学校园文化建设工作总结 (22).docx

学校园文化建设工作总结 校园精神是校园文化的灵魂，良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。我校紧紧围绕XX县区教育局关于加强校园文化建设的实施意见的要求，高度重视校园文化建设，以理念生根、文化落地为着力点，全方位、整体推进学校文化建设，实现学校管理由经验管理、制度管理向文化管理模式转变，进一步丰富了学校内涵、提升办学品位。多年来我们始终以课堂教学为主阵地，以2+1活动为切入点，以少年宫活动为依托开展丰富多彩的社团活动，为学生终身发展奠基，在全体师生的共同努力下，已取得了一定的成效。现将我校本学期的校园文化建设工作开展情况总结如下： 一、构建适合我校的校园文化办学理念体系 办学理念：用智慧与习惯创造奇迹，用信念与梦想引领未来 bull;校训：勤学修德明辨笃实 bull;校风：让学生享受幸福的教育让教师享受教育的幸福 bull;教风：激趣沟通赏识分享 bull;学风：乐学善思创新笃行 bull;培养目标：培养充满生命活力、个性鲜明、善于表达的扣中人 bull;办学愿景：学校充满幸福文化品位和精神感召力 校徽：X8203; 新校徽设计理念： （1）最上面是比较抽象的kz为扣庄首字母，绿色空白为z一使两用，与下面红色空白又组合成字母k，整体kz字母设计比较抽象、大气有意境、特别是z又像奔跑的小鹿，有飞跃的感觉。 （2）幼苗：象征着祖国的花朵 （3）1969年建校 （4）最下面是xf为幸福首字母，意为幸福校园为我校办学理念，xf字母设计有欢快的感觉，更深的体现了幸福的含义 综合解释。扣庄中学以创建幸福校园为目标，让祖国的幼苗在幸福的校园里茁壮成长，超越自我。 扣庄中学师生誓词 bull;教师誓词 我是光荣的扣庄中学教师。我庄严宣誓。我会努力经营每一朵花儿的幸福。铭记勤学修德明辨笃识的校训；在教书育人中享受人师的幸福，激趣沟通，赏识分享。培育培养充满生命活力、个性鲜明、善于表达的扣中人，是我崇高的教育理想。 bull;学生誓词 我是光荣的扣庄中学生。我庄严宣誓。我会成为天底下最阳光的花朵，铭记勤学修德明辨笃识的校训；在幸福教育的感召下享受学习的幸福，乐学善思，创新笃行；努力成为热爱生命；心怀感恩；勇于担当注重发展的扣中人。 二、开展校园环境文化建设，树立校园精神 （一）、校园环境。优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。学生在优美的校园环境中受到感染和熏陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学生在幽静的环境中学习，感到舒心怡神，从而增强环境保卫意识。丰厚多彩、健康高雅的校园文化，有利于学生正确的全球观、人生观、价值观的形成。 扣庄中学深刻挖掘学校的底蕴，逐渐形成了扣庄中学办学理念体系。整个校园文化创设优美且具品味，本着简洁、大气、灵动、自然的原则，创设给人以震撼，启迪，智慧、鼓舞的校园文化。 学校以巨石校赋，荷花池，葫芦棚、幸福广场等八景为核心创设绿化环境。巨石校赋庄严肃穆，底蕴丰富，展示了我校的办学理念，精神风貌和美好愿景；古朴典雅的荷花池中，小岛与荷花、枫树遥相呼应，不仅带来怡人的风景，也培养了孩子们荷花似的出淤泥而不染的脱俗精神。由于我校是新建校，绿植显得单薄且简单，但我们合理规划，在校园内进行移植，不仅没有任何经费的开支，且使整体绿化看来符合多年生长效果。 （二）、校园布局。校园布局合理，环境优美，教学楼、综合楼、少年宫活动中心、运动场尽显雄浑之美；花圃、草地，又不失灵秀之美。 （三）、校门。校门由书法家亲自题写的扣庄中学四个烫金大字高大沉稳，力透纸背，给人一种执着进取、勇于开拓的力量，催人奋进；步入校门，给人一种异彩纷呈的愉悦，穿行其中，又让人尽享柳暗花明的惊喜。 （四）、楼道标语：体现动静结合的教育理念，动，是主动出击的一种人生态度，静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，显示出扣庄教育人所追求的教育理想是：让孩子们自信、沉着、积极、优雅。 （五）、绿化：追求以绿为主色调，花开四季的成效。全力做到春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿。