盱幼教师半日活动自我评价表.doc

项目评价标准评价等级评分分项得分内容优等参照标准优良一般（一）保教目标10全面细致了解本班幼儿432保教工作目标明确、具体、适合本班幼儿实际水平654（二）工作细致10坚持保育教育结合的原则432面向全体，因材施教321尊重幼儿，坚持正面教育321（三）教育环境10环境创设符合本班幼儿年龄特点，与教育目标一致321环境的创设安全、合理、整洁、美观，能因地制宜321能充分利用环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件321（四）生活常规15有科学合理的生活常规，并严格执行432对幼儿生活精心照顾543幼儿有良好的生活卫生习惯和良好的行为习惯，有一定的自我服务能力654（五）体育活动15户外活动时间不少于2小时432户外活动内容丰富，有一定的强度、密度654幼儿兴趣强，能够积极主动参与5432013-2014年度上学期盱幼教师半日活动自我评价表班级: 姓名： （六）教育活动20教育活动目标明确，并能落实543教育内容适宜，体现整合性432教学过程设计符合幼儿认知特点，注重幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现（分组、个别教育等活动成为教育的主要形式）654通过有效的师生互动使每一个幼儿在轻松、愉快的活动中获得有益经验，在原有的发展水平上得到提高543（七）游戏（区域）活动20保证幼儿游戏活动的时间，有充足丰富的游戏材料543游戏种类丰富，兼顾智力游戏与社会游戏，集体游戏与自主游戏相结合543尊重幼儿意愿，有必要的游戏常规，根据目标指导幼儿游戏543幼儿在游戏中积极主动，情绪愉快543定性评价定量评价总分