浙江省嘉兴市2012-2013学年八年级语文上学期期中联考试题.doc

2012学年第一学期嘉兴市五校联考期中测试八年级 语文试卷、语文知识积累与运用（24分）1.根据拼音写出相应的汉字。（3分）北京时间10月11日19时，瑞典诺贝尔委员会宣布2012年诺贝尔文学奖获得者为中国作家莫言，莫言成为中国第一位获得诺贝尔文学奖的本土作家。莫言6岁进校读书，酷爱读书到了ch（ ）迷的程度。小学三年级时就读了林海雪原、青春之歌、钢铁是怎样炼成的等作品。小学五年级时开始读四大名著中的三国演义、水浒传，文革爆发chu（ ）学在家，无书可读的时候他甚至读新华字典。1981年开始小说创作。1986年发表中篇小说红高粱，反响强烈。2011年8月，莫言创作的长篇小说蛙获第八届茅盾文学奖。2011年11月，被选为中国作协副主席。诺贝尔委员会给其的bn（ ）奖词为：莫言“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起”。2.根据语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。（3分）读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 ， 掷地有声；为人有 ，豁达淡泊；生命有 ，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。（质量 分量 雅量）3.修改病句。（4分） （1）在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目。（2）参加这次夏令营活动的共青团员和中学生有三百多人。4.默写。（5分）（1）复行数十步， 。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直，不蔓不枝。（3）大道之行也，天下为公， ，讲信修睦。（4） ，一览众山小。（5）气蒸云梦泽， 。5.名著阅读。（3分）下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。（2分） 捕鸟 旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” 活无常选择 和 ，篇名分别是 和 。下面一段文字出自朝花夕拾，请写出加点的代词指代的人物。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。 6.综合性学习。（6分） 某班开展“青春的歌”综合性学习活动，请你按照要求，回答问题。【材料一】24岁的无臂钢琴师刘伟，凭借顽强的毅力，苦练琴艺，最终登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。【材料二】北京大学的保安甘相伟，来自湖北农村，他通过艰苦努力考上了北大中文系，并出版了个人专著站着上北大。【材料三】佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉，在客车失控冲向学生的瞬间，奋不顾身去救学生，自己却被卷入轮下。【材料四】“飞人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷，不断创造佳绩。在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中，以12秒87的成绩强势夺冠，再回巅峰。【材料五】山西师范大学学生孟佩杰，七八岁时就担当起照料养母的重任，后来又带着母亲去上学，这个“久病床前有孝女”的故事感动了无数人。（1）上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料，符合这一主题的两则材料是 、 。（2分）（2）近来，吴雪岚编剧的电视连续剧后宫甄嬛传热播。由此，浙江师范大学人文学院汉语言文学系2007年毕业生，网络写手，青年作家吴雪岚也悄然成为一些中学生心目中的青春偶像。下面是该班同学采访吴雪岚时的一段对话，请你在横线上补写恰当的内容。（4分）学生：吴老师，您好！我是校报记者，想了解一下您是怎样走上文学创作之路的。吴雪岚：文学对我的吸引，开始于童年时代的自由阅读。父母很注重家庭教育，培养了我广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。喜欢写作是自然而然的事。大学的学习，让我得以深入文学殿堂，教授们的指点和鼓励增强了我的写作自信。2006年寒假我写了长篇小说后宫甄嬛传的首篇，后来就一发不可收。学生：谢谢吴老师 。我明白了，走上文学创作之路离不开 。吴雪岚：你的悟性很高！学生： 吴雪岚：这个问题我很愿意回答。