人教初中语文八下《春酒》.doc

浙江省奉化市九年级语文复习 春酒教案一、 导入：今天，我要给大家认识的这样东西呢，是从温州永嘉县辗转到台湾，再远居到美国，然后又回到台湾，最后才回归中国大陆，它就是春酒。而介绍它的人叫琦君琦君，是谁呢？（幻灯片简介琦君生平，先让学生说，然后再大屏幕显示）师补充介绍：琦君是20世纪50年代90年代台湾文坛一颗最闪亮的恒星，名列台湾十大女作家之首。她的名字总是和台湾散文连在一起。30余年的写作生涯有一段话贯穿了她全部的人生，我们一起来读一下：“每回我写到我的父母家和师友，我都。我宁愿搁下笔，此生永不再写！但是，这怎么可能呢？”从这段话中，我们可以看出她散文创作的主题是。？（故乡 童年 亲人 老师）那么，这样的为作家，她推荐的春酒又是怎么样的呢？二、 教学过程：1、 请学生快速阅读课文，找出什么事春酒？边读边勾画出重要信息2、 鉴别春酒跟八宝酒的不同，从而明确春酒是在春节这个特定的时间，家家户户一大群人聚在一起喝酒的这种形式，而八宝酒只是我们家喝的春酒，是母亲酿的。3、 接下去，我对母亲酿的八宝酒是什么态度？4、 喜爱到什么程度？（找相关语句进行赏析，明确我是一个怎样的人？）5、 我喜爱不仅是因为春酒好喝，更在于家乡人聚在一起的其乐融融的气氛6、 所以，问学生家乡味还体现在哪些人身上，他们又是怎么做的？（四人小组讨论，赏析其他人物的细节描写）7、 我、母亲、阿标叔，左邻右舍，共同构成了一个真实、和乐的美好画面。在这幅画面里，有浓浓的家乡味，大家不计较付出，无私付出，就像亲人一般的聚会，这本身就是一种快乐。而这种快乐在城市里是很难得到的。所以，我们在坐的同学里面有在农村的。请你会想一下，在你的家乡，有过这样的快乐吗？（引导学生联系自己生活经历，谈感受）8、 家乡味就是人情味，我们能回去，但是，琦君呢？（引入一段资料）9、 在齐读课外乡思中一段文字，说明琦君的思乡情是很深的，苦苦纠缠了她几十年的。10、 接入上面，文中的她有没有试图找寻过这个家乡味，找得到吗？11、 最后点题，写春酒就是写。（家乡，亲人，童年，母亲）12、 插入琦君的身世，目的在于告诉学生，在琦君的笔下，就算是不完美的，残缺的童年，她也是用最温暖的笔调来描写的。因为，故乡和童年是人们用情感供奉起来的精神家园！春酒教学设计再稿一、 导入：问学生今天是什么节日？以及我们十月份即将迎来的两个节日？引出传统节日在中国的日渐淡薄。但是有一种 节日非常重要。（春节）问学生自己家过春节的情形，然后我们就跟随者琦君去看看她家乡的春节二、 教学过程1、 学生阅读课文一遍，检查字词，强调重要生字词2、 大问题1：在她的家乡，春节主要有哪些风俗？（1） 喝春酒是个怎样的风俗？（2） 喝会酒又是个怎样的风俗？（3） 这里面的八宝酒跟春酒又什么关系？（4） 那作者为什么通过这几件事来写春节？（5） 为什么这几件事能体现家乡的特色？（有一定的风俗美，人情美）3、所以，家乡是有人情味的，文章写到了很多人，他们身上都有人情味，而这个人情味是要通过一些细腻的描写来体现的。请你找找看，品一品，哪些描写最生动，最能打动你？（四人小组合作，畅所欲言）（根据任务进行语句赏析）3、 所以啊，母亲，我，阿标叔，左邻右舍构成了一副其乐融融的画面。在这画面里面，有着浓浓的家乡味。大家不求得到，不计较付出多少，纯粹的付出，就像亲人般的聚会，这本身就是一种快乐。而这种快乐时在城市里的人很难找寻得到的。4、 有些同学的家乡或许在农村。那么，在你的家乡，有过这样的快乐吗？5、 入题，有亲人的地方才有家乡，当我们想念家乡和亲人的时候，我们可以回去，我们可以向他们诉说思念。但是琦君可以吗？（插入一段琦君的生平资料）6、 从这段资料中，我们可以得到哪些信息？然后文中也有这样的描写。请学生齐读最后两段。7、 问学生：家醅到哪儿去找呢？还找得到吗？（再插入一段琦君的课外资料钓鱼和乡思）8、 深化主题，苦苦纠缠了她几十年的思乡之情到底如何才能解脱呢？其实，她写春酒，就是在写什么？9、 再引入一段概括琦君三十余年散文生涯的文段，请学生一起读：每当我写到我的父母家和师友，我都忍不住热泪盈眶。我宁愿搁下笔，此生永不再写！但是，这怎么可能呢？从此可见，她散文创作的主题是什么？（故乡 亲人 童年 母亲）10、 最后，结尾：同学们，请记住，当一个人的童年永不再来，一个人的故乡永不再现的时候，哪怕它是不完美的，残缺的，也会引起我们一种深深的想念。而且，记在心里的都是美好的东西。所以，请好好珍惜你们的童年吧，因为“故乡和童年”是人们用情感供奉起来的精神家园！下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？11、