科技创新活动教案.docx

项目名称：科技创新活动教案
活动目的：
培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素养。为学生提供一个参加科技实践活动的平台，引导学生在求实，体验，探索，创新的科技实践中成长。

活动意义：
强调学生独立完成；注重学生活动过程中的体验，重视学生学习兴趣和科学方法的培养；鼓励学生创新意识，培养学生的创新能力；完善学生素质结构，促进学生的全面发展。

适合参加的竞赛及时间：
每年的11月中旬-次年的3月底北京市科技创新大赛；
每年的12月中旬-次年的2月底北京市中小学生金鹏科技论坛；

辅导整体安排
序号
主要内容
备注
1
介绍科技论文竞赛内容

2
定题目

3
学生制定项目实施计划
同上
4
学生进行调研，实验，走访等开展项目实施过程
同上
5
完成调研内容并写调研报告及分析
同上
6
撰写工作日记、参考资料、申报书等附属文件
同上
7
撰写论文
同上
8
修改论文并优化
同上
9
完成个人信息的填报及打印
同上
10

科技活动课题：介绍科技论文竞赛内容（1）
科技活动地点：劳技409 授课时间：9.11
课时安排： 2课时
教学目标：
知识与技能：
了解各个研究领域的具体内容；
过程与方法：
经历学习各个研究领域涉及的内容，能找出适合自己的选题；
情感态度及价值观：
经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力；
教学重难点：
理解各个领域的研究内容
教学方法：
讲授法、举例法
教学过程
一、 研究领域
　1．数学（MA）——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。
　　2．计算机科学（CS）——指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）等。
　　3．物理学（PH）——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学等。
　　4．地球与空间科学（ES）——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。
　　5．工程学（EN）——指直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。
　　6．动物学（ZO）——指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。
　　7．植物学（BO）——指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。
　　8．微生物学（MI）——指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。
　　9．医学与健康学（ME）——指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。
　　10．化学（CH）——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等。
　　11．生物化学（BI）——指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。
　　12．环境科学（EV）——指对于空气、水及土地资等源污染源及其控制的研究、生态学等。
　　13．行为与社会科学（SO）——指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间，个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。
教学补记

对于初中学生数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、微生物学、化学、生物化学还是有一定难度的，经过这几年带学生，其中行为与社会科学是最简单的，但是选题一定要新颖且研究一定要深入，再有就是工程学，一般学生会发明研制出一些方便的使用工具或益智游戏或家用器具，再有一类就是动物类或植物类，这就取决于学生的爱好，特别喜爱，就能写出独具匠心的论文。

科技活动课题：定题目
科技活动地点： 409 授课时间：9.28
课时安排： 2课时
教学目标：
知识与技能：
能根据给定的题目格式，套用到自己的选题上；
过程与方法：
经历学习定题目的过程，掌握其方法并能举一反三，想出有新意的题目；
情感态度及价值观：
经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力；
教学重难点：
完善题目
教学方法：
讲授法、举例法实践法
教学过程
1.**********的调查与研究
如：《内蒙古“三少民族”青少年传承民族文化调查研究》
2.**********的可行性研究
如《板栗整形修剪废弃枝杈资源化利用的可行性研究》
3.**********的不足和改进措施
如：《大型志愿活动中存在的不足和改进措施》
4.**********的调查
如：《北京部分城区“拾荒人”的情况调查》
5.**********的调查报告
《大兴区黄村镇居民健身场所环境情况调查报告》
6.**********的研究报告
《关于普通电视和液晶电视辐射情况的研究报告》
7.**********的研究
《关于提高中学生图书馆使用功能的研究》
8.**********的现状调查
《昌平二中内地新疆高中班学生学习与生活现状调查》
9.《墓地如何置终生？》
《肠道健康新概念，读懂乳酸菌饮料》等等不规则的格式
教学补记

科技活动课题：学生制定项目实施计划
科技活动地点：409授课时间：10.9
课时安排： 2课时
教学目标：
知识与技能：
学会制定项目实施计划并能根据自己的特点做相应的改进与优化；
过程与方法：
经历制定项目实施计划的过程，初步掌握论文接下来需要进行的步骤；
情感态度及价值观：
经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力；
教学重难点：
制定项目实施计划
教学方法：
讲授法举例法实践法
教学过程
项目实施计划
时间
实施步骤
*月----*月
发现问题
*月----*月
查阅资料 咨询老师
*月----*月
确定选题
*月----*月
设计方案
*月----*月
设计方案（查阅资料）
*月----*月
设计方案（走访咨询）
*月----*月
设计方案（问卷调查）
*月----*月
设计方案（实地考察）
*月----*月
设计方案（实验法）
*月----*月
设计方案（收集样本）
*月----*月
统计分析
*月----*月
解决问题
*月----*月
完成报告