表明咱们追求的是可持续成长，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着：孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差别的，咱们将充分尊重这种差别，让孩子尽可能的和谐成长、完全成长。 （六）、班级文化建设。咱们每一个教室都是一个展台。目标是为了让老师和学生张贴课表、班级规章或文化知识素养积累等。同时每一个班级能够自行挑选展台的颜色作为本班的本色。每个班级都有由本班的师生协作设计的性格化的班标，展示各自性格，彰现班级的特色，达到性格与共性的和谐统一。 （七）、文化墙。学校还不断追求内蕴丰富的室内文化。大厅正中悬挂着我校的办学理念用智慧与习惯创造奇迹，用信念与梦想引领未来，庄严大气、鼓舞人心。右边足迹专版张贴着自2001年至今历届毕业师生的合影留念，它展示着扣中人的责任与信念，拼搏与进取；左边印证专版张贴着历届领导对我校的亲切关怀，领导们的大力支持与关注，使我们扣中取得了一次次辉煌的成绩。另外，我们还创设了各班，各楼层，各阶梯丰富多彩的文化，真正做到了让每一面墙壁都说话，每一个景点都育人，使校园真正成为学生幸福成长的温馨港湾，为孩子们的快乐幸福注入精神力量，让每个走进校园的学生都能感到校园的温馨幸福。 三、校园精神文化建设方面 （一）、校风建设。校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风首要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校成员的心理成长具有保卫作用，对不良的心理倾向和行为具有强悍的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。 （二）、教风建设：教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特性、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。让新教师高速入角，让青年教师高速形成教育风格，让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。使每一位教师都能有所成长，从而形成实事求是、团结协作、高效严谨、开拓进取的教风，推动我校教学维护教学质量的和谐成长，稳步攀升。学风建设：学风是指学生集体在学习流程中表现出来的治学态度和要领，是学生在长期学习流程中形成的学习习性、生活习性、卫生习性、行为习性等方面的表现。咱们拟定从学校的清洁卫生工作、学生的文明礼仪为突破口，率先创造出整洁的校园环境、优雅的学生礼仪，并以此为起点，对学生的学习、生活、行为等执行优质训练，全力使学生成为德、智、体、美、劳完全成长的人，和谐的人。 （三）立足课堂，深化改革，扎实推进高效课堂建设 1、确立模式定方向 模式能够将复杂的问题简单化，把理念的问题流程化。基于对五步三查普适模式的理解，学校根据自己的校情、学情，结合教师们在课堂中的实战体会，最终确立体现学校特色的六步导学课堂模式。 六步就是按照一堂课45分钟将课堂细化为六个步骤的操作流程，基本解读如下： 目标解读。教师依据教学大纲、课程标准、参照考试说明、考试题型，结合具体的事例，将课时目标进行分解，让学生明确课时中学会什么，怎么学会，学会的程度。 自研自探。根据阅读教材或教师提供文本，学生在学法指导的引导下，独立思考完成具体任务。独学的环节非常重要，直接影响着之后群学和展示的效果。 互动展示。这一环节由组内小展示和班内大展示两部分组成，之后产生生生，组组，师生之间的质疑，对抗或生成。 精讲点拨。教师高屋建瓴的将学生的展示成果给予点拨，补充或提升。此环节是集中体现教师业务水平和驾驭课堂能力的地方。 当堂检测。对学习过程的效果进行检测。检测的题目不求多，但求精；且最好分为必做和选做，让不同层次的学生都能有所收获。 学习评价。有学习就有评价，没有评价的课堂学习是没有效率的。本环节分为学生评价和教师评价两部分。评价分为abcd四个等级。 2、反复磨课研课型 为了使学习的过程新授X9644;巩固X9644;复习X9644;检测X9644;X9644;背诵得以高效实现，我学校还探索了多种课型。 