大学生职业生涯规划书Word.doc

连云港师范高等专科院校 参赛作品我的生涯规划 参赛者 李蒙48 真实姓名：李蒙性别：女年龄：21籍贯：徐州市 睢宁县身份证号码：*所在赛区：江苏省 所在学校及学院：连云港师范高等专科院校 外语与经管学院班级及专业：13级报关与国际货运学号：1321153110联系地址：连云港师范专科院校 外语与经管学院邮编：222000联系电话：*E-MAIL：1341974728方法决定速度，行为成就事业。方法决定速度，行为成就事业方法决定速度，行为成就事业 人生有梦，筑梦踏实，将自己的梦想，以阶段性的小目标落实在具体的计划中，然后身。此次比赛之前，对于自己职业生涯心中很模糊，甚至没有意识职业化素质培养对未来工作的重要性。所以，这次比赛对我而言，是一个极佳的机遇：更好的认识自己，认识所处的环境，理性地思考自己的未来，科学地规划自己的生涯蓝图，让大学的岁月成为阳光灿烂的日子，让将来的生活因为今天更精彩！我们作为新一代的大学生要树立忧患意识，面对严峻的就业压力，要想在市场竞争中处于不败之地，有一席之地就必须适应社会发展的趋势，勇于创新、用于争取，不断的提升自己的综合素质和实力，更必须有条理有目标地规划自己的职业生涯。而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。通过这个职业生涯规划我会更加的理性地认识自我，从而更好的有目标、有计划地走好每一步。 我的未来我做主整体框架评估调整自我认知环境与专业认知生涯决策学业规划职业生涯规划 “花桥国际商务城杯”第九届大学生职业规划设计大赛第 48 页 共 48 页个人简介1引言 2整体框架3一、自我认知 5（一）自我评价 6（二）他人评价6（三）职业兴趣8（四）工具测评9 （五）胜任力特征 10 （六）自我分析小结11二、环境与专业认知11（一）家庭环境12（二）学校环境 12（三）社会环境14 (四)专业认知21三、学业规划25（一）大学目标26（二）第一学年26（三）第二学年28（四）第三学年29四、生涯决策30（一）SWOT分析 31（二）职业目标定位 32（三）计划与实施 33（四）备选方案35五、评估与调整36（一）评估36（二）调整37六、结束语38致谢 38自我认知 1古人云“知己知彼，百战不殆”。只有正确地认知自己，才能量身打造一份适合自己的规划，避免好高骛远，避免妄自菲薄。 因此，认识自我是职业生涯规划的第一步，也是最重要的一步。只有真正深入地了解自我，才能选择正确的职业定位，进而在个人的职业生涯和发展中取得成功。通过自我、家人、老师、同学的评价和系列的职业测评，我相信，一定会得出一个真实的自我。（一）自我评价 我来自农村的一个单亲家庭，从小就学会了独立。我并没有因为家庭 原因而变得性格孤僻，相反我是一个非常开朗、乐观的女生，善于与 别人交流，做事情有主见。Diagram理想信念的形成往往受到家庭教育和成长经历的深刻影响，所以我将从这两个方面开始我对职业生涯的规划设计。1、我的价值观 ： 热情，执着勇敢，团队合作，组织性强 2、我的性格 : 沉稳踏实，为人安分，有强烈责任感， 缺 乏主见，做事不够果断3、我的兴趣爱好：爬山感受大自然，旅游，参加各种活动 4、我的能力素质：人际沟通能力，组织领导能力，语言表达，专业技能（二）他人评价古希腊智者苏格拉底曾提过一个著名的命题：“认识你自己”。在我国，老子也说过：“知人者智，自知者明”。作为大军事家的孙子则有“知己知彼，百战不殆”的名言传世。从古到今，人们对于自我的认识始终处于一个无尽的探索之中。“我是谁？”“我能做什么？”“我的一生会如何？”如此的问题或多或少的出现在我们的脑海中。