教学补记

此表格不一定适合每一个学生，学生要根据自己的实际情况填写，并且如果是最初写完，发现后面还需要有优化的地方，还可以再进行补充。

科技活动课题：开展项目实施过程（1）
科技活动地点： 409 授课时间：10.13
课时安排： 2课时
教学目标：
知识与技能：
学会写调查意义；
过程与方法：
经历阅读与品鉴他人论文中的调查意义的过程，掌握写调查意义的方法；
情感态度及价值观：
经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力；
教学重难点：
写调查意义
教学方法：
讲授法举例法实践法
教学过程
如：《墓地如何置终生？》-2016年第三十六届
我希望通过这次的实践活动，我可以了解更多关于我国目前墓葬现状的知识，更可以让更多的人知道、了解我国目前的墓穴使用状况，初步认识生态墓葬，了解大家的想法，尽可能的把自己的知识与大家的知识融会贯通，也希望可以通过此次调查反映出大家对于新思想、新事物的接受程度，使数据有广泛性，真实性，向大众推广对环境改善有百利而无一害的生态墓葬。
如：《白族扎染历史与发展研究报告》-2017年第三十七届
通过文献资料搜集、网络搜集白族扎染的历史、工艺历程以及扎染的现状，并亲自实践体验，希望能让更多的人可以关注传统工艺，将传统与现代时尚相结合，让更多的年轻人接受古老的民族文化并喜爱上白族扎染，关注之后吸引更多的人参与白族扎染，传承白族扎染，传承更多的非物质文化遗产。
如：《外卖利弊研究和解决办法》-2017年第三十七届
希望通过这次调查，可以提出一些建议后，将外卖的利益越发壮大，而将其缺点尽量放小，便利人民。希望起到作用。
如：《关于自助洗车机情况调研》-2017年第三十七届
我希望通过这次实践活动，可以了解更多关于大家对自助洗车机的看法与意见，尽可能的把自己的知识与大家的知识融会贯通，使数据有广泛性，真实性，可以让小区物业、或是自助洗车机出厂公司知道、了解自助洗车机优缺点，进行保持与改良。这样就可以提供更便民的服务。
教学补记

调查的意义是否表达清楚你想说的话与意思。

科技活动课题：开展项目实施过程（2）
科技活动地点：409授课时间：10.16
课时安排： 2课时
教学目标：
知识与技能：
学会写调查背景；
过程与方法：
经历阅读与品鉴他人论文中的调查背景的过程，掌握写调查背景的方法；
情感态度及价值观：
经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力；
教学重难点：
写调查背景
教学方法：
讲授法举例法实践法
教学过程
如：《不同材质刀具对果蔬褐变影响》-2017年第三十七届
一次偶然的经历，我与妈妈一起削苹果，妈妈用的是不锈钢刀，而我用的是陶瓷刀，我发现陶瓷刀削的苹果的颜色保持的很好，而用不锈钢刀削的苹果颜色发生了变化。由此我产生了以下疑问：
1.什么材质的刀具对苹果容易产生褐变？
2.不同材质的刀具对其他果蔬褐变的影响？
3.如何解决不同材质刀具对水果和蔬菜的褐变影响？
如：《关于自助洗车机情况调研》-2017年第三十七届
今年四月份的某一天，我发现楼道里贴了一张“喜讯”，原来是小区里安装了自助洗车机。仔细一看，我发现用它洗车，便宜！其实现在洗车摊洗车的价格一直在涨，现在怎么也要15元以上，所以使用实惠的自助洗车机当然是好选择。后来的几天里，我陆陆续续听到使用者在反应，自助洗车机有一些缺点，网上也有相关的报道，但不全面也不具体。我心想：“这样便民的东西，不能白白浪费。”那么这种新型产物是利大于弊还是弊大于利呢？对于老百姓而言，如何获得真实的利益，是我想探究的问题，因此，我打算对“自助洗车机”进行深度的调研。

如：《白族扎染历史与发展研究报告》-2017年第三十七届
新世纪以来，非遗事业风起云涌，成为社会热点词，也成为少数民族地区与部分贫穷地区奔向小康社会的重要途径。党的十八大以来，习近平总书关于继承弘扬优秀传统文化发表了一系列重要讲话，强调要“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”“让收藏在博物馆里的文物，陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”“要像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产”，习总书记的讲话，赋予了非遗事业新机遇和使命，体现了当今国家对非遗事业的深度重视。2006年5月20日，扎染技艺经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录，深受领导人重视。目前，扎染深受许多国外大品牌的关注与喜爱，并加入现代时尚元素，应用到他们的产品里，深受国外设计师与群众的喜爱。但是在国内，扎染产品大部分被局限在少数民族旅游地区，依然采用民间传统图案，设计感不足，受欢迎程度远不如国外。自己国家的古老技艺这样被别的国家吸取发扬光大，是每个国人倍感遗憾的事。本论文首先从白族扎染的历史及现状入手阐述其变化和发展的条件，对其进行分析研究，挖掘和整理扎染工艺，是我们继承这一古老艺术的前提，更是我们发扬光大的动力。