中学生写小说，我无论作为老师还是志同道合者都蛮支持的。只要老师和家长引导得当，写小说可以成为孩子们培养写作兴趣的方式，也可以帮助他们释放学习压力。二、现代文阅读（19分）（一）那些未曾感谢过的人（10分）那天晚上，有语文自习。我去看自习。高考前的教室里静极了。我蹑手蹑脚，从后门进入教室，同学们都埋着头。还没有人注意到我。班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来，盖在了刚才看的东西上面。 贺琼的脸，以及梁夏的脸,红得像一块布。我经过梁夏身边的时候，很随意地扫了一眼她的桌面。也许太过匆忙，她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要遮掩的东西全部遮掩住刚做过的物理题的一角露了出来。我假装什么也没看到，悄然走过去。 学校规定，每一节晚自习都分给各科老师，在这样的自习课上，只能学习与本科相关的知识。学生们一般很忌讳“逆势而动”，毕竟，谁也不愿与任课老师对着干。尤其是在高考这个节骨眼上。我在教室转了两圈，然后坐在讲台上。我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。我也不知道怎么办。去安慰她，说老师没有看到你做物理题，那不是此地无银三百两吗?或者说，你做吧，老师什么也不会说的，那样的话，是不是她会更难堪?那一个晚自习，我没着没落的。 不过，令我释然的是，以后的日子，梁夏非但没有表现出多少不安来，相反，还突然和我很亲近，有说有笑的。我也不知道这中间发生了什么事。不过，这不是我所在意的。我在意的是，一个学生，已经把存在心里的不快统统扔掉了。梁夏考上的是北京的一所学校。前年，我去外地参加一个笔会，路过北京的时候，和在北京的学生们一起吃了顿饭。梁夏端起酒杯说，老师，我得谢谢你啊。我说，老师也并没有为你们多做出过什么，不必言谢。不，梁夏一脸认真地说，老师，你给我写过一张字条呢，也许，你早忘了，不过，我还记得呢，而且，一辈子也忘不了。一张字条?我有些纳闷，我没有给她写过字条啊! 老师，你真是贵人多忘事。来，我给你背背字条的内容：无论什么时候，你要相信，生活都不会为难你的。无论过去、现在，还是将来，不管发生了什么，老师永远站在你的一边，坚定地支持你。背完后，梁夏突然泪光闪闪，说，老师，你知道，那天晚上，本来是你的自习课，我却做了物理题，你发现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不宁，没有看下书去。不过，第二天上午，你就给了我这张字条。你知道吗，你给我这张字条的时候，我觉得你是这个世界上最好的老师，也是最大度的老师。 我给了你字条?我在记忆中极力搜寻着，是的，印象中，我曾写过类似的字条，可是梁夏见我还在纳闷，说，老师，你真是，你写完了，是让班长贺琼转交给我的。我一下子明白了。我记得，贺琼有一次考试成绩不理想，我曾经写过这样的一张字条鼓励她。也许，那一个晚上，当她看到心神不安的梁夏后，灵机一动，把我曾经给她的字条给了梁夏。 那天，我没有点破这个秘密，默默地接受了这原本不属于我的感恩。生活中，也许还有许许多多这样的秘密。一些人，在生活背后，悄悄地帮助了你我，但他们什么也没有说，而且，生活也最终没有为我们道出过真相。就这样，这些秘密也永远成了秘密，那些帮助过我们的人，也永远藏在了生活深处。 我想说的是，我们每个人的背后都有过这样一些好人，不管是以什么样的方式，无论是多是少是重是轻，他们都曾经帮助过我们，尽管我们一句感谢的话都没有对他们说过，但这个世界，因为他们的存在，而添了生气，多了底蕴，有了灵魂。（摘自初中生学习阅读2012年第3期 有改动）7. 本文以一张字条（字条）为线索，叙述了怎样一件事？请简要概括。（2分）8. 下面句子加点的词用得好，请说明理由。（2分）我经过梁夏身边的时候，很随意地扫了一眼她的桌面。9.文中画线句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表现了“梁夏”复杂的心情。请用第一人称写一段表示其心理活动的文字。（2分）10.班长贺琼在故事中是一个重要的人物，请谈谈你对她的认识。（2分）11.本文向我们传达了一种积极的人生态度，请写出你阅读本文后最深的感受。（2分）（二）学会看食品的“简历”（9分） 范志红在超市里买东西的时候，你会主动去看包装上的食品说明吗？怎么看懂食品说明，要看的是哪些项目？首先看食品类别。说明上要标明食品的类别，类别名称必须是国家许可的规范名称，以免企业“忽悠人”。例如，一盒饮料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一种饮料，还是一种牛奶制品？