现实中，很多人都希望找到自己喜欢的工作，但要找一个好工作，要有一个好的职业发展前程，我们迫切需要做好自我分析，认识自己是一个人决定职业生涯规划、个人奋斗成败、生活质量以及人生价值的核心因素。下面我将结合自我、家人、老师、同学的评价给自己一个比较全面的认识。他人评价总概况家人、老师、同学对我的评价大致是：学习认真自觉，工作踏实负责，为人积极上进，待人谦虚有礼，孝敬父母，尊敬师长，团结同学，乐于助人，能以集体利益为重。但有些孤傲，过于苛刻，容易暴躁。家人眼中 优点勤劳、听话、懂事，有自理能力和自我约束力老师眼中 缺点有时候太固执，情绪化，易于急躁、健忘 优势脑袋瓜聪明，有礼貌，学习积极主动 劣势不够稳重，废话太多同学眼中 优势热情大方，搞笑幽默，有较强的团队意识，好 相处 不足说话心直口快，有时候不得体因此得罪别人。 （三）职业兴趣管理型乐观主动，好发表意见，有管理才能 7分社会型为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳6 分 常规型忠实可靠，情绪稳定，缺乏创造力，遵守秩序4分实际型做事塌实，为人安分，不擅长于社交4分艺术型思维活跃，创造力丰富，感情丰富3分研究型思维慎密，擅长于分析，倾向于创新2分 （四）工具测评众所周知，职业测评目前已经成为了人才考量的重要手段。当然，为了保证测评的信度和效度，我分别通过了气质类型测试、MBTI人格测试以及大赛委会提供的人才素质测评。通过以上测评，让我对自己有了更加客观的认识。 1、人才素质测评大赛组委会提供的人才素质测评报告显示了我的职业兴趣、职业能力、职业价值观、个性特征（如下图），并指出了与我个性相适合的职场特点：有非常高的稳健度，能稳定地执行工作；喜欢在工作中接触人，只是在作风上比较保守、被动；不习惯有强烈理想或成就目标，但务实尽力一步步达成组织部门目标等等。（五）胜任力特征优 势劣 势（1）、逻辑思维强（1）、对别人比较粗心、直率，缺乏耐心（2）、敢于采取大胆行动，富有冲劲 （2）、不够机智，交流不主动（3）、具有预见性和长远的眼光，富有开拓精神，有创造性解决问题能力（3）、对细节和形势没有充分了解就草率仓促作决定（4）、超出平常人的抗压能耐（4）、有点固执，偏激；（5）、有追求成功的干劲和雄心（5）、粗心容易大而化之；（6）、动机强烈，能逻辑、分析地做出决定；（6）、比较敏感，有时比较情绪化；（7）、工作勤奋，诚实而率直 （六）自我分析小结综合以上的分析，我对自己有了全面的认识：所谓“知人者智而自知者明”，正确的认识自我有利于发掘自身潜能，因此获得更大的自我发展空间。以上认知和测评表明，我是倾向于管理型和社会型工作，在当今世界科学发展如此迅速的情况下，管理型人才必然有很大的发展的空间。有目标才有动力，我一定会把握自己的优势，改良不足，抓住机遇，接受不同的挑战，从而塑造崭新的自我。喜欢社会管理性工作，务实认真、逻辑性强，有团队精神和感染力，有较强的自我表现欲和独立性、自主性、自律性，有一定的组织领导能力。但情绪不稳定，易受感染，有些过分苛刻，过于严格，不喜欢需要剧烈身体运动的工作，不喜欢从事重体力劳动或与机器打交道。适合从事的工作有：管理、营销、教育、法务、传媒等。环境与专业认知 2 纵然生活曾让我有些迷惘和彷徨,但一切不过是暂时的,不就都会过去,我是一颗坚强的小草，有母亲的陪伴，有坚定的理想，然而我相信终究有一天我会长成一颗参天大树！因为我是“麦田里的守望者”。我是一颗小草，依偎在母亲的怀抱。这些年，母亲一人撑起一片天空.（一）家庭环境我生活在一普通的农民家庭，没有什么家庭背景和社会地位，家里也没有家人亲友从事贸易方面的工作，所以也就没有什么所谓的“关系”而言，以后从事的工作得靠自己独自拼搏；自身家庭经济条件较差，所以家中也没有什么积蓄为我在以后的职业中拓展.（二）学校环境学校的发展为人才的培养和成长提供了充足的空间和宝贵的机遇；但学校知名度不大。