教学补记

科技活动课题：开展项目实施过程（3）
科技活动地点： 409 授课时间：10.20
课时安排： 2课时
教学目标：
知识与技能：
学会写调查内容/研究内容；
过程与方法：
经历阅读与品鉴他人论文中的调查内容的过程，掌握写调查内容的方法；
情感态度及价值观：
经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力；
教学重难点：
写调查内容
教学方法：
讲授法 举例法实践法
教学过程
如：《关于自助洗车机情况调研》-2017年第三十七届
研究内容：
1.国内洗车现状及趋势
2.自助洗车机是什么？
3.自助洗车机的利与弊
4.欧美国家自助洗车机的发展情况
如：如：《白族扎染历史与发展研究报告》-2017年第三十七届
1.白族扎染的工艺流程
2.白族扎染的嬗变
3.扎染在现代服饰的运用
定调查内容很重要，调查内容是整篇论文的核心，只有定了研究什么内容，才能定接下来的方法，方法定了才能一环扣一环的往下写论文。研究的内容不能太简单，不能像是在回答一道简单的判断题，要有一定的高度和深度，而且是值得研究的问题，也就是把你的论文题目分解成几个小问题来解决。
以上找的这些例子，一 一给学生列举，并说明，让学生思考自己的论文应该如何写内容，并在课上完成自己的撰写及修改。

教学补记

科技活动课题：开展项目实施过程（4）
科技活动地点： 409授课时间：10.27
课时安排： 2课时
教学目标：
知识与技能：
能根据自己的论文的调查内容，选择适合自己内容的调查方法；
过程与方法：
经历阅读与品鉴他人论文中的调查方法的过程，掌握写调查方法的方法；
情感态度及价值观：
经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力；
教学重难点：
选择出针对自己调查内容的调查方法
教学方法：
讲授法 举例法实践法
教学过程
调查方法有很多，如：
• 调查问卷法
• 人物访谈法
• 实地考察法
• 观察法
• 查阅文献
• 采访专业人士/专家
• 实验法。。。。。
• 如《墓地如何置终生？》-2016年第三十六届

如：《关于自助洗车机情况调研》-2017年第三十七届

教学补记

科技活动课题：开展项目实施过程-写报告（5）
科技活动地点： 409 授课时间：11.2
课时安排：4课时
教学目标：
知识与技能：
能根据调查内容和方法进行实施并完成各种报告的撰写；
过程与方法：
经历阅读与品鉴他人论文中的报告的写法的过程，掌握写报告的方法；
情感态度及价值观：
经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力；
教学重难点：
写各种报告
教学方法：
讲授法 举例法实践法
教学过程
对研究内容用了上述的调查方法，怎么开展的调查过程，要详细的写出报告。

（一）实验报告格式
1.实验对象
2.实验地点
3.实验工具与材料
4.实验目的与意义
5.实验步骤
6.实验数据
7.实验结论

（二）实地考察报告
1.考察对象
2.考察地点
3.考察时间
4.考察过程：
5.考察结果

（三）观察报告
1.观察对象
2.观察地点
3.观察时间
4.观察过程：
5.观察结果

（四）调查问卷分析报告
1.设置问题
2.发放调查问卷
3.回收调查问卷
4.逐题统计调查问卷
5.逐题制表
6.逐题数据分析
7.小结
逐题做表，逐题进行文字分析。
（五）人物访谈记录（录音或录像）
如《墓地如何置终生？》-2016年第三十六届