如果看见说明上的“食品类别”项目注明“调味牛奶”，这就说明，这是在牛奶当中加了点咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠剂、咖啡和少量牛奶。这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。反过来，如果是在水里加了点牛奶和咖啡，那么在食品类别上就属于“乳饮料”，不能叫做“调味牛奶”。它的营养价值就比牛奶差远了，不能用来替代牛奶给幼儿喝。第二看配料表。食品的营养品质，本质上取决于它的原料及其比例。配料表有三大看点：第一大看点，看原料排序。按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应当排在最后一位。例如，某种产品的配料表上写着“米粉，蔗糖，麦芽糊精，燕麦，核桃等”，说明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麦和核桃都很少。这样的产品，营养价值还不如大米饭。如果产品的配料表上写着“燕麦，米粉，核桃，蔗糖，麦芽糊精等”，其品质显然会好得多。第二大看点，看是否有你不想要的原料。如糖、盐、氢化植物油等不健康配料，还有可能产生过敏或不良反应的配料。比如说，如果一个人对花生过敏，那么买饼干点心等食品的时候一定要非常仔细地看看，配料表中有花生的绝不能买。第三大看点，看其中的食品添加剂。目前我国对食品添加剂的标注也越来越严格了，从2010年6月开始，企业必须明明白白地标注出所有的食品添加剂，而且要放在“食品添加剂”一词的后面。看食品添加剂并不难，看到带颜色的词汇，比如“柠檬黄”、“胭脂红”等，一般是色素；看到带味道的词汇，比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等，肯定是甜味剂；看到带“胶”的词汇通常是增稠剂、凝胶剂和稳定剂，等等。看多了就习惯了。第四看营养含量。对很多食物来说，营养者是人们摄取的重要目标，蛋白质、维生素、矿物质的含量越高越好。而对于以口感取胜的食物来说，也要小心其中的能量（也就是“热量”或“卡路里”）、脂肪、饱和脂肪酸、钠和胆固醇含量等指标。这几个项目，自然是越低越好的。第五看产品重量、将含量或固形物含量。有些产品看起来可能便宜，甚至贴着“降价”标签，但如果按照产品重量来算，反而比其他同类产品昂贵。也可能一种产品用手掂一下觉得挺重，但重量都来自包装，或者其中加的水，包的冰，结果真正能吃进去的部分可能没多少分量。第六看生产日期、保质期和保质条件，保质期指可以保证产品出厂时具备的应有品质，过期后品质有所下降，但很可能吃了也没危险；保存期或最后食用期限则表示，过了这个日期便不能保障食用的安全性。在保质期之内，应当选择距离生产日期最近的产品。就算没有过期，随着时间的延长，其中的营养成分或保健成分还是会有不同程度的降低。最后还要看认证标志。很多食品的包装上有各种质量认证标志，比如有机食品标志、绿色食品标志、无公害食品标志、原产地认证标志等，还有QS标志，没有它的食品就不能进入超市销售。这些标志代表着产品的安全品质或管理质量。在同等情况下，最好能够优先选择有认证的产品。那些商家自封的标志不必在意，但产地说明还是值得看看的，因为如果产地生态环境好，周围没有污染源，产品的安全质量就会让人放心。产地污染大的地方，各种污染物质会从土壤、灌溉水中进入植物体内，比施农药还可怕。细看以上信息之后，产品的优劣就一目了然，广告宣传也不再能够轻易“忽悠”你购买那些对厂家来说利润最大的产品了。 （摘自这样选购食品最安全有改动）12.标题中“简历”指的是什么？取这样的标题有什么好处？（3分）13.根据本文提示，如果你再到超市买食品，你要看包装上的哪几大项？（2分）14.下面句子中加点的词语能否删去？为什么？（2分）保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能吃了也没危险。15.一位母亲购买一种给幼儿增加营养的饮料。超市里有两种饮料，一种说明上注明的是“调味牛奶”，一种注明的是“乳饮料”。请你帮助这位母亲选择其中的一种，并结合上文谈谈你的依据。（2分）三、古诗文阅读（17分）（一）白 石 滩 （3分） 唐 王维 清浅白石滩，绿蒲向堪把。 家住水东西，浣纱明月下。16.这首诗直接描写了哪些景物？（2分）17.诗人王维在这首诗中表现了怎样的心境？（1分）（二）（7分）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。18解释下列句子中加点的词语。（3分）（1）如有所语 （2）神情与苏、黄不属 （3）诎右臂支船 19用现代汉语解释文中画线的句子（2分）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。