我校正在加快建设发展步伐，各学科协调发展的高水平教学研究型综合性大学，成为国家人才培养和科学研究基地。学校办学历史悠久，师资力量雄厚。学校明确的人才培养目标，使我找到了准确的自我定位，具备相应的专业技能，为良好的职业发展奠定了基础。学校在近一个世纪的发展历程中，秉承“敬业乐群、师表八荒”的校训，坚持以人为本的办学理念，以推进素质教育、培养全面发展的高素质人才作为办学追求，求实创新、开拓进取，不断深化教育教学改革，优化专业结构和人才培养目标，教学质量和学生素质稳步提高。相对优越和便利的教学资源为我职业基础的培养提供了条件，特别是老师的言传身教和比较浓厚的学术氛围大大增强了我的专业研究兴趣，提高了专业技能。学校拥有一批高水准的师资和管理队伍，现有教职工583人，副高以连云港师范高等专科学校上职称95人，具有博士、硕士学位的70多人，其中博士后3人，另聘有外籍教师5人.学校还十分重视对外交流与合作，与俄罗斯教育科学院大学签订合作办学协议，与新西兰实能学院、澳大利亚新南威尔士学院建立了友好关系，定期交流.优越的地理位置为人才的交流和发展，实践与学习提供了良好的条件和机会。 新校区位于国家4A级风景区花果山脚下，地理位置优越，交通便捷。新校占地面积1273亩，建设面积23万平方米。新校区的 建成，为把学校办成一所立足连云港、面向农村，服务基础教育的本科师范院校为全市的科学发展、跨越发展提供坚强的人才支撑打下了坚实的基础（三）社会环境1、 大学生就业现状 伴随世界经济较快增长和经济全球化的深入发展，当前国际贸易增长明显加速，已经进入新一轮增长期。2004年，全球货物贸易名义增长21%，达到25年来的最高水平。在世界经济强劲增长和国际市场对能源、原材料商品需求旺盛的带动及美元贬值因素的影响下，全球货物和服务贸易总量2004年近11万亿美元，增速达到20%，保持高速增长态势。 中国是近年国际贸易增长中最显眼的“亮点”，表现为中国不仅在全球贸易总量中的份额和 排名不断攀升，而且对全球贸易增量的贡献也更为显著。自2001年加入世贸组织以来，中国在全球贸易中的排名以年升一位的速度上升。2004年，中国对外贸易额达到11548亿美元，超过日本成为仅次于美国、德国的第三大贸易国，分别占全球货物贸易总量的6.4%和增量的20%。由此看来，国际贸易在中国还蛮有发展空间的。（1）影响大学生择业观的因素大学生择业观的形成是一个长期复杂的过程，受到来自社会、家庭和个人的影响。社会价值观对大学生择业观的影响个人的择业观念大多来源于其所生活的社会，是社会环境、文化传统、风俗习惯和社会舆论等等因素影响和渗透的结果。青年人尤其是即将毕业的大学生愈发看重自身价值的实现，目前社会自身价值的实现多以物质收入为标准。一个人拥有骄人的财富或者在职业中出人头地，即被看作是成功的标志。这种社会价值观对大学生择业观产生了深刻的影响。从偏远乡村走出的大学生来到城市，他们的目标很明确，在大城市拼出属于自己的一片天地，他们深信“知识改变命运”。同时在大城市成长起来的大学生更不愿意去艰苦的基层锻炼。家庭价值观对大学生择业观的影响社会发展的任何一个阶段，每个家庭的经济状况都是不同的。由于经济水平上的差异，每个家庭持有的价值观也会不同。家庭拥有的职业愿望、教育抱负会对大学生的择业观产生深刻的影响。20世纪90年代以来，随着教育经济回报率的不断提高，高等教育所具有的选拔和分配社会成员的功能使之成为社会筛选的主要手段和向上流动的决定性因素，文凭和学历不仅是人们获得社会地位的象征，也是大多数人获得不同职业的重要依据，是个人未来职业收入的指标。家长期望子女在高学历取得之后可以脱离原有阶层向上流动，这也导致了大批的毕业生宁可在城市漂泊等待机会也不愿回到自己的原籍去。