与操完美结合，学生学习起来既新颖又有兴趣。另外，本节课还充分发挥绳的功效，始终都用到了绳，做到了一物多用。
三、学情分析
本节课的授课对象是高一学生，刚进入高中阶段也是学生处于青春发育第二时期，也是塑造体型的最佳时期，青春时期的学生，喜欢追求美的东西，但由于学习压力比较大、学校场地有限，学生活动时间相对较少，仅有的场地多半是男生的天下，女同学就更少，跳操课对女生来说兴趣非常浓，第一达到身体素质的锻炼；第二可以塑优美的体型。
四、教学重难点
重点：学习绳操的基本动作
难点：在音乐伴奏下使绳和操协调配合。
五、课的构思
针对中学生身心发展的特点，结合中学体育教学的实际，倡导快乐体育理念，把健身操和绳相结合进行编排设计。具体构思如下：首先，教师带领玩绳，师生共同热身；然后，教师示范讲解绳操（4×8拍）的动作，通过学生模仿练习、集体练习、分组练习、展示等练习形式，培养学生创编、组织、训练的能力和团结协作的精神；最后利用绳对身体各部位进行拉伸起到更好的锻炼效果。让学生在运动和音乐中体验绳操的乐趣和成功的感觉，克服各种困难缓解心理压力。