人教版2023初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈知识点题库.docx

人教版2023初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈知识点题库1单选题1、为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A缺少生产者B缺少消费者C缺少分解者D缺乏必要的生活设施答案：C分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。细菌和真菌是生态系统中的分解者，细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。南极的温度很低，而且南极的有机物较少，不适于细菌、真菌的生长繁殖，若把粪便等生活垃圾放在南极，由于细菌、真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染。因此，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者。生产者、消费者不能分解生活垃圾，生活设施简陋也不是必须把生活垃圾带离南极的原因。故选C。2、“入芝兰之室，久而不闻其香”，这句话是说嗅觉具有适应性。（）AB答案：A嗅觉是由化学气体刺激嗅觉感受器而引起的感觉嗅觉感受器位于鼻腔后上部的嗅上皮内，感受细胞为嗅细胞，气味物质作用于嗅细胞，产生神经冲动经嗅神经传导，最后到达大脑皮层的嗅中枢，形成嗅觉，这是因为人的嗅觉很容易适应，即医学上所说的-嗅觉适应现象，也就是说人在较长时间闻了某种气味后，会失去对这种气味的嗅感，这是大脑皮层嗅觉中枢的一种疲劳现象，因此“入芝兰之室，久而不闻其香”，这句话是说嗅觉具有适应性，A正确。3、自然界中形形色色的生物与环境构成了五彩缤纷的大自然，下列选项属于生物的是（）A冰墩墩B扫地机器人C校园内的小草D钟乳石答案：C分析：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。A冰墩墩、B扫地机器人、D钟乳石都不具有生物的特征，都不属于生物；C校园内的小草具有生物的特征，属于生物，C符合题意。故选C。4、一般情况下，下列生态系统的自动调节能力最强的是（）A草原生态系统B森林生态系统C农田生态系统D城市生态系统答案：B分析：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。所以森林生态系统的自动调节能力最强，B正确。故选B。5、如图所示是某稻田生态系统，下列有关说法正确的是（）A该生态系统中的能量流动一般是单方向B图中所含食物链之一为水稻昆虫细菌和真菌C鸟和青蛙之间存在着捕食关系D该稻田生态系统具有很强的自动调节能力答案：A分析：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。A能量流动的特点是单向流动，逐级递减，A正确。B食物链不包括非生物太阳和分解者细菌和真菌，图中食物链有水稻昆虫青蛙；水稻昆虫鸟，B错误。C鸟和青蛙均以昆虫为食，鸟和青蛙之间是竞争关系，C错误。D稻田生态系统生物种类少，营养结构简单，自动调节能力弱，D错误。故选A。6、如图为某草原生态系统中部分食物网的示意图。下列有关叙述正确的是（）A图中共有两条食物链B图中鹰只属于第五营养级C图中只包括生产者和消费者D图中蛇与鹰只存在捕食关系答案：C分析：（1）生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。（2）食物链中每一级都是一个营养级。A图中共有食物链三条：草食草昆虫吃虫鸟鹰；草食草昆虫吃虫鸟蛇鹰；草食草昆虫青蛙蛇鹰，A错误。B食物链中每一级都是一个营养级，食物链草食草昆虫吃虫鸟鹰中，鹰属于第四级营养级，B错误。C食物链是由生产者和消费者组成，构成吃和被吃的关系，所以图中只包括生产者和消费者，C正确。D鹰吃蛇，所以鹰和蛇之间的关系是捕食关系，鹰和蛇又都以吃虫鸟为食，所以是竞争关系。即鹰和蛇既是捕食关系又是竞争关系，D错误。故选C。7、环境中直接影响生物生活的因素有非生物因素和生物因素。下列不能体现生物因素对生物影响的是（）A螳螂捕蝉，黄雀在后B一山不容二虎C种豆南山下，草盛豆苗稀D人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开答案：D分析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。A一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食；螳螂以蝉为食，黄雀又以螳螂为食，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，体现了生物因素对生物的影响，A不符合题意。B“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响，能体现生物因素对生物影响，B不符合题意。C草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”，诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，能体现生物因素对生物影响，C不符合题意。D“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，是环境因素温度对生物的影响，不能体现生物因素对生物影响。D符合题意。故选D。8、张林同学将调查到的生物分为动物、植物和其他生物三大类，他归类的依据是它们的（）A形态结构B生活环境C实际用途D运动方式答案：A分析：自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。据此答题。生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级。并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。因此分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征。生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类，界下面又分6个等级，从高到低依次是：门、纲、目、科、属、种，可见A符合题意。故选A。