心理健康班会.doc

赢得大家的喜欢
靠什么？
——心理健康教育主题班会
活动目的：
为学生树立正确、纯洁的人际交往意识，引导学生学会正确与老师、同学交往，让学生明白要想赢得老师、同学的喜欢，必须通过自身的刻苦努力和辛勤付出，走正当的渠道，切忌搞歪门邪道。
活动重点：
引导学生树立正确、纯洁的人际交往意识，学会正确与老师、同学交往。
活动难点：
引导学生正确与老师、同学交往，做一个阳光、快乐的小学生。
活动过程：
一、导入主题
同学们，在咱们班上老师最喜欢谁，为什么？你们最喜欢咱们班上的谁，为什么？
是呀，这些同学之所以深受老师、同学的喜爱，是因为他们学习刻苦努力，待人热情大方。可有一些同学认为只要给老师、同学送礼物或请吃饭，同样可以赢得大家的喜欢，你们同意他们的认识吗？今天，我们就一块儿来帮帮他们。
二、借助事例，提高认识
1、出示班级案例：
小丽是班上的一位同学，前几天，老师与她妈妈交谈时，她妈妈向我反应了这样一件事：小丽为了与班上的几个女孩子搞好关系，增进友谊，经常用自己的零花钱买一些学习用具或小礼物给这几个同学。她的这种做法你们同意吗？为什么？
2、看漫画，谈看法

（1） 指名生讲漫画内容。
（2） 看了这幅漫画，你想说些什么？
3、童心姐姐信箱：
童心姐姐，你好！我是一个普通的小学生，很希望得到老师的喜
欢，可是不管我在老师面前如何表现，老师好像对我漠不关心，前几天，过中秋节，我听说好多同学的爸爸妈妈都给老师送了礼物，是不是这样就能得到老师的“关照”，童心姐姐，你能告诉我怎样才能让老师喜欢我？
听了上面同学的倾诉，你觉得这位同学的这种心理想法对吗？如果你是童心姐姐，你会怎样帮助他克服这种心理？
三、区别对待，深化认识
同学们，在老师的班里出现过这样一些现象，你们帮老师分析分析，看这些行为算不算“送礼”，谈谈你的看法。
（1） 教师节到了，小明精心做了一张贺卡送给自己的老师。
（2） 小刚生病住院了，这期间同桌小红每天利用课余时间去医院帮助他
补习功课。病好以后，为了表示感激小刚买了一本书送给了小红。
（3）过几天，就是好朋友的生日了，小红向妈妈要了10元钱买了一个毛绒玩具准备送给她。
四、互动交流，升华认识。
小组讨论：同学之间该不该送礼物或请吃饭？这样做会对我们的心理健康成长产生哪些不利的影响？
五、再现收获，延伸生活。
这节课，老师跟同学们聊得真开心，看来同学们已经明白了怎样去赢得大家的喜欢，老师真心希望大家都能交到真心朋友。