这种单纯依靠教育来实现向上流动的想法，无可厚非，但是我们也必须认清社会发展的形势，脚踏实地地一步一步做起。个人价值观对大学生择业观的影响个人价值观不仅是人生处世的定向工具，也是道德行为的定向工具。个人价值实现的最根本途径是实践活动。我国很多学者对大学生的价值观进行了调查，他们认为大学生总体价值观是积极进取的，但是也出现了一些需要引起我们注意的现象。一种表现是极端个体化，凡事以“自我”为中心，对集体利益漠不关心、责任意识淡漠、奉献意识缺乏。一种表现是追求物欲，认为“有钱就有一切”，甚至为了追逐金钱不择手段。还有一种表现是价值迷失，当今社会新旧观念交织，中西思想交错，传统价值观念已不能完全适应社会需要，而新的价值体系还未完全建立。大学生作为比较敏感、比较前卫的群体更易产生困惑和无所适从，对诸多社会现象是非曲直认识不清，理想与奋斗目标模糊、意志消沉懈怠，行为消极盲从。 （2）大学生就业趋势正是在这种就业心理的影响下，让现阶段大学生就业呈现新的态势。2006年中国人力资源开发网的一份调查，向我们揭示了大学生就业的现状。外企是毕业生最青睐的就业单位调查显示：高达29.85%的毕业生表示会把外企作为自己就业时的首选；其次为国企，有25.80%的毕业生把国企作为自己的就业时的首选单位；政府机关排名第三，所占比例为15.20%。而作为容纳毕业生就业的很重要的民企、私企但来说，受到毕业生的相当冷落，仅有8.23%和6.42%。自主创业最受毕业生冷落。调查结果在一定程度上反映出毕业生就业的供需性矛盾冲突。外企并不是容纳大学毕业生的最主要力量，但却是最多毕业生毕业时的首选；政府机关也成为许多毕业生毕业的首先，结果是近几年越来越火的“公务员热”也就成了一个必然的现象。 毕业生的薪酬期望绝大部分在3000以下（元/月）调查显示，毕业生对自己第一份工作的薪酬期望主要还是集中在1000-2000元及2000-3000元之间，所占比例分别为40.45%，37.52%。北京、广东等发达地区是毕业生就业时的首选毕业生选择的就业地点仍集中在北京、广东、上海及其他沿海发达地区，这些地区也是经济最发达的地区，而选择中部地区和西部地区的比例则非常小，人才的地区供需矛盾十分严重。“提高技能” 是毕业生认为解决就业难的最主要途径数据统计显示，毕业生认为解决当前就业难的方法选择最多的是“提高自己的技能”（41.28%），其次为“提高自己的职业素质”(31.94%)，两项选择因素均与大学生自身有关。这说明毕业生对自己在高校所学知识和技能缺乏自信，对自己职业素质能否符合单位要求缺乏信心。排在第三、第四位的是“获得更多的就业渠道”(24.84%)、“通过实习等更加了解企业”（23.15%）。“对企业岗位专业知识缺乏了解”成为困扰毕业生的首要因素“对企业岗位专业知识缺乏了解”（45.47%）成为困扰毕业生求职中的首要因素，这说明毕业生和用人单位缺乏有效、实质沟通交流，供求之间没有建立相互了解的渠道；“求职方法技巧欠缺”（31.66%）成为困扰毕业生求职的第二大因素，大学生在面临就业时仍没有掌握较好的求职方法和技巧，这表明学校的就业指导仍不能满足毕业生的需要，社会的相关渠道也没有有效建立起来；“对企业的用人标准不太了解”（30.54%）成为困扰毕业生生求职的第三大因素。2、企业方的用人要求同时，报告还指出了企业方对大学生就业的看法和意见，其中许多地方与大学毕业生的想法有些不同。（1）毕业生对企业薪酬福利的要求，仍处于偏高状态在企业看来，大学生要求的薪酬福利合适的比例仅仅约有50%。这说明大学毕业生在毕业时对自己第一份薪酬的期望和企业所能给与大学生的薪酬还是有一定差距的。这可能在一定程度上会造成企业招不到人，而大学生又就不了业的局面。（2）企业人士：大学生最应该调整就业心态对比一下大学生和企业人士在“解决当前大学生就业难的方法”上的选择的话，发现有很大不同。