中班语言《月亮姑娘做衣裳》(详案).doc

中班语言活动《月亮姑娘做衣裳》

设计意图
《月亮姑娘做衣裳》这个故事虽然是老教材，但蕴含着诸多的教育价值——月亮阴晴圆缺的现象用故事的形式描写得非常生动、有趣。并通过幼儿喜闻乐见的形式展现出来。此篇故事既贴近幼儿生活，又富有趣味性，运用儿童生活中的做衣服事情来表现月亮变化的过程，前后有对比，层层递进，产生的幽默性和拟人化使儿童感到快乐。我把这节课的重点定位在让幼儿学习故事中描述月亮变化的语句的前提下，感知月亮变化的自然现象。
活动目标
1．倾听故事，感受故事的趣味性。
2. 了解月亮的变化过程，知道月亮每天都有变化。
3．学习故事中描述月亮变化的语句。
活动准备
1．故事PPT。
2．教师操作图：月亮图片4张；眉毛、镰刀、小船、圆盘图片。
3．幼儿人手一份操作图。
活动过程
一、猜谜导入，引出月亮姑娘做衣裳的课题。
1．猜谜引发对月亮样子变化现象的好奇。
师：你们喜欢猜谜语吗？猜谜语就是我说这件东西的特征，你们要把这件东西的名称说出来。
我们先来猜一个小朋友的名字吧：“个子小，短头发，穿了一件红衣裳”，你们猜猜他是谁？
我们再来猜个谜语：“小圆镜，亮荧荧，挂黑夜，照大地。”猜猜它是天上的什么？
2．引出故事名字。
师：天上的月亮会变身哦，你们发现了没有，有时候月亮是细细的，像眉毛，过了几天月亮变成弯弯的，像香蕉，又过几天月亮变成翘翘的，像小船，再过几天月亮变成圆圆的，像圆盘。
你们看到过的月亮是怎么样的啊？（鼓励幼儿用完整的好听的话来说）
我有一个月亮的故事，故事的名称是《月亮姑娘做衣裳》。仔细听，如果你听到了月亮变身的句子，请你马上举起你的小手表示听到了，但是要先把你想说的话暂时放在心里，等故事讲完了再请你来说，能做到吗？
下面我们就来挑战一下自己吧！
二、结合PPT完整欣赏故事，了解月亮的变化过程。
1．教师结合PPT完整讲述故事。
师：你听到月亮是怎么变身的吗？请你用完整的话来说说看。
2．幼儿操作。
师：请你到后面桌上找一张操作图，将你听到的月亮变化按顺序贴在空格里。
将幼儿的操作结果展示在展示板上。这里有好多不同的贴法，月亮是这样变的吗？（指出错误的）
我们一起再来仔细听一遍月亮到底是从什么样变成什么样的。
三、结合操作图，分段欣赏故事。
边讲述边提问：请你说说月亮是什么样的像什么？教师根据幼儿的回答出示正确的月亮及相应物。
四、延伸活动。
集体纠错结束，留下问题：再过五天，你觉得月亮会变成什么样子呢？是弯弯的，还是细细的，还是翘翘的呢？我们下次活动的时候再一起来发现好吗？