9、生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。下列不属于生态系统的是（）A绿心公园B一块农田C一条河流D池塘的鱼答案：D分析：生态系统是指在一定空间范围内生物与环境形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。ABC绿心公园、一块农田和一条河流，都包含了生物部分和非生物部分，符合生态系统的定义，可以看成一个生态系统，ABC不符合题意。D池塘的鱼知识生态系统中的消费者，不能看成一个生态系统，D符合题意。故选D。10、菜农在冬天种植大棚蔬菜时，要经常：浇水，施肥，松土，寒冷的数九天需要点燃火炉。这体现了生物的生存需要的一些基本条件，请选出正确的对应顺序（）营养物质；水；温度；空气ABCD答案：D分析：生物的生存需要满足一定的基本条件，包括营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。农民伯伯冬天种植大棚蔬菜时，要经常：浇水，施肥，松土，白天将草帘卷起、傍晚将草帘放下，寒冷的数九天气需要点燃火炉。由分析可知，要经常给蔬菜浇水，说明蔬菜的生长需要水分，松土使土壤疏松，利于空气的进入，为根的呼吸提供氧气，施肥是为蔬菜提供营养物质，寒冷的数九天气需要点燃火炉天，说明需要适宜的温度。可见D符合题意。故选D。11、下列可以看成一个生态系统的是（）A西湖公园里的所有生物B榕江中的鱼类和水C一块农田里的所有非生物D一条小河答案：D分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。A西湖公园里的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误。B榕江中的鱼类和水，只包括了生物部分的部分动物和环境部分的水，没有其它生物，也没有其它的环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误。C一块农田里的所有非生物，只包括了环境部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误。D一条小河，即包括了小河所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D正确。故选D。12、习总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点的理解，不正确的是（）A各种类型的生态系统是相互联系的B各种生态系统的总和是生物圈C生物圈中的各种资源是用之不尽的D生物圈是所有生物赖以生存的共同家园答案：C分析：生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。A各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的，形成一个统一的整体，最大的生态系统是生物圈，正确。B地球上所有的生物与其环境（即各种生态系统）的总和就叫生物圈，正确。C由于人类的活动的加剧，地球上的物种急剧减少，如栖息地被破坏、偷猎、环境污染、生物入侵等，这些因素主要是人类活动造成的，严重威胁了生物的生存，某些生物面临灭绝的危险，我们应该注意合理的开发和利用，反对盲目地、掠夺式地开发和利用各种资源，错误。D生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是所有生物赖以生存的共同的家园，正确。故选C。13、地球上最大的生态系统是（）A海洋生态系统B森林生态系统C生物圈D草原生态系统答案：C分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等。生物圈是最大的生态系统。A海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统，A不符合题意。B森林生态系统是森林生物与环境之间、森林生物之间相互作用，并产生能量转换和物质循环的统一体系。森林生态系统在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B不符合题意。C生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是地球上最大的生态系统，C符合题意。D草原生态系统多分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但仍然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要的作用，D不符合题意。故选C。14、下列不属于生命现象的是（）A蜻蜓点水B蜜峰采蜜C桃树开花D冰雪消融答案：D分析：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。结合分析可知：“蜻蜓点水”、“蜜峰采蜜”、“桃树开花”都包含生物，都具有生命现象；而“冰雪消融”不包含生物，没有生命现象。故选D。15、袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交培育出优质高产的水稻新品种，为解决我国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了巨大贡献。杂交水稻的育种体现的生物特征是（）A生物能生长和繁殖B生物的生活需要营养C生物具有遗传和变异的特性D生物能对外界刺激作出反应答案：C分析：生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。A生物能生长和繁殖是指生物个体由小变大，并产生下一代，A不符合题意。B生物的生活需要营养是指生物都要从外界获取自身生命活动所需要的物质，B不符合题意。C遗传和变异是指亲子代间的相似性及亲子代和子代个体间的差异性，而杂交水稻正是体现了这些特点，C符合题意。D生物能对外界刺激作出反应是指生物体能接受外界刺激产生有目的的反应，使生物体能趋利避害和趋吉避凶，D不符合题意。故选C。多选题16、以下选项中，正确表示食物链的是（）A草兔鹰细菌B大米虫鸟C草羊狼D草昆虫青蛙蛇答案：CD分析：生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。A.生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，细菌属于分解者，A错误。B.食物链的起点是生产者，而大米不是生产者，生产者应该是水稻，B错误。C.