在企业人士看来，最主要的是要“学生调整就业心态”，而“学生提高职业素质”、“提高学生技能”反倒其次，而在学生看来“提高技能”及“提高职业素质”是最主要的，“调整就业心态”反而并不主要。企业和大学生在这方面的认知有很大差距，但是现在人才市场是供大于求，而这种情况不会在短时间内有所缓解，所以大学生就业时还是应该参考一下企业人士的看法，更多的来调整一下自己的就业心态。（3）“对企业岗位专业知识缺乏了解”是困扰大学生最主要因素在困扰大学生求职因素上，企业人士和大学生有一定相同点，都认为“对企业岗位专业知识缺乏了解”是困扰大学生求职的最主要因素。其次企业人士认为“对社会缺乏了解”及“能力不足”也是困扰大学生就业的主要因素，这与大学生的选择有一定区别。大学生更倾向于“求职方法技巧欠缺”及“对企业的用人标准不太了解”是困扰他们的主要因素。（4）适应能力、专业水平、品德是企业最看重毕业生的素质能力企业对毕业生素质及能力的要求中，首先是毕业生的“适应能力”，其次是毕业生的“专业水平”，第三为毕业生的“品德”。这与毕业生对自己素质及能力要求的最大不同在于企业对毕业生“品德”的要求远远高于毕业生自己对“品德”的要求。（5） 大学生要提高“专业知识”以符合企业要求在企业人士看来，首先大学生要提高“专业知识”以符合企业要求，其次是“实践经验”，第三为“心理素质”。通过对上述报告的分析，我们可以发现，在解决大学生就业难的问题上，供需双方各持己见。鉴于以上报告较为笼统地描述了目前大学生就业的主要动态，但究竟我们应该怎样做才能更符合企业的要求？为此问题，我电话采访了福建实达集团副总裁钟先生、山西迅速环能工程有限公司董事长蔡先生。通过对企业人士的访谈，我受益匪浅，并将他们的建议总结如下： 心态要端正，从基础做起，不要期望太高，对职业的预期值适时加以调整，即使不如意，可作为一次学习锻炼的机会 深化专业知识,增强综合能力，特别是实际操作能力 树立良好的职业道德，提高自己的职业素养，做到德才兼备 希望大学生能够了解社会目前的情况，丰富自己的实践经验，从而达到理想就职，这对求职者、对企业而言是双赢 也有人士把大学生就业问题归到了政策、社会、高校中，期望这方面的改进促进大学生就业，如国家提供更多的就业渠道和机会；高等教育应更多与实际的中国企业管理现状相结合，提高职业教育的质量 在对待“先就业，后择业”还是“先择业，后就业”的问题上，两种观点同时并存。一种是先就业，再择业，先生存，再发展；一种认为，不要报着先就业再择业的短期行为想法，高流动率使得用人单位望而却步。3、国家相关政策介绍尽管企业人士一针见血地指出了大学生的薄弱环节，给出来自己的建议，但从以上分析不难看出,大学生就业的总体形式还是严峻的,我国政府已经把人才战略作为在相当长一个时期内的既定国策之一。人才战略是一个相当重要的国策，并颁布实施了相关政策。（1）鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作。在艰苦地区工作两年或两年以上都，报考研究生的，应优先予以推荐、录取；报考党政机关和应聘国有企业事业单位的，在同等条件下，应优先录用。（2）党政机关录用公务员和国有企业事业单位新增专业技术人员和管理人员，应主要面向高校毕业生，公开招考或招聘，择优录用。（3）鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企业事业单位聘用高校毕业生，政府有关部门要为其提供便利条件和相应服务。（4）鼓励高校毕业生自主创业和录活就业。（5）为高校毕业生办理户口和人事档案手续提供便利。（6）毕业半年以上未能就业并要求就业的高校毕业生，可持学校证明到入学前户籍所在城市或县劳动保障部门办理失业登记。