新授展示课。将教材知识或教师整合教材之后的文本材料的知识点和基本的技能，以自主合作探究的形式，将知识逐层深化，并将交流之后的困惑共同解决。达到对新知识的理解和掌握 巩固展示课。将新授课的知识按一定的规律，灵活机动的设置几组题目或者专项题目进行训练。此环节要做到动静相结合，练、展、点相结合，知识呈现与规律总结相结合。 单元复习课。引导学生以思维导图，知识树，大括号，列图表等多种形式将本单元的知识由外显到深入进行梳理，培养学生对知识整体的构建和运用能力。 试卷讲评课。单元检测或月考之后，教师根据学生的答题情况筛出集中出错点，设置为试卷讲评课的重难点。不能以题讲题，要变相的题目或延展性题目 背诵展示课。本课型主要针对文科。背诵展示课的基本原则是切割时间，引入竞争，唤起激情。充分利用学生的即时记忆，最大程度的实现背诵的高效。 3、先进引领促发展 为了开拓教师们的课改视野，提高个人业务水平，2014年，学校与旭阳中学，弘毅国际学校，闫家店中学一起开展同课异构教研。2015年与三初中，彭店子中学开展同课异构活动。教师们在评比参照中学习，实现劣势抵消，优势互补，取得了可喜成果。 2014年下半年我校与中国教师报签订协议，建立了课改战略合作伙伴关系。中国教师报为我校提供量身定做的服务，通过理念输出、体验式培训、基地研修和专家包校跟踪指导等方式，提供系统的技术指导和智力援助，展开一揽子合作。2015年4月，安徽铜都双语学校的专家周友春校长和名师赵伟老师到我校进班听课，对我校的课堂进行现场诊断并给予了针对性的指导，之后又给全体老师做了精彩的专题报告，有效解决了我校课改工作中的疑难，大大的推进了我校的课改进程。 （四）、组织系列活动，发展特色德育 我校结合本校特点开展了系列特色活动，注重活动对学生品德的熏陶作用，使学生受到潜移默化的影响。 1、军训： 为了锻炼学生坚强的意志，顽强的作风，严格的纪律，发扬我军优良的革命传统，弘扬民族精神；对学生进行集体主义、爱国主义和国防教育。 2、开展丰富多彩的阳光体育活动： 为了使学生掌握更多的高水平的体育技能，提高师生身体素质，使大家养成善于锻炼的良好习惯，进一步丰富校园文化生活，培养出更多的健康活泼、积极向上的学生，每学期都要举行阳光体育专项展演活动。通过开展此项活动使扣庄中学的每一项大课间项目都有了大的进步，学校的大课间活动在原有的基础上又有了进一步的提升。 3、登蟒山。通过做好充分准备工作，成功地组织了登蟒山活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生身体素质和团队合作精神。同时，使同学们初步掌握了关于户外运动的技术。另外，二十华里的远足行动也培养了同学们不怕苦，不怕累，齐心协力，团结互助的精神，体现了当代中学生积极健康的精神面貌。 4、各种文娱活动的开展。学校每年的6月份，举办大型文艺活动激情夏日大联欢，在活动中无论是老师还是学生都展现出的优势与特长，全情投入，完美释放，各种节目异彩纷呈，场面盛大，气氛激越。2014年元旦我校还组织大型迎元旦唱校歌，诵经典的大型文娱活动，充分展示了我校丰富的文化底蕴，展现了我校师生的昂扬向上的精神风貌。 5、少年宫活动的开展： 为了使每一位孩子学有所长，学有所用。我校以少年宫活动为依托开展形式多样，内容丰富的社团活动。活动项目有：乒乓球技能操练，篮球、足球组队训练，书法训练，棋艺训练；美术方面有素描、水粉、剪纸、麦贴画、葫芦烫画、泥塑、布艺粘贴画等。社团活动的开展真正让每个孩子都能较好地掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。 展望2015：2015年我校将把课堂改革、阳光体育、少年宫、音体美特长生培养做成我校的品牌，树立品牌意识、特色意识， 总之，校园宽敞、整洁、优美，体现了浓厚的文化氛围，并融教育性和艺术性为一体，让学生置身于良好的教育环境中，受到熏陶，潜移默化。扣庄中学是政府投入巨资的学校，是社会寄予重望的学校，是秉承扣庄精神的学校，我们没有理由不完成创建省级名校的任务，我们相信在中心校、乡政府、市教育局的关怀领导下，我们扣庄教育人有坚定地信心和决心，要坚定扣庄学校快速发展不动摇，坚持创特色学校不动摇，全面贯彻科学发展观，面向全体学生，坚决完成在三年内将扣庄学校建成省级名校的宏伟目标。第11页 共11页