春节作文教学设计.doc

《我的春节》作文教学设计
北碚区翡翠湖小学 黄常全
教学目的：
1、了解重庆春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛，领悟民俗文化的丰富内涵。
2、能围绕春节选择典型材料进行写作。
3、学会有条理、详略得当地表达。

教学过程：
一、课前小游戏：我真棒！
1、组织学生玩写春联的游戏，活跃气氛，让学生身心放松。
2、小结：老师相信同学们在这堂作文课上一定会表现得特别特别的棒！

二、激趣谈话。
在爆竹声中，中国人最为看重的节日——春节慢慢地离我们远去，不过，老师仍旧沉浸在它无限的热闹与快乐中。同学们，你们春节过得开心吗？
说说理由。
这节课，我们就一起来说说春节。板书：我的春节

三、理清思路，确定写作内容。
1、同学们，我们先来看看，我们的春节包括哪些重要的节日，好吗？
小年（腊月二十四）  大年（一年的最后一天）  春节（初一到初三）    元宵（正月十五）
小结：我们重庆的春节，包括了上面四个重要的节日。不过除了这四个节日外，其实从腊月开始我们就开始准备过春节，然后从过年一直到十五，我们都在休息、娱乐，这整个的一个多月时间，也都属于春节的范畴。
2、接着我们来看看，你了解我们重庆这四个重要节日有哪些习俗吗？
小年：放鞭炮，大扫除，吃小年饭，是小孩子的年，是大年的预演。
大年：放鞭炮，贴对联、窗花，吃团圆饭，守岁，给压岁钱。年饭要有烧白、鸡、鱼、青菜等。
初一到初三：初一给亲人拜年，祭祀。初二给外公外婆拜年。
元宵：吃汤圆，张灯结彩。
3、在这长长的充满了喜庆、热闹、祥和的春节里，你觉得哪一天给你留下的印象最深刻？为什么呢？
学生先小组交流，再集体汇报，老师适时点拨，帮助学生理清思路，说清印象深刻的理由。
4、我们再来看看，在春节里，哪些事最让你开心？
学生先小组交流，再集体汇报，老师适时点拨，帮助学生理清思路，说清开心的理由。
5、刚才我们从时间与事情两个方面来交流了我们的春节，如果让你写一篇文章，你打算怎样写？
条理方面：我们既可以从时间的角度出发，写春节的某一天、按时间的顺序写整个春节；也可以从事情的角度出发，写春节里最难忘的一件事、两件事或者更多的事。
详略方面：任何一篇文章都要注意处理好详略。写一件事，重要的部分详写，次要的部分略写；写几件事，事与事之间也要有详有略；写一天，可以详写一至三件事，略写其余的事；写几天，天与天之间要有详有略。
6、根据这节课我们的交流与与老师的提示，独立思考，确定自己写作的内容，开始动笔写作。

四、学生习作，老师巡回指导。