食物链的起点是生产者，箭头指向捕食者，羊是初级消费者，位于第二营养级，狼是次级消费者，位于第三营养级，C正确。D.该链状结构正确的表示了生产者草与消费者昆虫、青蛙、蛇它们四者之间吃与被吃的关系，构成食物链，D正确。故选：CD。小提示：掌握食物链的概念和书写是解题的关键。17、下图为生物兴趣小组对某一生态系统调查后，绘制的该生态系统食物网简图。请据图分析叙述错误的是（）A该图所示食物网中有4条食物链B该图只表示了生态系统中的部分成分，未表示出来的生物成分是分解者和生产者C该食物网中，鹰有两个营养级，分别是第三和第四营养级D若此食物网遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是绿色植物答案：BD分析：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。A该食物网中共有4条食物链：绿色植物昆虫杂食性鸟鹰；绿色植物鼠鹰；绿色植物鼠狐；绿色植物吃草籽的鸟鹰，A正确。B生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。此食物网包括生产者和消费者，未表示出来的生物成分是分解者，若要构成完整的生态系统还应有分解者和非生物部分，B错误。C该食物网中，鹰在食物链绿色植物杂食性鸟鹰和绿色植物鼠鹰处于第三营养级；在食物链绿色植物昆虫杂食性鸟鹰中属于第四营养级。因此，该食物网中，鹰有两个营养级，分别是第三和第四营养级，C正确。D在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。此食物网中绿色植物的级别最低，体内积存重金属污染物最少，D错误。故选BD。18、下列哪项是竞争关系()A牛和羊B狐狸和野兔C牛和草D麦子和杂草答案：AD分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。牛和羊都吃草，相互争夺食物，属于竞争关系，A符合题意；狐狸和野兔，狐狸吃野兔是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，B不符合题意；牛和草，牛吃草是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，C不符合题意；麦子和杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，D符合题意。小提示：解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系。19、新疆库尔勒市孔雀河中一只天鹅，因嘴被冰冻住了根本张不开，有不少市民向河里投食，天鹅野鸭都争相来夺食，而这只天鹅只能眼睁睁看着美味从嘴边溜走却抢不到，它那充满求助的眼神甚是可怜。下列说法正确的是（）A孔雀与河中生活的天鹅和野鸭属于共生关系B身体呈流线型、胸肌发达、前肢变成翼等都与天鹅飞行生活相适应C严寒时，天鹅的体温会随温度的减低而适当降低D天鹅体内有气囊辅助呼吸答案：BD分析：多数鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，孔雀与河中生活的天鹅和野鸭不属于共生关系，A错误；身体呈流线型、胸肌发达、前肢变成翼等都与天鹅飞行生活相适应，B正确；天鹅属于鸟类，体温恒定，严寒时，天鹅的体温不随温度的减低而适当降低，C错误；天鹅体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，D正确。小提示：解题的关键是主要掌握鸟类适于飞行生活的特点。20、请将下列生命现象与环境之间的关系连起来。（）生命现象生物与环境的关系植物界的拓荒者地衣，能分泌地衣酸腐蚀岩石1冬天梧桐树落叶，松树不落叶2橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳3人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开4鲫鱼背部颜色较深，腹部颜色较浅5A生物对环境的影响B环境对生物的影响C生物对环境的适应答案：ACBBC分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。环境影响生物，生物必须适应环境，生物又能影响环境。地衣生活在岩石上，地衣能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了A生物对环境的影响。寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此法国梧桐树冬天落叶，是植物对冬季寒冷环境的一种适应。松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境，体现了C生物对环境的适应。橘在南方生长得得很好，在北方生长不好。主要是南方、北方温度不同造成的，橘是热带水果适宜生长在高温的南方，北方温度低不适宜橘子的生长，故淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实，主要是非生物因素温度不同造成的，体现了B环境对生物的影响。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高I千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，体现了B环境对生物的影响。鲫鱼的背部颜色深，腹部颜色浅，这样的体色不容易被上面和下面的敌害发现，是一种保护色，鲫鱼在水中生活，可起到保护作用，体现了C生物对环境的适应。21、下列现象属于生物影响环境的是A竹节虫的身体与竹枝极为相似B森林的蒸腾作用增加空气湿度C地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化D雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色答案：BC分析：生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。A、竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应，A不符合题意；B、森林的蒸腾作用能够为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，增加空气湿度，让当地的雨水充沛，形成良性循环，因此森林的蒸腾作用增加空气湿度，体现了生物对环境的影响，B符合题意；C、地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体。