（7）鼓励中小企业和民营企事业单位聘用高等职业学校（大专）毕业生，使大批动手能力较强、适应性较好的高职（大专）毕业生生有用武之地。从以上的各项政策都是为了更好地实现人才战略，为了大学生成功就业提供了保障，但是对于大学毕业生来说竞争是十分激烈的，这是一个事实。因此，我会通过在大学的时间里不断充实自己，结合社会的需求在学习生活中不断提升自己的能力，在激烈的人才竞争中取得较好的优势。（四）专业认知（1）培养目标本专业培养德、智、体、美各方面全面发展，具备扎实的国际商贸基础与实务理论知识，适应中国市场经济发展的需要和中国对“大通关、大经贸、大物流”的要求，具有报关、报检、国际货运代理技能，适应国家建设需求的高素质技能型专门人才。（2）专业特色报关与国际货运专业成了既没有本科学历，也不会有中职中专学历的专业，是高职高专独一无二的专业。截至2012年，南华工商学院已向社会输出两千三百五十八名报关与国际货运专业毕业生，为全国之冠，得到用人单位的充分认可。福建船政交通职业学院在2012年全国职业院校技能大赛高职组报关技能赛项目中获得全国一等奖。1南华工商学院2011级优秀学生冯小嫩在2013年全国职业院校技能大赛高职组报关技能赛项目中获得个人全国一等奖和最佳风采奖，其良好的职业训练给在场行业企业裁判员和高校老师留下了深刻的印象。（3）核心课程本专业按“实际、实用、实践”的原则设置课程体系，实行理论课和实践课并举，使学生不但具有扎实的基础知识和牢固的专业知识，还要具备良好的专业技能和业务能力。在必修课方面，开设了西方经济学、进出口业务、报关实务、外贸单证实务、国际海洋货物运输、国际航空货物运输、集装箱及多式联运、报检实务国际贸易法、国际商务、企业物流管理概论、国际市场营销、海关概论、国际结算、国际货运保险、电子商务、商务英语函电、报关英语等专业实践课程以及英语精读、听力、口语、写作等基础能力课程。并且开设了国际货物实务模拟操作这门综合性实践训练课，通过知识的学习和软件的模拟，使学生掌握国际货物运输的知识和业务处理能力。同时，本专业还开设了一些实践性较强的专业选修课程，例如，商检实务、HS商品分类、商务礼仪、国际商务谈判等体力行，积极实践，就是生涯规划最具体的表现（4）就业优势 1、订单培养。为了保证学生的实习与就业，我们主动走出去、请进来，与企业建立长期稳定的校企合作关系。本专业也正在与其他大型企业积极洽谈“订单培养”，为更多学生就业创造良好条件。2、推荐就业。本专业积极与各类工业、商业企业展开合作，建立了多处校外实习基地，如青岛海通源国际货运代理公司、北京瑞恒国际货运代理公司、山东物流企业协会等大型企业，并定期就报关与国际货运专业人才培养情况与实习基地进行交流。校企之间的合作，一方面为学生提供更多实践的机会，可以更好适应社会对实用人才的需求，另一方面积极与实习基地展开学生就业合作，根据企业需要，为其推荐毕业生，帮助学生拓宽就业渠道。（5） 就业方向 报关与国际货运专业（市场营销方向）学生适合的就业岗位多，毕业后可从事报关行、外贸企业、进出口公司、海关、货运公司、物流企业、大型企业等从事报关、货物运输、货源组织、对外销售、仓储管理等方面的工作，尤其是国际货运代理公司。（6）知识能力与素质要求 报关与国际货运专业于2006年开始招生，招生规模在逐年扩大。目前报关与国际货运专业发展迅速，各硬件设施如实验室、实训基地等已具有一定规模，师资力量雄厚。2007年，根据企业对报关与国货运人才的需求分析，报关与国际货运专业分设报关报检单证和国际货运两个方向，其中报关报检单证方向主要培养熟悉报关报检疫及国际货运业务，熟练对单证进行操作的应用型人才，国际货运方向主要培养熟悉报关报检以及国际货运业务，熟练掌握海洋、航空、陆路货运流程及操作技巧的应用型人才。 