（六）查阅文献摘录
摘录文章、网站的内容
在查阅文献时，一定要找文献，至于文章我们可以找一些纸质的文章进行复印，作为自己的参考资料的收集。

教学补记

科技活动课题：开展项目实施过程-写报告（6）
科技活动地点： 409 授课时间：11.6
课时安排：2课时
教学目标：
知识与技能：
学会设计调查问卷；
过程与方法：
经历发放调查问卷的过程，提高与人交往的能力；
情感态度及价值观：
经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力；
教学重难点：
调查问卷的设计
教学方法：
讲授法 实践法
教学过程
经过上节课的学习各种报告的撰写，本节课以调查问卷为例，给学生们详细介绍一下，因为调查问卷是最常用的一种方法，也是同学们最喜欢用的一种方法。
一、 什么是调查问卷法：
根据不同的调查目标，搜集人们对选定问题的不同看法，获取第一手资料，并通过分析回收的数据，从而得出调查结论的一类研究方法。
问卷调查法是写论文的常用方法、简单、方便、灵活、具有不少的优势：
首先，使用调查问卷得到的调查资料是真实的第一手资料，记录人们的直接想法。
其次，问卷调查能帮助同学们节省大量的人力和时间。
最后，用到的问卷能正确的记录和反映被调查者回答的事实，便于资料的统计和整理，帮助大家得到研究结论。
二、调查问卷的基本实施流程
1.前期搜集、整理与课题相关的资料；
2.明确调查目的；
3.编写调查问卷；
4.发放、回收调查问卷；
5.数据分析与统计；
6.得出结论；
三、调查问卷的设计
1.规范问卷的格式：一份问卷通常包括：标题、指导语、调查题目、结束语和致谢及落款和日期等几个主要部分。
2.设计调查题目
（1）题目类型：选择题（单选、多选），问答题，排序题，评分题，连线题等。
（2）题目数量：10-15题为宜。其中应以选择题居多，设置1-2个问答题即可。题目太少获得的信息不足，题目太多让被调查者觉得太麻烦，失去认真填的耐心，影响结果的准确性。
（3）编写方法
列提纲：把想要调查的内容都列出来，然后按照提提纲逐项开始设计，避免遗漏重要的调查内容。
设计题目：
避免单纯的只出现是否这样的绝对值选项，尽可能的再选项上拉开层次，给受访人更多的选择，便于收货更多信息。同时，还要尽量避免设置界限模糊的选项，建议用数字段做度量，比较科学。
问卷可以用选择题的方式，也可以改变题目的设计方式，让整个问卷更加有趣，如有的选择题换成排序题。
在选项中设置其他选项，能够增加受访者的选择空间，同时有时还会在这里有意外收获哦！
3.提莫设计完毕后的检查：首先保证没有错别字，病句等语法错误。其次，避免题目带有双重性和设问带有倾向性。
（1）题目带有双重性
如：我们是否应该发动中学生和媒体来帮助北京小吃继续发展？A应该 B不应该
此题中中学生和媒体就是两种含义。到底是发动中学生的力量呢还是媒体的力量？
（2）避免设问带有倾向性
四 发放调查问卷
五 数据统计和分析
六 撰写报告

教学补记

科技活动课题：撰写工作日记、参考资料、申报书等附属文件
科技活动地点：409 授课时间：11.9
课时安排： 4课时
教学目标：
知识与技能：
学会撰写工作日记、参考资料、申报书等附属文件；
过程与方法：
经历阅读与品鉴他人的写法过程，掌握写各种文件的方法；
情感态度及价值观：
经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力；
教学重难点：
撰写其他附属文件
教学方法：
讲授法举例法实践法
教学过程
其他的附属文件有一下：
工作日记：15-20篇
用word写。工作日记的开始时间就是从老师找到每个同学开始让大家参加比赛开始。结束时间一般都在每年的11-12月。每篇日记的日期要标注清楚。每篇日记的内容就是你在完成论文的撰写的过程中都干了什么事情。
参考资料：10页左右。用word写。参考资料就是从网上，书上找到有关写论文能参考的相关材料。
调查问卷：若干
调查问卷就是我们发放的问卷，需要十几张或几十张的样本，有的同学可能现在都是网络发放调查问卷，我们可以把调查问卷打印出来，自己填写下别人的回答，当然，最简便的还是从网上截图或者复制做成word再进行打印。
研究方案：怎么研究的，简述研究过程
录音或录像：刻成光盘
查新报告
查新报告是科技创新大赛需要的。就是证明你的论文时独一无二的，是最新的，没有人研究过的。
教学补记

科技活动课题：撰写论文
科技活动地点： 409 授课时间：11.12
课时安排： 2课时
教学目标：
知识与技能：
通过一系列的写材料，最后撰写论文应该是之前的材料的整合；
过程与方法：
经历阅读与品鉴他人的论文过程，掌握写论文的方法；
情感态度及价值观：
经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力；
教学重难点：
撰写论文
教学方法：
讲授法 实践法
教学过程
将以上信息汇总成论文，论文格式如下：
1.摘要（400字以内，高度对论文整体的总结）
2.关键词（3-5个）
3.研究背景
4.研究意义
5.研究内容
6.研究过程
7.结论（各个小结论汇总）
8.意见或建议
9.收获与体会
10.致谢
11.参考文献

教学补记

科技活动课题：修改论文并优化
科技活动地点：409授课时间： 11.16
课时安排： 2课时
教学目标：
知识与技能：
学会自己修改论文并优化；
过程与方法：
经历论文撰写的过程，掌握写论文的一般方法；
情感态度及价值观：
经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力；
教学重难点：
修改论文
教学方法：
讲授法 实践法 举例法
教学过程
针对不同学生，不同项目找出问题并给予解决。
常出现的问题：
研究过程撰写不细致；
语句不通；
没有逻辑性；
结论不精练，不精准；
研究内容不细致，不深入；
教学补记

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