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提高班主任专业素养实施方案
名都小学 赵艳萍
名都小学共有班主任18人，40岁以上15人占83.3%，大部分班主任不适应新形式下的教育，不适应表现在对学生的变化、班主任的角色、班主任工作的方式方法等，因此，必须提高班主专业任素养，以适应时代赋予我们的光荣使命，特制定如下方案：
首先，加强学习，改变班主任教育观念。学习形式采取：专家引领、同伴互助、自主学习等，提升班主任政治思想、职业道德等水准，树立活到老学到老的意识。
其次，开展了丰富多彩的活动，提高班主任的专业素质。例如：论坛、研讨、交流等让班主任明确“今天，如何做好班主任工作”。
第三，理论与实践结合，提高班主任专业能力素养。班级建立博客、微信群等让家长了解孩子在校的情况；学校为班主任搭设交流沟通的平台（QQ群、微信群），班主任通过QQ群、微信群上传班主任在工作中遇到问题，在圈内进行交流集思广益、各抒己见，提升班主任班级的管理能力。