中小学初中语文学业考试原创试卷公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.doc

2017年浙江省初中毕业升学考试 语文 试题卷 出卷人：海宁市南苑中学 李如琴 温馨提示： 1.全卷共6页，四大题，19小题。满分120分，其中卷面书写3分。考试时间120分钟。 2.答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。一、语文知识积累（18分）1.根据拼音写出相应的汉字。（3分）在成长路上，面对苛责，甚至鸡蛋里挑骨头的吹毛求(c) ，不要一味觉得委屈，面对责备，应坦然接受，有则改之无则加勉，因为正是这些挑(t) ，给力你(zhn) 于至善的机会，帮你完善人格，使你每临大事有静气。2.古诗文名句默写。（7分）择其善者而从之， 。（论语十二章） ，沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书）竹杖芒鞋轻似马，谁怕？ 。（苏轼定风波）“词缘情”，愁绪见于词中常被形象化，李煜的愁是有长度的： ， ；李清照的愁是有重量的： ， 。3.文学常识与名著阅读。（6分）下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）（2分）A威尼斯商人是莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的悲剧。B战国策是一部先秦历史文献，国别体史书，因长于说事而著名，作者是东汉刘向。C水经注为北魏郦道元所著，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。D茨威格是奥地利作家，初中课文中编入了他的伟大的悲剧、人生。阅读下面名著片段，结合自己的阅读积累，完成题目。（2分） 我知道他为什么受到惊吓了。一个巨大的黑影出现在那个不幸的人头上。这是一条巨大的鲨鱼，斜着就扑向了他，眼里射出贪婪的阴光，张开了血盆大口。片段中的“我”是 （人名），这里写了一件事 水浒中的英雄性格各不相同，但却同样义薄云天，请选择下列的一位说说他的义举。（50字以内）。（2分）A鲁智深 B.武松 C.宋江 D.林冲4.下列加点的文言词语意思相同的一项是（ ）（2分） A.前人之述备矣 犹得备晨炊 B.中间力拉崩倒之声 肉食者谋之，又何间焉C.其两膝相比者 比至陈 D.不以物喜 徒以有先生也二、现代文阅读（25分） （一）和谐碑（15分）汽车驶进猫儿山山门所在的高寨村时，已过晌午。路两旁都是农家乐，忽见前方竖着一座约两米高的石碑，刻着四个朱红大字：和谐饭店。往里是一块儿大道地，足可容纳十辆轿车。 方向盘一转弯进了道地。那是两间小四楼，一楼作为饭厅，摆着三张八人圆桌，每桌杯盘狼藉。老板娘端着个饭碗吃着，只望了我们一眼，未出来相迎。看菜单，看房间，价格均合理，且环境清爽，就住了下来。 我们去后院抓土鸡，四斤重，可翅膀挣扎的力道比这还重，非正宗土鸡无此活力。园中三块儿菜地，只剩几株南瓜、番薯。老板娘说，十月份正是青黄不接的时候，菜基本上都是山上采的、外面买的。 我和老板娘絮叨起来。这店是由她和儿媳妇在打理，平时主要提供住宿，餐饮只是捎带一下。我一看，厨房里只有一口燃气灶、两口锅，今天把电磁炉也搬出来了。她一家四年前都在城里打工，回来就造房子，花了近六十万。这个价钱大大出乎我的意料。老板娘说：“地基是自家的，本来也不用这么多，就是后园又买了一块地，房子往里造了。”客人说起收入，老板娘满意地点点头。 饭厅放着一个装了杨梅酒的桶，标着五元一杯，我们倒了一杯来吃，度数不高，口感舒服，老少皆宜。野韭炒鸡蛋、肉末茄子、清炒野蒿菜和番薯叶，一道道上来，用的是猪油，特别香，不过色和味都一般，却是乡下妈妈才做得出的那种口味。白斩鸡肉质结实，透骨鲜，只是刀工欠佳，都剁碎了。清蒸鲤鱼没一点腥味，但火候过了。从十里大峡谷回来，我们和老板娘商量：我们来做，她帮忙打下手。她欣然同意，还给我们算便宜点。 这个老板年一点不精，我们宁波人下饭喜欢配咸羹，在厨房找了酸豆角和酱姜，问她要多少钱？她一看，说：“就这么点，算了。”其实，足有半盘。还有那酒，她只看杯子算钱，几个杯子就算几个杯子，不问每杯倒了几次；店里也没多备菜食，就十来个菜，我见着有家客人就去了别家换口味；当问及次日早餐时，她说没供应，指点我们去别家管子吃；备点面条、稀饭，几个水煮蛋就可以了，居然滚到手边的钱都不挣？ 当晚我在道地漫步，发现石碑的另一面还竖刻着三列浅绿小字：为人处世之道，当以厚德载物，以和为贵。老板娘说=她不懂这话，是别人帮她想的。 次日，我发现附近那么多家客栈，无论规模还是装潢，都比和谐饭店要阔派得多，但客满的还是这家。晚间，我又绕着石碑漫步，脑海中越来越明晰，老板娘真是个极具智慧的人。她知道以退为进“如今吃饭、住宿，停车成了先决问题，她花大钱将房子往里造，为的就是方便客人停车，达到的却是双赢，其余几家都没几个停车位，而对面那家相当华丽的酒店，更是一个没有。他也知道以小胜大：很多人认为，经营大排档、小旅馆，有失体面，其实利润较为可观，相反搞大酒店大农庄虽显气派，却很难赚钱，养的员工多了，往往陷入负债经营。 不精，也是另一种明，叫做和谐。