20上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是什么？（2分） （三）（7分）王文正在相府日，未归第。上遣使赐御酒十器，其兄亟令人首取二壶。其妇曰：“上赐也，俟相公归视。”即欲持去。兄怒，挈梃击壶皆碎，酝流盈地。夫人恶之，不令扫却。公归见之，问其故，左右具道所以然。公徐语曰：“人生光景几许时？其间何用较计。”余无他言。【注释】王文正：北宋名相王旦，谥号文正。 归第：回家。 酝：酒。 却：去掉。21解释上文中加点的词语（3分）（1）其兄亟令人首取二壶 （2）即欲持去 （3）问其故 22翻译画线句。（2分）左右具道所以然。23本文表现了王文正怎样的品质？（2分） 四、写作（40分）24. 下面两道作文题，请任选一题作文。（1）题目： 我的舞台 （2）题目： 从那一刻开始要求：写一篇600字以上的文章。不要透露个人相关信息。卷面整洁，字迹清楚。2012学年第一学期五校联考期中综合素质测试八年级 语文答案一、语文积累（24分）1.根据拼音写汉字。（3分）痴、辍、颁2.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上（3分） （1）分量 （2）雅量 （3）质量3.修改病句（4分）（1）在“建设书香校园”活动中，校刊开设了“诗韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目。（2）参加这次夏令营活动的共青团员有三百多人。或：参加这次夏令营活动的中学生有三百多人4.默写（5分）略5.名著阅读（3分）（1）从百草园到三味书屋 五猖会 无常 （2） 范爱农 6.综合性学习。（6分）（1）【材料三】【材料五】（2分）（2）示例：良好的家庭教育；良好的阅读习惯；浓厚的兴趣爱好；丰富的知识储备；得到有效的指导谢谢吴老师夸奖。我还有一个问题要请教；现在有同学在写小说，吴老师怎么看这个现象？（共4分。（1）2分，答出两点，意思对即可。（2）2分；语言得体、符合交际情景1分；围绕“中学生写小说”这一话题设问，意思对即可。）二、现代文阅读。（19分）（一）（10分）7.班长贺琼把老师写给自己的字条转交给梁夏，使她放下了包袱。（意对即可，2分）8. “很随意”表面是说我漫不经心，不在意，其实是用故作的随意来探明梁夏在做什么（1分）。同时与下文“我假装什么也没看到，悄然走过去。”相照应，表明我不想点破此事，不想给梁夏造成心理压力（1分）。（意对即可）9.示例：糟了！老师看到我做物理作业了？可他既然看到了，又为什么没有批评我呢？我该怎么办呢？（2分）10.她是一个值得感谢的人，因为她不仅帮了梁夏，也帮了我（1分），更重要的是她善解人意，默默帮助他人不求回报，精神可贵（1分）。（意对即可）11.示例：赠人玫瑰，手有余香；帮助他人，不一定要大声说出来；世界也因那些默默帮助他人的人而更加美好。（意对即可，2分）(二)（9分）12.包装上的食品说明 评分：共1分。 这个标题采用比喻的修辞手法，将食品说明称为食品的“简历”，生动形象地点明了文章的说明对象，激发了读者的阅读兴趣。评分：共2分。意思对即可。13.食品类别 配料表 营养素含量 产品重量、净重含量或固形物含量 生产日期、保质期和保质条件 认证标志 评分：共2分。错一点扣0.5分。14.不能删去。“可能”表示推测（或起限制作用），是说食品过了保质期吃了不是一定就有危险，但不排除有危险的可能性；如果去掉，则变成完全没有危险了，这与事实情况不符，体现了说明文语言的准确性。 评分：共2分。意思对即可。15.选择调味牛奶。“调味牛奶”是在牛奶当中加了点调味的成分，这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。“乳饮料”是在水里加了点牛奶成分，它的营养价值就比牛奶差远了，达不到增加营养的目的。评分：共2分。意思对即可。三、文言文阅读（17分）（一）（3分）16. 这首诗直接描写水、白石、绿蒲等景物。17. 王维这首诗，写出月光下令人陶醉的景色，有动有静，意境欢快、轻松，写出了诗人恬淡、愉快的心境。（表现了一种自然、纯真的美，也寄托了诗人对自然、纯真的美的追求）（二）（7分）18.说话 相类似 通“屈”，弯曲。（3分）19. 他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下的衣褶里。（关键词：比）（2分）20. 说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺）（2分）（三）（7分）21.他（王文正） 离开 原因 （共3分）22. 近旁侍者向王文正详细讲述这样的原因。（2分）23. 为人豁达（宽宏大量）（2分）10用心 爱心 专心