学前幼教社会学前通用版大班大班下-大班人际交往.docx

大班人际交往：合作力量大
活动目标：
1、 初步了解合作的意义，知道生活中处处有合作。
2、 学会互帮互助，齐心协力等词汇。
3、 体验与别人合作的快乐。
活动准备：PPT 《猴子和鹿》视频
活动过程:
1. 欣赏动画《猴子和鹿》，初步理解合作的意义。
教师引导语：今天早上，在小河边，小猴子在和梅花鹿吵架，他们都觉得自己的本领大，现在，老师想要请小朋友们做裁判，一起去看看到底是谁的本领大？
（1）欣赏视频前半部分:
教师提问：看到这里，老师有几个问题要问小朋友：梅花鹿能摘到桃子吗，为什么?小猴子可以摘到吗,为什么？请小朋友想想办法，到底怎样才能摘到桃子呢？
教师提问引出故事后半部分。
指导语：小朋友的办法都很棒，下面我们一起去看看小猴和梅花鹿是怎么摘到桃子的吧。
（2）欣赏视频后半部分
教师提问：小猴和梅花鹿最后成功了吗?他们最后是怎样摘到桃子的？
师生共同小结：小猴和梅花鹿都有本领，但是也有他们做不到的事情，最后，他们通过发挥自己的长处，与小伙伴一起完成，摘到了桃子，学会了合作，这是一种互帮互助的合作。
2. 出示各种图片，加深幼儿对合作的理解。
（1）出示赛龙舟图片
提问：这是在干什么？大家在电视里见过赛龙舟吗？赛龙舟运动员是怎样做得，我们一起学一学？
教师小结：其实每个赛龙舟运动员的力量都很大，可是赛龙舟不光需要力气大，更重要的是要互相配合，他们要齐心协力才能取得比赛的胜利，我们把这种合作叫做齐心协力的合作。
（2）出示两个孩子玩跷跷板的图片
提问：他们在干什么？ 玩跷跷板需要合作吗？为什么？
（3）出示拔河图片
提问：这是在干什么？拔河需要合作吗？怎么合作？
（4）出示桌子，
提问：这是一张桌子，如果把这张桌子搬起来，需要合作吗？（请一个小朋友来试试，再请几个小朋友来试一试）
教师小结：刚才一个小朋友没有搬动大桌子，几个小朋友合作就把大桌子搬起来了，看来，合作的力量真大。这也是种齐心协力的合作。
3．讨论：生活中的合作。
“其实我们的生活也离开合作。小朋友动脑筋想一想，平时的生活中有哪些事是需要合作才能完成的，除了我们以外，小动物会不会合作?可以说给你旁边的小朋友听。
活动延伸
今天，我们知道了合作的力量，回到教室以后，我们可以去告诉其他小伙伴合作是什么，在生活中遇到合作的事情，也可以告诉别人这是互帮互助的合作，还是齐心协力的合作。