那日，我们车到门前，老板娘不来迎，也是和谐。从前去乡下菜场，各家摊主都相熟：“便宜点给你，来我这儿买！”几家一起喊，吓都吓死了，有时生出一种念头，能不去买就不去了。和谐是不带任何强迫性、任何引导因素的，顺其自然，事后也不会大呼上当。 在利益之处，往往不是我们去宰人，就是被人宰。或许是这世上有太多普通人家，要为钱而发愁。可普通才是常态。太精了，累人累己。人心一个贪字，像老板娘那样不将钱赚尽，何尝不是一种大襟怀？ 第三日清晨，细雨蒙蒙，我们办好退房手续，去隔壁馆子吃早饭，那家没可口的下粥小菜，我们想起老板娘的酸豆角，就试着去讨一点，她照样很大方地给了。吃完去开车，老板娘一直等在道地，她要送我们。 临上车，我又望了一眼那座和谐碑，在雨中显得越发光亮。 （选自思维与智慧2016年03期，作者 江泽涵）初来乍到未出相迎5.请在下面方框内补充相关情节。（4分）帮忙做菜便宜菜价大方给菜送我们离开大方6.结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。（4分）（1）野韭炒鸡蛋、肉末茄子、清炒野蒿菜和番薯叶，一道道上来，用的是猪油，特别香，不过色和味都一般，却是乡下妈妈才做得出的那种口味。（加点词语有什么表达效果）（2）石碑的另一面还竖刻着三列浅绿小字：为人处世之道，当以厚德载物，以和为贵。老板娘说她不懂这话，是别人帮她想的。（老板娘说她不懂这话是别人帮她想的有何意味？）7.结合全文，简析文中划线句的作用。（3分）8.文章为何以“和谐碑”为题？谈谈你的理解。（4分） （二）发达国家教育的另一面（10分）【热点议题】近年来，随着国外教育信息越来越多样，越来越多的中国家长似乎觉得“国外的月亮”更圆发达国家的教育公平又高质，发达国家的学生和家长没有学业之忧，学生能够快乐、轻松地进入大学，成为社会精英。真想果真如此吗？【事实呈现】甲美国 和中国一样，美国的中小学质量也并非整齐划一。尽管美国采取就近入学政策，但同一学区内，进入质量好的公立学校总是要排队很久，进入可以跨学区自主招生的优质私立学校更是要经过严格的选拔。即使幸运地进入了心仪的学校，激烈的竞争也令很多孩子不堪重负。美国高中生的负担本来就很重，不仅要完成规定的学业，预选大学的课程，还要继续自己的兴趣培养，进行公益活动。越是在优秀的学校里，更多出类拔萃的孩子在一起，竞争尤其激烈，其巨大的压力使有的孩子无法承重。那么，为什么美国的基础教育会给人快乐教育的印象呢？主要原因是制度设计。美国基础教育阶段的课程设置和要求充分遵从了学生心理发展的特点和规律，在幼儿园和小学阶段，尊重儿童活泼好动乐于探究的天性，给予学生大量的时间去探索和接触大自然和社会，从中获得基本常识；在初中阶段开始，加大课业负担，通过提供选修课等方式，让学生发现并强化自己的爱好和特长，为学生的个性发展提供选择空间；高中阶段，在提供选修课的同时提供大学预选课程，满足不同学习能力的学生需求，同时为学生开放各种展示自己能力的机会，为进入大学进一步深造或就业做好准备。另外一个原因是尊重孩子的个体差异，鼓励孩子做最好的自己。 乙日本 2015年，日本倍乐生综合教育研究所的第5次学习基本调查表明，与2006年相比，初中和高中生每周学习平均天数创新高，尤其是高中生学习天数大幅增加。2006年，初、高中生每周平均3.4天用于学习，而2015年用于学习的时间每周大4，1天。学习基本调查还显示，学生课后学习时间与过去相比，2015奶奶学习时间平均最长。小学生免费天平均学习时间为95.8分钟（2006年为87分钟）；高中生为84.4分钟（2006年为70.5分钟）此外，调查还显示，学生利用周末休息时间学习的平均时间大幅增加。利用周末休息日进行学习的时长，小学生平均76分钟；初中生平均89.9分钟；高中生平均117.9分钟。与2006年比照，2015年日本中小学生耗在完成课外作业的时间也有明显增加。2015年，小学生平均需49.8分钟完成（2006年为36.4分钟），增加了13.4分钟；初中生平均需45.3分钟完成（2006年为38.7分钟）；高中生平均需54.4分钟完成（2006年为45.7分钟）从以上最新学习时间调查结果不难看出，日本中小学生无论是平日学习时间还是节假日休息时间，用于学习上的时间与10年前相比大幅增加。这一结果不仅因为迫于考试压力，还与日本政府基础教育改革转向有很大关系。近些年来，日本政府提出要从“宽松教育”走向“扎实学力”教育，其中就是利用修订中小学学习指导要领之机，大幅增加各门学科的课时，大量增加各学科教学内容。现行小学、初中和高中学习指导要领分别自2011、2012和2013年全面实施。小学6年间总上课时间增加了278课时，致使小学总课时数为5645课时；初中3年间增加了105课时，致使初中3年总课时数达到了3045课时，同时学习内容也随之大幅增加。高中生主要学科的教科书页码平均增加14.9%，特别是日本语文和数学的内容增幅大三成。 （中国教育报 2016年11月25日 作者 李韧竹 罗朝猛）【思考探究】9.请为两篇短文分别拟一个能体现文章主要观点的题目。（4分）10.下列对两篇文章内容的理解，正确的一项是（ ）（2分） A.美国基础教育的特点是学生没有课业之忧，因为美国施行的是快乐教育。B.大多数日本学生在校期间把全副精力放在学习上，但休息日可以保证充分的休息。