陕西省师大附中2012-2013学年高二生物上学期期中考试试题新人教版.doc

陕西师大附中20122013学年度第一学期期中考试高二年级生物必修III试题一、选择题（每题只有一个正确答案，235=70）1下列结构中可以存在突触的是一个神经元内脊髓大脑皮层树突轴突轴突树突轴突细胞体一个完整的反射弧内传入神经元与传出神经元之间A. B. C. D.2下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是A.淋巴管阻塞引起下肢水肿 B.血钙中钙盐过多引起肌无力C.再次接触同种过敏原引起过敏反应 D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失3脑内有一类突触只有突触结构而没有传递功能，被称为“沉默突触”，关于元“沉默突触”沉默的原因，下列四种说法中正确的是突触小体中没有细胞核 突触后膜缺乏相应的受体突触前膜缺乏相应的受体 突触前膜不能释放相应的神经递质A. B. C. D.4科学家做过如下图所示的实验，经过一段时间后，对下部琼脂块（即图中的部分）成分变化的叙述，正确的是A.在中，含生长素最多B.含生长素比少，含生长素比多C.含生长素比多，含生长素比多D.中生长素含量之和比中生长素含量之和多5下列生理现象中，没有涉及细胞间信息交流的是A.精子和卵细胞融合完成受精作用B.细胞分泌的胰岛素与肝细胞表面的糖蛋白结合C.致敏T淋巴细胞消灭抗原细胞D.兴奋在神经纤维上的传导6图一是胰腺组织局部结构模式图，请据图分析下列说法正确的是A. a液、b液、c液之间的关系可表示为图二B. 胰腺组织细胞可分泌胰淀粉酶和胰岛素，这两种物质均可进入血液，参与血糖平衡的调节C. a液、b液、c液共同构成机体细胞生活的直接环境D. 胰腺组织细胞的代谢活动直接影响着a液的理化性质，下丘脑的调节就可维持a液的稳定7右图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息的传递方向。下列叙述中，不正确的是A.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则e过程发生在核糖体中B.如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程属于体液免疫C.如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的D.如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为同一种物质8在下列人体神经元细胞模式图的分析中，错误的是A.中的物质释放到的方式是胞吐B.若刺激A点，图中电流计B将偏转2次C.若刺激A点，产生的兴奋以电信号的形式沿着神经纤维向两侧传导D.一个神经元的轴突末端与下一个神经元的轴突相接触形成突触9下图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、II表示突触的组成部分），有关说法正确的是A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导一定是单向的B.切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C.兴奋在结构c中和结构b中的传导速度相同D.II处发生的信号变化是电信号化学信号电信号10下列关于膝跳反射的叙述，错误的是A.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递B.反射活动由一定的刺激引起C.反射活动中一个神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反D.反射活动的发生一定需要完整的反射弧结构11如图为人体部分内环境模式图，其中是毛细血管壁，是成熟红细胞。与该图有关的叙述，正确的是A.结构的细胞所处的内环境为血浆和淋巴B.表示血浆，血红蛋白主要分布于中C.是制备细胞膜的理想材料D.处的CO2浓度高于，处的O2浓度低于12. 一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水（2.0%NaCl溶液）对患者进行治疗。其原理是A.减少细胞外液液体总量 B.促进抗利尿溶液的分泌C.降低细胞内液的离子浓度 D.升高细胞外液的离子浓度13下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是A.大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B.大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸性C.胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解D.血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动14下列属于内环境稳态调节的实例，其中叙述正确的有正常人血浆近中性，pH在7.357.45之间，这与血浆含有HCO3与HPO42等离子有关 人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞 人体受到寒冷刺激，甲状腺激素分泌增多，加速细胞代谢，使机体产生更多的热量 人体每天从饮食中获得水和各种无机盐，同时又通过相关途径排出一定量的水和盐A.一项 B.两项 C.三项 D.四项15甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，以下相关叙述中错误的是A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快C.若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2的是甲状腺细胞D.人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关16下图有关叙述中，不正确的是A.图一中abcde组成了一个完整的反射弧，a表示感受器B.图一的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的C.图二中递质释放至中主要借助于突触前膜的胞吞，需要耗能D.图二中发生了电信号化学信号电信号的转变17下列免疫反应，属于体液免疫反应的是A.眼泪中的溶菌酶破坏侵入人体的细菌B.体液中的吞噬细胞吞噬病原体C.免疫球蛋白与病菌结合抑制病菌繁殖D.体液中的可溶性免疫活性物质干扰素抵抗病毒感染18下列关于神经调节与激素调节的说法，错误的是A.内分泌腺可作为反射弧上的效应器，神经元也可成为某些激素作用的对象B.神经调节的结构基础是反射弧，激素传送的方式主要靠血液循环C.每个反射弧都有特定的效应器，每种激素却不存在专门的作用细胞D.神经调节在整体上起主导作用，激素调节也会显著地影响神经系统的功能19重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致A.刺激神经不能引起肌肉收缩 B.全身出现性过敏反应C.肌肉对神经递质的反应性提高 D.机体对病原体的反应能力提高20燕麦胚芽鞘进行以下处理，均给予右侧光照射。（云母片透光、不透水）。图中能向右侧弯曲生长的是A. B. C. D.21果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落22关于糖尿病的有关叙述正确的是A.糖类、脂肪、蛋白质在细胞中的氧化分解发生障碍B.多食、体重增加C.胰岛A细胞受损，胰岛素分泌不足D.尿液用斐林试剂检测加热出现砖红色沉淀23摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。由该实验不能说明的是A.胰岛素能降低血糖浓度 B.胰岛素的产生与胰腺有关C.胰岛素是蛋白质类激素 D.胰岛素能治疗糖尿病24关于甲状腺激素的叙述，错误的是A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B.甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少25八岁的小明因一次意外，下丘脑受到损伤，他可能会发生的情况包括睾丸的生长发育受到影响 甲状腺激素分泌量发生变化体温调节发生变化 血糖含量发生变化细胞外液渗透压发生变化 言语活动功能障碍A. B. C. D.26乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是A.使机体积累更多数量的疫苗 B.使机体产生更多种类的淋巴细胞C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D.使机体产生更强的非特异性免疫27无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是A.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能 B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中C.