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中考解题技巧(数学).doc

上传人:仙人****88 文档编号:5765038 上传时间:2024-11-19 格式:DOC 页数:3 大小:27KB
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资源描述

1、中考解题技巧(数学)一、填空1、中考数学填空题与选择题同属客观性试题的填空题,具有客观性试题的所有特点,即题目短小精干,考查目标集中明确,答案唯一正确,答卷方式简便,评分客观公正等。但是它又有本身的特点,即没有备选答案可供选择,这就避免了选择项所起的暗示或干扰的作用,及考生存在的瞎估乱猜的侥幸心理,从这个角度看,它能够比较真实地考查出学生的真正水平。近几年全国20多个省市中考试题,发现它与选择题一样,都是分量不轻的常见题型。考查内容多是“双基”方面,知识复盖面广。但在考查同样内容时,难度一般比选择题略大。2、中考填空题主要题型:一是定量型填空题,二是定性型填空题,前者主要考查计算能力的计算题,

2、同时也考查考生对题目中所涉及到数学公式的掌握的熟练程度,后者考查考生对重要的数学概念、定理和性质等数学基础知识的理解和熟练程度。当然这两类填空题也是互相渗透的,对于具体知识的理解和熟练程度只不过是考查有所侧重而已。选择填空题与大题有所不同,只求正确结论,不用遵循步骤,因此应试时可走捷径,运用一些答题技巧,在这一类题中大致总结出三种答题技巧。二、选择题。选择题在中考中占的比例较大,题比较基础,做题时要细心认真,因为它只要一个答案,并不看你的解答过程,若在某个细节上出问题,全题就一分不得。1、直接法:这种解法直接从条件出发,通过准确的运算、严密的推理,导出正确的结果,然后作出判断。当题目较简单或结

3、论较为复杂时,往往应用此法。2、淘汰法(又称筛选法,排除法):有些选择题因题设条件较多或关系较为复杂,不易从正面解答,根据所给正确答案的唯一性,也可以从反面入手逐一地否定错误答案,直到剩下一个正确答案。3、逻辑分析法:是根据选项间的某种逻辑关系作出判断的方法。4、恒等变形法:有些选择题,由题设条件很难判断所研究的数学对象间的关系。我们可以把题设条件进行恒等变形,从而使所研究的数学对象间的关系明朗化,更便于作出正确的判断。5、验证法(又叫逆推法):是相对于直接法而言的,就是从答案或结论出发逆推,对于方程类选择题,逆推只是将结果代入原方程,仅相当于一个验根的过程。6、特殊值法:选择题的答案中只有一

4、个是正确的,所以可以用某些符合条件的特殊值来作出判断。三、答题总原则1、迅速摸清“题情”刚拿到试卷的时候心情一定会比较紧张,在这种紧张的状态下不要匆匆作答。首先要从头到尾、正面反面浏览全卷,尽可能从卷面上获取最多的信息。摸清“题情”的原则是:轻松解答那些一眼就可以看出结论来的简单选择题或者填空题;对不能立即作答的题目可以从心里分为比较熟悉和比较陌生两大类。对这些信息的掌握,可以确保不出现“前面难题做不出,后面易题没时间做”的尴尬局面。2、答卷顺序“三先三后”在浏览了试卷并做了简单题的第一遍解答之后,我们的情绪就应该稳定了很多,现在对自己也会信心十足。我们要明白一点,对于数学学科而言,能够拿到绝

5、大部分分数就已经实属不易,所以要允许自己丢掉一些分数。在做题的时候我们要遵循“三先三后”的原则。首先是“先易后难”。这点很容易理解,就是我们要先做简单题,然后再做复杂题。当全部题目做完之后,如果还有时间,就再回来研究那些难题。当然,在这里也不是说在做题的时候,稍微遇到一点难题就跳过去,这样自己给自己遗留下的问题就太多了。也就违背了我们的原意。其次是“先高后低”。这里主要是指的倘若在时间不够用的情况下,我们应该遵守先做分数高的题目再做分数低的题目的顺序。这样能够拿到更多的总得分。并且,高分题目一般是分段得分,第一个或者第二个问题一般来说不会特别慢,所以要尽可能地把这两个问号做出来,从总体上说,这

6、样就会比拿出相应时间来做一道分数低的题目 “合算”。最后是“先同后异”。这里说的“先同后异”其实指的是,在大顺序不变的情况下,可以把难题按照题目的大类进行区分,将同类型的题目放在一起考虑,因为这些题目所用到的知识点比较集中,在思考的时候就容易提高单位时间效益。3、做题原则“一快一慢”这里所谓的“一快一慢”指的是审题要慢,做题要快。题目本身实际上是这道题目的全部信息源,所以在审题的时候一定要逐字逐句地看清楚,力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正地看清题意。有一些条件看起来没有给出,但实际上细致审题你才会发现,这样就可以收集更多的已知信息,为做题正确率寻求保障。当思考出解题方法和思路之后,解答问题的时候就一定要简明扼要、快速规范。这样不仅给后面的题目赢得时间,更重要的是在保证踩到得分点上的基础上尽量简化解题步骤,可使得阅卷老师更加清晰地看出你的解题步骤。4、把握技巧“分段得分”对于中考数学中的难题,并不是说只让成绩优秀的学生拿分而其他学生不得分。实际上,中考数学的大题采取的是“分段给分”的策略。简单说来就是做对一步就给一步的分。这样看来,我们确保会做的题目不丢分,部分理解的题目力争多得分。

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