C.美国基础教育阶段的课程设置和要求充分遵从学生的心理发展特点和规律，尊重孩子的个体差异，这是美国基础教育成为快乐教育的原因。D.日本中小学生用于学习上的时间与10年前相比有大幅度的增加，主要原因就是迫于考试压力。11.针对当前中学生出国学习热的现象，请结合文本谈谈你的看法。（4分）三、古诗文阅读（18分） （一）湖口送友人（4分） 唐李频 中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。 去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。 风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。 零落梅花过残腊，故园归去又新年。【注释】楚田：田野。 云梦：大泽。12.诗的首联写“湖口”缩减，放眼湘江，见到了 、 、田野等景象。（2分）13.这首诗表现了诗人怎样的情感？请结合诗句作简要分析。（2分） （二）苏秦列传（节选）（14分）说秦王书十上，而说不行。黑貂之裘敞，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。负书担橐，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下红，嫂不为炊，父母不与言。乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，日：“安有说人主不能出其金玉锦绣取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，日：“此真可以说当世之君矣。”乃见说赵王于华屋下。抵掌而谈，赵王大说，封为武安君，受相印，革车百乘，锦绣千纯，白壁百双，黄金万镒，以随其后。约从散横，以抑强秦，故苏秦相于赵而关不通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决于苏秦之策。不费斗粮，未烦一共，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟。夫贤人在而天下服，一人用而天下从。故曰：式于政，不式于勇，式于廊庙之内，不式于四境之外。当（苏）秦之隆，黄金万镒为用，转毂连骑，炫煌于道，山东之国，从风而服，使赵大重。将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里；妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍匐，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂，何前倨而后卑也。”嫂日：“以季子之位尊而多金。”苏秦日：“嗟乎！贫穷则父母不予，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵，盖可忽乎哉！”太史公日：苏秦兄弟三人，皆游说诸侯以显名，其术长于权变。而苏秦被反间以死，天下共笑之，讳学其术。夫苏秦起闾阎，连六国从亲，此其智有过人者，吾故列其行事，次其时序，毋令独蒙恶声焉。（选自史记苏秦列传）14.用“/”给文中画浪线句子断句（限断两处）（2分） 安有说人主不能出其金玉锦绣取卿相之尊者乎15.解释下列居中加点的词。（6分） （1）去秦而归（ ） （2）嫂不为炊（ ） （3）陈箧数十（ ） （4）引锥自刺其股（ ） （5）赵王大说（ ） （6）以抑强秦（ ）16.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。（2分） 负书担橐，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。 17.评价历史人物我们应该力求客观、公正、全面。请你结合选文分析苏秦这个人物形象。（4分）四、语言运用（56分）18.根据下列情境，完成相关任务。要求：内容完整，条理清晰。（6分）G20是一个国际经济合作论坛，于1999年9月25日有八国集团（G8）的财长在华盛顿宣布成立。2016年G20峰会于9月4-5日在杭州举行，下图是G20峰会的徽标，请仔细读图，完成下面题目： （1）请写出该徽标的构图要素。（2分）（2）请说说该徽标的寓意。（4分呢）19.阅读下面文字，按要求作文。（50分） 人生最痛苦的事，莫过于不断努力而梦想永远无法实现，而我们的人生正是如此。令人欣慰的是，我听见时间长廊另一端有个声音说：“也许今天无法实现，明天也不能。重要的是，它在你心里；重要的是，你一直在努力。” 马丁路德金自传上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。要求： （1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论； （2）除诗歌外，文体不限，不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。卷面书写（3分） 根据相关内容的书写评定，要求书写规范、工整，卷面整洁。