无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应 D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖28高二学生小王最近到医院体检，体检报告中的肝功能检验结果显示：乙肝抗原呈阴性（），乙肝抗体呈阳性（）。他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果向你咨询，你应该给他怎样的合理建议（说明：“”表示有，“”表示没有）A.你体内带有乙肝抗体，说明一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊B.你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力C.你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了D.你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是父母遗传给你的免疫力29稳态被破坏后，细胞新陈代谢会紊乱的根本原因是A.温度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求B.渗透压条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求C.细胞内复杂的酶促反应受严重影响D.酸碱度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求30动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D.动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复31糖耐量受损（IGT）的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷（如饮食）后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。由此不能初步推测得出的是A.餐后60min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组B.餐后适量运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度C.餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降D.餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担32下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是A.参与体温调节 B.参与水盐平衡的调节C.分泌促甲状腺激素 D.对昼夜节律有调节作用33Ca2+能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，将引起的效应是A.加速神经冲动的传递 B.使突触后神经元持续性兴奋C.减缓神经冲动的传递 D.使突触后神经元持续性抑制34用电刺激离体蛙心的某条神经能使心跳变缓，有人做了如图所示的实验，本实验提示A.电流通过神经传导B.神经与心肌收缩没有关联C.神经通过放电使心跳变慢D.神经通过释放化学物质使心跳变慢35艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是A.HIV主要攻击人体内的T细胞，最终使人丧失一切免疫功能B.叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人，会传染艾滋病C.HIV主要由DNA、RNA 和蛋白质构成，但没有核糖体D.HIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大二、非选择题（30分）36.（12分）为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响，科研人员选取若干自愿者，等量饮用同一种酒，参照世卫组织神经行为能力测试标准，测试短时间反应时（对简章信号作出反应的最短时间）、视觉保留（对视觉信号记忆的准确数）和血液中乙醇浓度。以受试者自身未饮酒时为对照，计算能力指数相对值，结果如图所示。请回答下列问题：（1）测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持_。（2）随着血液中乙醇浓度的迅速升高，神经行为能力指数相对值明显降低，可以推测乙醇会_兴奋在相应反射弧上的传输时间，从而降低了机体的反应速度和判断能力。（3）对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于_。（4）动物实验显示，乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应受体的结合。由此推测乙醇可能影响了兴奋在_处的传输。（5）凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍的人都不能作为测试对象，原因是受试者的_必须结构完整和功能正常；甲状腺功能亢进的患者也不宜作为受试者，原因是_，从而干扰测试结果。37（9分）人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。（1）图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以_形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内_释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上_结合，使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。（2）图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为_。若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上_（填“有”或“无”）膜电位的变化，其原因是_。（3）手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增强，_引起组织间隙液体积聚。若手指伤口感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于_免疫。（4）如果某患者体内产生一种抗体，这种抗体可与神经递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩，说话和吞咽困难，最后因呼吸障碍而死亡。这种免疫疾病被称为 _ 病。38（9分）下图所示为某种免疫过程示意图，据图回答下列问题：（1）b细胞为_，d细胞为_，在机体中d细胞是由_增殖分化来的。（2）若用大剂量的X射线杀死c细胞，对机体免疫会造成什么影响？_。（3）在该抗原刺激机体产生上述免疫过程时，同时刺激机体产生特异性免疫中的_过程。（4）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，某生物兴趣小组以鼷鼠为实验动物进行了相关实验，请为其补全实验设计思路并得出结果。A实验组：切除鼷鼠的胸腺后，移植异体器官，移植器官保留在小鼠体内。B对照组： _。C对实验组鼷鼠再_。陕西师大附中20122013学年度第一学期期中考试高二年级生物必修III答题纸一、选择题（每题只有一个正确答案，235=70）二、非选择题（30）36（12分，每空2分）（1）_ （2）_ （3）_（4）_ （5）_ _37（9分，每空1分）（1）_ _（2）_ _（3）_（4）_38（9分，除特殊说明外每空1分）（1）_ _ _（2）_（3）_（4）B：_（2）C：_（2）陕西师大附中20122013学年度第一学期期中考试高二年级生物必修III答案一、选择题（每题只有一个正确答案，235=70）题号12345678910答案ADBDDCCDAC题号11121314151617181920答案CDADCCCCAA题号21222324252627282930答案ADCDDCACCB题号3132333435答案ACADA二、非选择题（30）36（12分，每空2分）（1）稳态 （2）延长（3）大脑皮层和脊髓（4）突触（5）反射弧 甲状腺激素分泌过多会提高神经系统的兴奋性37（9分，每空1分）（1）局部电流（或电信号，神经冲动）突触小泡 （特异性）受体（2）内正外负无 兴奋在神经元之间只能单向传递（3）血浆中的蛋白质和液体渗出 非特异性（4）自身免疫疾病38（9分，除过特殊说明外每空1分）（1）吞噬细胞 效应T细胞 T细胞或记忆细胞（2）c细胞被大量杀死，细胞免疫丧失，体液免疫能力下降（3）体液免疫 （4）对照组：做切除手术操作，但不切除胸腺，移植器官被排斥（2分） 输入T细胞，移植器官又被排斥（2分）12用心 爱心 专心