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湘教版思想品德八年级（上）第二单元(感悟生命 珍爱生命)达标测试卷
客观题答题区：
题号
1
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8
9
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11
答案
一、单项选择题(下列每小题选项中只有一个最符合题目要求。多选、误选不给分。每题4分，共32分)
1．同一棵树上找不出完全相同的两片树叶，就是孪生姐妹也有相貌、性格差别，这说明( )
A．每个生命都是独特的 B．树木与人都有生命
C．树叶与人不能相提并论 D．生命是五彩缤纷的
2．一位孕妇在地震的废墟中直到产下婴儿才含泪辞别人世。这表明 ( )
A．人的生命是可爱的 B．人的生命是可敬的
c．人的生命是可贵的 D．人的生命是短暂的
3．封山育林，禁止猎杀珍稀动物，严禁向江河倾倒垃圾，营造休闲绿地等行为证明( ) A．人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活
B．人类的生命最具有智慧
C．人类是大自然的主宰者
D．人类是大自然的看护者
4．下列认识不正确的是 ( )
A．人类的生命最具有智慧
B．人的生命权是人与生俱来最神圣的权利
C．即使人距离死神越来越近时，也不能感悟到生命的可贵
D．人的生命权是一个人所拥有的一切权利的源泉
5． 可以最大限度地发掘自我生命的潜力。 ( )
A．爱惜时间，充分利用时间
B．认真学习，刻苦钻研，提高工作效率
C．不断创造，不断进步，创造生命价值
D．积累经验，创造财富，提升生命价值
6．南宋文天祥面对元军高官厚禄的引诱，高诵：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”革 命战争年代，黄继光用自己的胸膛堵住敌人的机枪口。在抗击“非典”时期，无数白衣战士冒着被感染的危险，日夜坚守在第一线，……这些事实说明( )
A．他们都是不怕死的英雄 B．他们都不珍爱自己的生命
C．生命因为奉献而美丽 D．生命一旦失去永不复生
7．能够挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力的是 ( )
A．乐于奉献的生活 B．富于创造的生活
C．珍爱自己的生命 D．活得自由自在，平平安安
8．衡量生命价值大小的主要标准是 ( )
①生命存在时间的多少
②创造物质和精神财富的多少
③为人类奉献了多少
④生命活动范围的大小
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．②③
二、判断题(每题3分，共9分)
9．珍爱自己的生命就是为了自私地活着。 ( )
10．遗憾、痛苦有时也可以把生命的价值提升。 ( )
11．学会珍爱自己，是源于尊重他人的生命。 ( )
三、简答题(每题15分，共30分)
12．如何在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值呢?
13．为什么说随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现?
四、材料分析题(共29分)
14.G是初二学生，与K同座。G经常抄K的作业，有时候不打招呼就把K没做完的作 业抢去抄写。这样，K自己的学习受到了影响，就要求班主任换座位。班主任了解情况后，给K换了座位。G认为K肯定在班主任面前讲了他不少坏话，才给换了座位，于是怀恨在心。一天下午放学的时候，他等在校门口，见K来到，抽出早已准备好的5寸长的水果刀，刺向K的胸膛，K随即倒在地上，鲜血直流。其他同学见状，立即夺下G的水果刀，并报告学校领导和派出所民警来处理这件事。K被送进医院抢救，因伤在心脏，抢救无效死亡。G被送进派出所审讯，关押，最后，人民法院宣判：G因是未成年人，杀人致死，判处无期徒刑，由其父母承担K的一切经济损失。
据此回答：
(1)上述事件说明了什么?(9分)
(2)结合所学知识和材料谈谈对尊重他人生命权的认识。(20分)
第二单元达标测试卷参考答案
一、1．A 2．B 3．D 4．C 5．A 6．C 7．B 8．D
二、9．× 10．√ 11．×
三、简答题
12．一要珍惜时间，二要勇于创造，三要乐于奉献。
13．因为生命对于我们每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，还属于一切爱我们的人和我们爱的人，属于社会。
四、材料分析题
14．(1)说明了不尊重他人的生命．自己的生命也就得不到珍爱。每个人的生命只有一次，生命是可爱的、可敬的、可贵的。它不仅属于自己，而且属于一切爱我们 的人和我们爱的人，属于社会。同时，它受国家法律保护，神圣不可侵犯。为此，我们不仅要珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命。 G不尊重K的生命权，自己被判无期徒刑，父母也被牵连背上沉重的经济负担。K的生命是宝贵的，只有一次，一旦失去，永不复还。
(2)这件事深刻地告诉我们：生命是宝贵的，我们不仅要珍爱自己的生命．也要尊重他人的生命。不尊重他人的生命，自己的生命也就得不到珍爱。在社会中，尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命。
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