山东省2011-2012学年高中生物上学期稳态与环境模块测试14-新人教版必修3.doc

山东省2011-2012学年高二上学期稳态与环境模块测试（人教版必修三）14一、选择题1下列四种现象中，可以用下图表示的是 ()A理想条件下种群数量随时间的变化B一个细胞周期中DNA含量随时间的变化C条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化D在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化2(2011年无锡一模)为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见上图。关于对此图的分析，不正确的是()A三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大B探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素C三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜D三组的营养初始供给可能不同，C组营养初始供给最少3下列可能构成一个生物群落的实例是A、树洞中久积的雨水B、池塘中的一群鱼C、一罐酵母菌培养液D、一瓶密封的蒸馏水4下列疾病中，不属于人体免疫失调病的是 （ ）A咽炎 B重症联合型免疫缺陷（SCID）病C系统性红斑狼疮 D类风湿性关节炎5如图中三条曲线分别表示当环境温度从25降到3时，小白鼠体内甲状腺激素的含量、尿量及酶活性的变化情况依次为 ( )A B C D6下图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是 ()A如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升B如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋C如果a表示抗原分子，b可能是浆细胞或记忆细胞D如果a表示甲状腺激素，b可能是下丘脑细胞，也可能是垂体细胞7如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。、表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官。是有关的生理过程。下列说法不正确的是()A内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B内的葡萄糖通过进入血液和淋巴C表示重吸收作用D表示的器官是皮肤8下列曲线中，能表示人体大量喝水时，胃液pH变化的是()9如图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是 () A生产者B消费者C分解者D不能确定10如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是 ( ) A分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞 B分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合 C如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞 D如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞11某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内在生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是 ()A若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合“S”型增长B若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点C天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与bc段相似D年龄组成变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与cd段相似12在生态演替过程中，下列哪一种情况是最不可能发生的()A在生态演替过程中群落的物种构成不断变化B物种总数起始时逐渐增多，然后趋于稳定C在初始阶段之后，生态系统中的生物量总量下降D生态系统中的非生物有机质总量增加13下列关于脑和脊髓的叙述中正确的是 （ ） A、脑外包有骨骼，脊髓外无骨骼 B、脑和脊髓都与反射有关 C、反射仅与脊髓有关 D、神经元细胞体位于脑和脊髓表面14流经生态系统的总能量是指（ ）A、射进该生态系统的全部太阳能 B、照到该生态系统内的所有植物叶面上的太阳能 C、该生态系统全部生产者所固定的太阳能总量 D、生产者传递给全部消费者的总能量15下列对互利共生、寄生、竞争、捕食的叙述中，错误的是 () A互利共生的两种生物中，至少有一种不能独立生活 B寄生生物属于异养生物，宿主既可能是异养生物，也可能是自养生物 C大鱼吃小鱼，表明的是这些鱼之间的“捕食”关系 D捕食可发生在动物和植物、动物和动物之间16以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面放置两个相距23厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激(如图所示)。依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是() 17(2010年高考江苏卷)右图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是()A伸肌肌群内既有感受器也有效应器Bb神经元的活动可受大脑皮层控制C若在处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外正内正外负内负外正D在处施加刺激引起屈肌收缩属于反射18四川地震使大熊猫自然保护区受到不同程度的破坏，为了保护大熊猫，把部分大熊猫转移到其他地区的动物园进行饲养，该过程属于()A就地保护 B易地保护C建立自然保护区 D建立风景名胜区19下图是某一个湖的能量金字塔，相关描述不正确的是 ()AA、B、C、D分别表示不同的营养级BA、B、C、D之间可以形成一条A到D的食物链CA、B、C、D的大小分别表示不同的营养级所得到的能量DA、B、C、D的大小变化体现了能量流动的特点是逐级递减20下列简图依次表示互利共生、寄生、竞争、捕食的是 A 图注：A、B代表两种生物，C代表生活条件，箭头代表营养流动方向。A B C D二、填空题21如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题。(1)此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管壁细胞生活的直接内环境是_。(填标号)(2)物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是_，红细胞所携带的氧气至少需要经过_层膜才能被组织细胞利用。(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，和成分上的主要区别是_。(4)我国近期发现多例头部浮肿的“大头”娃娃，他们的主食是蛋白质含量低下的劣质奶粉。其头部浮肿的主要原因是图中_的液体增多所致。这种情况属于营养不良造成的，请再举一个导致该液体增多的例子：_。