知识能力与素质求：1、掌握本专业所必需的社会主义思想道德观、基本法律规范、计算机、数学等基础文化知识以及报关与国际货运领域的英语知识、计算机知识等专业基础知识。 2 、掌握本专业所必需的国际商务、西方经济学、企业物流管理、国际贸易、报关实务、外贸单证实务、报检实务、国际市场营销等方面的专业基础知识。 3、掌握报关、货物运输、单证审核、电子商务、商品检验、商品分类等专业技能知识。 4、具有较强的社会责任感、团队协作能力、沟通交流能力与社交能力，具有较强的语言表达能力、文字表达能力以及英语综合运用能力。 5、具有较强的报关实务操作能力，进行报关、报检、单证审核、货款结算的能力。 6、具备一定的国际货物运输计划编制能力、货源组织能力、分析决策能力、合理规划能力和盈利分析能力。 7、具有在报关和国际货运中支配现有资源、利用当前信息、运用新技术和新方法分析并解决现实问题的能力。 （7）人才需求当今国际经济持续发展，贸易保持较快增长。亚洲、欧盟、北美等主要进出口市场的需求一直呈增长态势，印度、拉美、中东等新兴市场也方兴未艾，国内外贸行业情况普遍看好。主要表现在：一是进出口环境明显改善。二是越来越多的民营企业、股份制企业获得了进出口经营权,给我国外贸进出口带来了新的活力。三是我国投资环境不断改善。2006年进出口贸易总额增加20%，超过1.7万亿美元；2007年超过2万亿美元，速度保持15%。在2006年 7月1日始颁布、实施的对外贸易法中规定，中国的普通老百姓也能以个人身分从事进出口贸易活动。 5年内，国内拥有外贸进出口权的企业数量将达到36万家。按每家新增企业需要10位外贸人才计算，就需要180万人。而根据教育部门高校就业指导中心统计，中国每年高校经济类毕业生在13万人左右，即使13万人全部从事外贸工作，尚有100多万外贸人才的缺口。由此可见，国内市场对外贸人才的需求数量是非常大的。1、出口营销管理人才：对海外市场深入研究，为公司及产品选择有潜力的目标市场，制定有效的出口营销整体策略并贯彻实施。还要负责建立和巩固与国际买家的关系、提高投资回报率等。2、国际商务谈判人才：国际贸易的成交金额动辄数百万美元，一个优秀的国际商务谈判师对外贸企业来说是不可或缺的。3、外贸经理：需要有丰富项目运作经验和客户资源，能够独立承担外贸业务，统筹各个业务环节，协调多方关系。4、跟单员：跟单员是出口合约的执行人员，他们要根据商务合约中出口商品的相关要求，代表公司选择生产加工企业，指导、监督生产进度，以确保合同如期完成。跟单员是联系企业和客户之间的纽带。目前对持有“跟单员资格证书”的跟单员市场需求很大。5、外贸业务员：外贸业务员是外贸企业中从事进出口贸易磋商、谈判、签约等工作的人员，有时可能还要兼顾运输、保险、报关、报检等业务。这类人员通常需国际贸易及相关专业毕业，英语流利，有国际贸易经验，熟悉海外市场，熟悉国际贸易整个流程，具备良好的市场开拓能力。6、单证员：一笔国际贸易业务需要买卖双方及运输、保险、海关、检验检疫、银行、港口等参与才能实现。各方的权利与义务都要通过各种国际贸易单证来维系，因此单证制作的正确与否、专业与否，直接影响到各方当事人的权利能否顺利实现。取得“单证员资格证”是单证员从业的必要条件。7、报关员：报关员是经海关注册，代表所属企业向海关办理进出口货物报关、纳税等事务的人员。以上海为例，上海现有自主报关和代理报关企业2万多家，而持有全国通用的“报关员资格证书”的不到1万人，由此可见报关人才极其紧缺。8、报检员：目前，报检员也已开始实行全国统考。在连续两年的报检员资格考试中，通过率较低。而随着外贸量的增长，对持证报检员的需求量也随之增加，没有参加“报检员资格全国统一考试”获得“报检员证书”的人员将不具有报检资格，不得从事报检业务。 9、国际货代业务员： 货代员是受国际贸易货主的委托安排货物运输、提供货物交运、拼装、接卸、交付服务及提供报关报检服务的业务人员。