学前幼教健康学前通用版大班上-大班语言活动.docx

大班语言活动：疯狂的向日葵
执教者：张杨
一、 活动目标
1. 看视频并能用完整的语言清楚的表述自己看到的画面。
2. 理解视频内容，体会视频所表达的意义并说出自己的感受。
二、 活动准备
经验准备：谈话《植物为什么会死？植物怎么才能活下来？》
活动准备：图片、PPT、视频、贴有垂死向日葵胸贴的水壶、存活的向日葵胸贴、50米场地
三、 活动过程
（一）出示向日葵对比图，教师提问
——这两朵向日葵有什么不一样？
——你觉得这朵向日葵怎么了？我们一起来看一看有关这朵向日葵的故事。
（二）分段播放视频，引导幼儿理解视频内容
1.第一段视频
——你在视频里看到了什么？
——向日葵看到自己的同伴死去，心情是怎么样的？
——出示向日葵看到草地的图片，它看到了什么？它想到了什么？
2.第二段视频
——向日葵做了件什么事，它准备去哪里？你觉得它会遇到什么困难？
3.第三段视频
——向日葵在奔向草地的过程中，它遇到哪些困难？
——为什么它一直在坚持？最后它成功了吗？
4.出示向日葵倒在草地边的图片，向日葵失败了，它死在了草地边上，你现在心情是怎么样的？我们一起来帮帮向日葵，帮助它活下去，好吗？
四、 游戏《疯狂的向日葵》。
游戏玩法：小朋友们需要抱上象征向日葵的水壶，在7秒中努力奔向绿绿的草地，挽救它的生命。
五、 完整欣赏视频，升华情感
（一）完整欣赏视频。向日葵最后倒在了草地边，但这不是故事的结局，我们来完整的欣赏一遍动画片，看一看故事的结局是什么？
（二）教师总结
（三）出示PPT，引导幼儿观察图片，了解每一分工作都不容易，都很辛苦。你还知道哪些很辛苦的工作？
（四)教师总结
六、活动结束
今天的动画分享就到这里，我们了解了生命的了不起，下一次活动我们要聊一聊“谁赋予我们生命”这个话题，小朋友可以先和爸爸妈妈聊一聊。