(5)直接参与维持内环境稳定的四大系统是_。22将燕麦幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再将剩余10 mm的胚根及胚芽每10 条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25下培养2 d，实验结果如下表：生长素溶液浓度(molL)10-1310-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-42d后平均长度(mm)胚芽12.312.312.713.514.716.015.112.210.810.0胚根11.312.112.713.612.612.010.910.010.010.0 (1)实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是_。 切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是_。 (2)根据实验数据可以得知：与胚芽相比，胚根对生长素的敏感程度较_。 (3)某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素(IAA)与赤霉素(GA)对胚芽生长的促进作用，实验结果如下图曲线所示。从图中判断，该同学的实验结果能不能准确说明“生长素与赤霉素对胚芽的生长有共同促进作用?_，其主要原因是_。23图一是神经元的结构示意图，A、B分别表示神经元的结构；图二是反射弧的组成示意图，、是反射弧的组成部分。根据图示信息回答下列问题：(1)图一结构中涉及到_个神经元，含有_个突触。(2)图二中表示感受器的是_(填编号)，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是_。(3)从图一可知，神经细胞因具较多的_，使其细胞相对表面积大，从而使其与信息传导功能相适应。(4)研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，结构_(填结构名称)的数量将_(填“增加”或“减少”)。说明非条件反射的形成过程能明显影响结构的数量，从而有利于智力开发。(5)“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了的细胞体，而及脊髓未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢_，对刺激_(填“有”或“无”)感觉。(6)人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药阻断了_(填图中的序号)的兴奋传导。24H1N1流感病毒会引起机体发烧、鼻塞等症状，有人在刚刚有点发烧时就服用扑热息痛药，使体温迅速下降。(1)医生认为这样的做法不可取，因为一定限度内的发热是机体的良性反应，是人体_调节网络维持机体稳态的集中体现。(2)试列举发烧现象产生时，细胞中_(细胞器)产生的能量除了使体温上升，还能_。(3)与肌肉注射相比，静脉点滴将大剂量药物迅速送到全身细胞。请写出下图中4处内环境成分的名称：A_、B_、C_、D_。答案解析一、选择题1D 2解析：题图反映b组培养温度最适宜，种群数量的下降可能是营养物质的消耗。答案：C 3C4A5D6D7B解析：与体外之间的物质能出能进，并能为内环境提供O2和CO2，这说明是呼吸系统，内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁；为消化系统，内的葡萄糖通过只能进入血浆；是泌尿系统，表示重吸收作用；皮肤有保护的作用，皮肤中的汗腺通过分泌汗液来排出代谢废物，表示的器官为皮肤。8A解析：胃液分泌到消化道中为外界环境。当喝大量水时，pH会明显升高，而不会像内环境一样维持稳定，但不会高于中性。9B10C11A 12C解析：在生态演替过程中随着物种数目和营养级数目的增加，生物量总量只会逐渐增加而不会下降，因此生物量总量下降是生态演替过程中最不可能发生的情况。A不符合题目要求，物种数目将随着生态演替的进行而不断增加。B不符合题目要求，因为生态演替达到成熟群落时，物种数目便保持稳定不再增加。D不符合题目要求，非生物有机质总量的增多是生态演替的主要趋势之一。13D14C15C16C解析：电刺激传到a时，a点变为负电位，然后恢复原来的正电位。电刺激传到b时，b点变成负电位，然后恢复原来的正电位。17解析：从图中可以看出两条反射弧，传入神经纤维只有一条，起源于伸肌，传出神经纤维共有两条，一条支配伸肌，一条支配屈肌，所以A项正确；b处位于脊髓中的灰质区域，灰质除可作为低级活动的神经中枢外，还担负着与大脑皮层联系的责任，B项正确；在处施加一个有效刺激后，a处先后经历静息电位动作电位静息电位的过程，因此C项正确；反射指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，刺激处，冲动不会传递到神经中枢，因此不能称为反射，D项错误。答案：D18B解析：把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护属于易地保护。19B解析：生态系统的能量金字塔是将单位时间内各个营养级所得到的能量数值绘制成的图，由于能量逐级递减，所以A、B、C、D的大小分别表示不同的营养级所得到的能量。A、B、C、D每一层都有多种生物，因此，含有复杂的食物网，不是简单的一条食物链。20D二、填空题21(1)(2)自由扩散6(3)中含大分子蛋白质较多，中大分子蛋白质较少(4)花粉过敏(其他合理答案即可)(5)循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统解析：本题是对内环境知识的考查。人体内的细胞外液，构成了体内细胞生活的液体环境，称为内环境。它主要包括血浆、组织液和淋巴。（1）血细胞的直接内环境是血浆；毛细血管壁细胞的直接内环境是血浆和组织液；毛细淋巴管壁细胞的直接内环境是淋巴和组织液。（2）红细胞中的氧气进入线粒体的路径是：O2红细胞出来（一层膜）穿过毛细血管壁（二层膜）进入组织细胞（一层膜）进入线粒体（两层膜），共6层。（3）血浆与组织液的最大区别是组织液中大分子蛋白质较少，因为血浆蛋白很难透过毛细血管壁。（4）花粉过敏能导致毛细血管壁通透性增大，血浆蛋白进入组织液，增大了组织液的浓度，组织液量增加。22(1)避免水分蒸发引起生长素溶液浓度变化避免胚芽、胚根的尖端产生的生长素对实验有干扰(2)高 (3)不能缺少生长素和赤霉素单独作用时的对照实验23（1）3 2 （2）由正电位负电位 （3）树突 （4）突触 增加 （5）运动障碍 有 （6）（同时或单独填也可以）解析：由图可知，A表示轴突，B表示树突。、分别表示感受器、传入神经、传出神经、效应器、突触。观察图一可以得出共有3个神经元，2个突触。感受器接受刺激后，膜外由静息状态时的正电位转变成负电位。观察图一可以得出，神经细胞表面积较大的原因是树突较多。由于传出神经受损，兴奋不能到达效应器，导致下肢运动受阻，但是传入大脑的神经元正常，故仍有感觉。麻醉药作用的部位主要是感受器和传入神经，使兴奋不能传入神经中枢和效应器，故既没有感觉也不会运动。24解析：H1N1流感病毒引起的机体发烧、鼻塞等症状是内环境维持稳态的一种表现，主要是神经体液免疫调节的结果。发烧现象产生时，线粒体产生能量增加，供吞噬细胞吞噬病原体、效应B细胞产生抗体所需，同时使体温升高。肌肉注射药物首先进入组织液，组织液可以渗透进入毛细血管和毛细淋巴管分别形成血浆和淋巴，然后汇集进入静脉再通过血液循环到达全身各处毛细血管，然后进入组织液，从而到达全身组织细胞。答案：(1)神经体液免疫(2)线粒体为吞噬细胞吞噬病原体提供能量、为合成相应抗体提供能量(3)组织液血浆淋巴组织液(B、C对应内环境成分可颠倒)- 12 -