国家商务部和中国国际货代协会每年组织一次全国统考，成绩合格者可获得全国通用的国际货代岗位资格证书。以上海为例，现有国际货代企业数百家，从业人员5万人，但通过考试持有国际货代岗位证书者不到1万人。随着上海国际航运中心建设的发展，对国际货代人才的需求量激增。（8）专业认知小结我之所以选择国贸是因为国民经济是一国的基础，经济的发展靠贸易的推动，从事贸易工作在我国目前是一个潮流走向且又充满机会的职业；外贸工作以及工作环境符合我自己的兴趣，满足我自己的一种价值感的需要，并且我愿意花费我的时间去经营。俗话说：“兴趣是最好的老师” ，我相信凭着我对职业的热情，我一定会做好我的本职工作。学业规划 3对于职业生涯而言，最重要的就是目标。美国的戴维坎贝尔说过：“目标之所以有用，仅仅是因为它能帮助我们从现在走向未来。”通过上述的分析，找到自己的定位，有了明确而合适的目标，便有了人生为之奋斗的方向。反之，没有目标的人如同航行在茫茫大海中的孤舟，没有方向，不知所终。正如法国著名作家蒙田所说：“灵魂若找不到确定的目标，就会迷失。”所以，成功与不成功的人唯一差别就在于，成功的人可以无数次修改方法，但决不轻易放弃目标，而不成功的人总是修改目标，就是不改方法。无数事实证明，一个人能否成就一番事业，很大程度上取决于一个人有无适当而合适的目标。大学期间总目标：通过大学三年的学习生活，具备走向社会的能力。在校期间取得多项专业技能证书、普通话证书、英语4、6级证书、计算机二级证，单证，货运代理证，报检.不要求最好，只要求更好。不仅仅是证书方面，个人能力也得到显著提高，全面掌握一名优秀贸易人员所具备的各项专业技能。顺利完成毕业论文，毕业后，能够进入一家国企或外企做名技术员，然后步步攀峰。机会永远是给有准备的人准备的，三年大学生活，我会让他过得充实且精彩，我相信我一定会像祖国一样，最终实现梦想，变得强大起来。第一学年序号内容目标措施1丰富大学生活、扩大交际圈有思想、有见识1、参加院系组织的各种活动，尤其是社会实践、公益劳动等；2、加入社团与校学生会；3、积极协助集体活动，扩大自己的交际圈，培养自己的组织能力和协调能力。2计算机、外语、单证的学习、一次性通过计算机一级B考试，英语四级考试1、 坚持每天清晨背单词、听听力；2、 下载往年英语四试题，针对性学习；3、 利用课余时间翻阅计算机类书籍并做笔记；课堂之外，观看计算机视频教程；4、 单证知识方面的学习3必修课程的学习每门学科成绩达到80分；拿到学院奖学金1、 课堂紧跟老师的教学思路；2、 利用晚自习时间复习课本，回顾当天的学习内容；3、 多思考、多做笔记，对于不懂的地方圈点，课间请教老师；4、 闲暇时间就去图书馆学习。4申请入党成为积极入党分子1、递交入党申请书；2、加强理论学习，坚持马克思主义的政治方向、政治立场、政治观点，防止和排除各种错误思想和倾向的干扰；3、在日常学习、生活中践行社会主义核心价值观，树立先进性形象。5阶段评估适时调整生涯规划1、 全面审视阶段规划，分析目标完成情况；2、 如规划内容未能实现，应及时分析原因，做出调整。第二学年序号内容目标措施1专业课程的学习掌握所学技能、拿到各项专业证书1、 提前预习，并跟着老师教学进度学习； 2、理论课上认真听课、重点标记，不懂的地方及时解决，学习过程中不留问题；3、定期总结，发现学习中的不足，及时查漏补缺；4、实训课上多操作、多动脑，多总结；5、阅读相关书籍，掌握科学操作方法，理论与实践相结合。2英语、计算机水平提升通过计算机二级、英语六级 1、了解计算机二级考试的考核内容； 2、购阅相关书籍，宿舍内自行学习操作，若有疑问，请教老师； 3、多读多记容是学习外语的常规突进方法； 4、搜集往年真题与答案解析，板块式学习，层层突破。3向党组织靠拢成为中共党员 1、坚定共产主