真菌和藻类是生物，地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，表明生物影响改变环境，C符合题意；D、雷鸟的体色随着季节的变化而变化，是一种保护色，是生物对环境的适应，D不符合题意。故选BC。小提示：此题考查生物与环境的关系，理解生物对环境的影响是解题的关键。22、生物具有区别于非生物的特征，下列不属于生物共同特征的是（）A能排出体内产生的废物B能进行运动C生物都能自己制造有机物D能对外界刺激作出反应答案：BC分析：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。AD由分析可知，能排出体内的废物，对外界刺激作出反应是生物的共同特征，AD正确。BC动物一般能运动，但运动不是生物的必备特征，如植物不能移动位置。植物能自己制造有机物，动物和微生物不能自己制造有机物。可见BC不属于生物的特征。故选BC。23、下列自然现象中，不属于生命现象的是（）A金蟾脱壳B蜘蛛结网C地震爆发D火山喷发答案：CD分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。A金蝉脱壳是蜕皮，属于生长现象，A正确。B蜘蛛结网是为了捕食，说明生物的生活需要营养，B正确。CD地震爆发和火山喷发都不具有生物的特征，不属于生命现象，CD错误。故选CD。24、下列属于生物的是（）A会扫地的机器人B漂亮的珊瑚C无细胞结构的病毒D优美的榕树答案：CD分析：生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，生物有遗传和变异。生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，生物有遗传和变异。会扫地的机器人和漂亮的珊瑚不属于生物，没有生物的特征，无细胞结构的病毒和优美的榕树属于生物，具有生物的特征。故选CD。小提示：解答此类题目的关键是理解生物的特征。25、下列哪两种生物属于共生关系（）A犀牛和犀牛鸟B枯草杆菌和梨C根瘤菌和豆科植物D人和蛔虫答案：AC分析：细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。A犀牛鸟是捕虫的好手，它们成群地落在犀牛背上，不断地啄食着那些企图吸犀牛血的害虫，而犀牛则为犀牛鸟提供害虫等食物，显然，犀牛和犀牛鸟在一起对彼此都有利，所以是共生关系，符合题意。B枯草杆菌是腐生细菌，能分解梨中的有机物，导致梨腐烂，叫腐生，不符合题意。C根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌属于细菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利，共同生活，符合题意。D蛔虫寄生在人身上，能使人患蛔虫病，因此人与蛔虫属于寄生关系，不符合题意。故选AC。填空题26、生物的归类_、_、_、_。答案：形态结构陆生水生用途生物的归类：（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等；（2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等；（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。27、生物因素是指影响某种生物生活的_。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他_的影响。生物和生物之间常见的关系有_关系、_关系、_关系等。答案：其他生物生物捕食竞争合作环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争几种方式。常见的生物之间的关系有捕食关系如七星瓢虫捕食蚜虫；竞争关系如田中的小麦与杂草，两只羚羊在争斗；合作关系如蜜蜂酿蜜、蚂蚁搬家。28、在一定的空间范围内，_与_所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统的组成：包括_部分和_部分。_部分：有_、消费者、_。植物是生态系统中的_，_是消费者，细菌和真菌是_。三者之间是_、相互制约的关系。_部分：阳光、水、空气、温度等。答案：生物环境生物非生物生物生产者分解者生产者动物分解者相互依存非生物生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，三者之间是相互依存、相互制约的关系。29、生物的生活环境不仅是指生物的_，还包括存在于它周围的各种影响因素。答案：生存空间分析：生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素。生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素，这些因素统称为生态因素。生态因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。小提示：熟知生态因素的概念是解答本题的关键。30、生物对环境的适应是普遍存在的。生物只有适应环境才能生存下来，否则，就会被环境所淘汰。生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为各个方面。如_（北极熊）、_（七星瓢虫）、_（竹节虫、枯叶蝶、花叶螳螂）、动物的速度、植物的气味和色彩等。答案：保护色警戒色拟态分析：生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡，生物适应环境是相对的。生物只有适应环境才能生存下来，如果不适应环境就会被淘汰，生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各方面。生物对环境的适应是普遍存在的。如保护色（北极熊），生物长期生活在一定的环境中，体色与环境及其一致，不易被敌害发现，形成了适应环境的体色即保护色，警戒色（七星瓢虫），警戒色某些有恶臭、有毒或不可食等特点的动物具有鲜艳夺目的色彩或斑纹，从而对敌害起到“警告”的作用，它是动物在漫长的进化过程中形成的，拟态（竹节虫、枯叶蝶、花叶螳螂），拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象，动物的速度、植物的气味和色彩等。18